Roma, El imperio.
La educación y la burocracia imperial.
De la republica al imperio.
Sula se adueña del poder en el 82, debilita el poder de la asamblea y restaura la del senado.
Toman relevancia Pompeyo y julio cesar. Se enfrentaron por conseguir la hegemonía. Julio C.
Derrotó al ejército de Pompeyo. Donde dominó oriente y occidente. Octaviano se proclama jefe de
estado tras salir victorioso contra Antonioy Cleopatra.
En este periodo desaparece el sistema republicano.
Con el avance se establece la cultura romana marcada también por los estados aledaños
semibarbaros.
El imperio era dependiente de la paz, se dedicaban a la red de comunicación de sus provincias y las
riquezas que estas poseían. el sistema republicano queda inutilizado.
Cultura popular: Libros y bibliotecas
La previa cultura popular produjo un público letrado, donde se publicaban muchos libros de temas
comunes o efímeros y otros con fines educativos, denominados ars, introductio, manuale.
Maestros provenían de regiones Helenísticos y usaban papiros, formato de publicaciones de tanto
latinos como griegos en 1d.C.
Catulo describe la forma de un libro inspirado en Suffeno.
Llegan nuevas maneras de preservar textos cómo el pergamino (esto dado por sus materiales).
El Códice (código legal) eran los escritos en los que se plasmaban decretos u ordenes imperiales,
eran cortos y por ende fáciles de transportar, lo usaron para escribir evangelios y epístolas los
cristianos. Este tipo de texto se ve desde 1d.C. (paganos usaban papiro).
No se escribía para subsistir de ello si no que era por ocio.
Publicar era permitir hacer copias.
Ático hace copias de los textos producidos por cicerón.
Marcial: los libros están ubicados en una misma zona de la ciudad, barrio de libreros Argileto. (se
establecen bibliotecas de origen griego.
Bibliotecas se usaban edificios distintos para obras griegas y latinas.
Libros, Bibliotecas, Público lector: son producto de la instrucción elemental y los forman para
poder gestionar la administración de sus territorios.
Un aparato burocrático era necesario para administrar, este se conformó por apparitores tenían
escribientes, archiveros y contables, que requerían educación elemental. (Roma cómo capital
administrativa y ciudad burocratica).
Educación y movilidad social
En la transición de la republica al imperio, el poder del senado y la magistratura se desplazaba al
emperador. Magistrados pasaron a ser funcionarios de administración pública.
Había un intento de resistencia ante la pérdida del poder por parte de los patricios mientras que
había un apoyo por parte de la plebe porque permitía una movilidad social ascendente.
Las ocupaciones que requerían de un nivel educativo alto pasaron a ser valoradas y apreciadas
como medio de ascensión social.
Así se llevó a reclutar más gente para oficios administrativos, entre esto incluso extranjeros y
esclavos.
Administración pública
1. Cuerpo interior. (médicos arquitectos, adivinos e intérpretes).
2. Cuerpo Superior. (Scribae,) Subordinados de los magistrados: Procónsules, legados,
cuestores, ediles y tribunos.)(viatores, praecones y lictