CAJA DE HERRAMIENTAS
I. HERRAMIENTA LA BIBLIA Y CÓMO LEERLA:
- la palabra de Dios permanece para siempre. Isa 40:8
- escrita entre 2000 y 3500 años atrás, habla sobre una historia y formas de vestir y de
alimentarse, ritos y ninguna de estas cosas aplica a nosotros en la actualidad, por eso no
es difícil de entender porque para algunos la biblia pueda parecer desactualizada
- nuestro dilema se origina en la dualidad de la biblia, ya que es un libro divino, hablado por
Dios
- cierto, relevante, al mismo tiempo es un libro humano
A. las dos naturalezas de la biblia
- cómo influyen en la manera de leerla
1. un libro divino:
- La biblia proviene de Dios el autor fundamental
- Mateo 19:4-5 Jesús cita Gn 2:24 dando autoría al creador, sin embargo cuando leemos no
fueron dichas directamente por Dios 2:18
- Génesis escrito por Moisés, pero para Jesús fue dicha por el Creador
- 2 Tim 3:16 Pablo dice que fue inspirada por Dios
- Jesús les dijo a sus discípulos que ellos hablarian en su nombre después que él se fuera
- Jn 15:27; 16:12-14; 17:20; 2 Pe 3:1-2
la biblia es viva, no es historia muerta: Heb 4:12
la biblia es cierta y no se equivoca: Tito 1:2, Jn 17:17
necesitamos del ESPÍRITU SANTO para poder entender la biblia 1 Co 2:9-12, 14; 2Tim 2:7; Fil 3:15
lo que Dios dice es lo que vale:
- la autoridad de la biblia: que tiene la misma autoridad que el Dios que la pronuncia, es
verdad y exige obediencia. Jn 10:27; Gá 5:17; 2 Tim 3:16
- una parte de nosotros quiere escuchar y otra no
B. un libro humano:
A menudo los autores humanos nos dan información personal sobre sí mismos y respecto a su
participación personal sobre sí mismos y respecto a su participación en los hechos sobre los que
están escribiendo
Fi 1:1; Dan 8:27; Jn 19:35; Ecl 1:1
- particularidad histórica: es de otra época, no es que ya no sea aplicable, sino que fue
escrito hace mucho tiempo
- escrita por personas en particular, en una época particular, lugar particular y por razón
particular
-nos trasmite la humanidad de sus autores, circunstancias particulares, 2 tim 4:13 (solo le
incumbe a Pablo, necesitaba su abrigo)
- Dios obraba a través de ellos como personas, manteniendo su:
personalidad, su estilo literario y su cultura; y al l mismo tiempo, los guiaba por medio de su
Espíritu para que en todo momento escribieran su verdad
- debemos ocuparnos de comprender de manera correcta a los diferentes autores de la
biblia, analizar sus diferentes situaciones, las razones por las que escribieron y como se
expresaron a sí mismos en lo que escribieron.
- es así como llegaremos a conocer la voz de Dios en nuestras vidas
- las herramientas que veremos a continuación nos ayudarán a realizar esta tarea
II. HERRAMIENTA: LA INTENCIÓN DEL AUTOR -¿Por qué dijo todas estas cosas?
A. declaración de la intención del autor
B. juguemos a los detectives
- buscar aquellas claves que nos dirán, ¿porque lo escribió?, y ¿cuáles son los principales temas?
- la clave es familiarizarnos con el texto (leerlo varias veces)
1. epístolas o profetas
- ¿Quién es el que escribe y a quien es el que escribe?
- ¿Cuál es la situación del autor y la de sus lectores?
- ¿se habla de algún problema que necesite ser solucionado?
- ¿hay temas que se repiten, o una idea en particular que le de cohesión al libro?
2. en una narrativa
- debemos preguntarnos porque el autor ocupa tanto en hablar de esto, y tan poco en aquello
3. ¿Qué podemos hacer con los demás libros? Sigue tu olfato
- ¿Qué temas son los que más predominan?
- ¿Cuáles parecen las preocupaciones del autor?
C. intención del autor y las demás herramientas
- la intención del autor es la reina, la herramienta por excelencia, en cierto sentido, la única
razón de tener las herramientas y las mantiene unidas a todas
III. HERRAMIENTA EL CONTEXTO
- La biblia se debe de leer de principio a fin para poder entenderla
- Cada versículo está relacionado con lo que está antes y después
- Un texto sin el contexto es pretexto para tergiversar el texto
- Oración- párrafo- capítulo o sección- 1 libro de la biblia- toda la biblia
- Al estudiar cualquier parte de la biblia es muy importante preguntarnos, de qué manera se
relaciona ésta con la que viene antes o después.
IV. HERRAMIENTA LA ESTRUCTURA
¿por dónde comenzar?
- Subdividiendo el pasaje en secciones más pequeñas, que podamos escudriñar una por una
- Lo ideal es que sea de 2 y 5 secciones
- Sin perder de vista el panorama general
La clave para estudiar las partes sin perder de vista el todo:
- ve el bosque y los árboles; está en prestar atención a la estructura del pasaje, haciendo estas 2
preguntas:
1. ¿en qué secciones dividió el autor su relato?
a. lo mejor es comenzar de cero, sin tomar en cuenta las divisiones por capitulo, los finales de
párrafos, y los títulos
Al irlo escudriñando puedes hacer anotaciones al margen, resaltar, subrayar
b. a veces el propio texto contiene claves que indican claramente donde se divide, como
hendiduras
Ej: Jn1:19-51 sucede en un tiempo de 4 días (frase, al día siguiente), V 29, 35, 43
-Isaías 40:3-11 se puede dividir de acuerdo a las tres voces que claman
c. cuando no hay claves explicitas:
● lo primero que hay que hacer es tratar de descubrir si el texto hay divisiones consecutivas
o no, y si eso no resulta, entonces recurrir al enfoque temático
● Según sea el tipo de literatura en el caso de:
- narración: trata de identificar en que momento cambia de escena
- dialogo podrías dividirlo según sea quien esté hablando
- epístolas: identificar distintas etapas dentro de un argumento detallado, y subdividirlo
de acuerdo a ellas
● Punto de vista temático:
- conviene usarlo cuando a veces las ideas importantes en un pasaje no aparecen en un
orden consecutivo, sino entremezcladas
- identificar 2 o 3 temas importantes para luego analizar el texto en base a ellos.
2. ¿Cómo se enlazan estas secciones unas con otras?
● Cómo se relacionan entre sí las secciones que subdividiste
● En una carta: estas secciones diferentes podrían conectarse para formar un argumento
● En una narración: podría contrastarse o complementarse
● Al analizar la manera en que el autor estructuró lo que está diciendo, podemos llegar a
reconocer la idea principal, que es la que le da unidad al pasaje
Sujeta libros:
● Es una importante técnica estructural en la biblia
● Es la de poner una misma frase tanto al comienzo como al final de una sección
● Indica que todo lo que hay en medio de ellas está relacionado
● y con frecuencia entre los propios sujeta libros hay relación
● puede servirte para dividir un libro en secciones
Sándwiches:
● técnica de unir dos cosas diferentes con la intención de mostrar la relación que existe
entre ellas, muy utilizadas en marcos
● ej: el relato de la desafortunada visita de Jesús al templo(11:15-19) aparece en medio de
la historia en la que Jesús maldice una higuera (11:12-14,20-21), la higuera simboliza lo
que le sucederá al templo
Quiasma: algo que se dispone de forma cruzada
● En el hebreo acostumbran poner la frase clave en el centro del relato entonces las demás
secciones del mismo se organizan en pares, siguiendo un patrón simétrico alrededor del
centro. Ej pág. 52
NOTA:
SIN IMPORTAR SI ESTAMOS ANTE UN SUJETA LIBROS, QUIASMA O
CUALQUIER OTRA DIVISIÓN POR EL ESTILO,
LO IMPORTANTE ES QUE DEBES ANALIZAR LA MANERA EN QUE EL
AUTOR ESTRUCTURO SU MATERIAL,
PUES GRAN PARTE DEL SIGNIFICADO DE UN RELATO SE ENCUENTRA EN
SU ESTRUCTURA
V. HERRAMIENTA: LAS PALABRAS CONECTORAS (PC)
- si, entonces, por consiguiente, por esta razón, por tanto, porque
- valen su peso en oro
- pueden ayudar a reconocer el movimiento de un argumento
- revelan las relaciones causa efecto entre diferentes afirmaciones
- ¿que tanto hace aquí la palabra conectora?
porque y por tanto
- demuestran el movimiento del pensamiento
- ambas palabras conectoras nos señalan direcciones opuestas
por tanto, por eso: van de izquierda a derecha
motivo, explicación consecuencia, resultado
por consiguiente, por esta razón, así, por lo tanto, por eso.
motivo: Causa que determina la existencia de una cosa o la manera de actuar de una persona
causa: Motivo o razón para obrar de una manera determinada
porque:
resultado, consecuencia motivo, explicación
porque, puesto que, ya que
NOTA. lo importante es que te fijes en las conexiones lógicas que se están estableciendo
si condicional:
- indica que hay una acción específica
- está condicionado a una serie de circunstancias,
si que no implica duda
de modo que o de manera que:
- introduce el resultado de algo
para, para que, a fin de que:
- es muy importante esta palabra conectora
- a veces se usa para mostrarnos el motivo que hay detrás de algo
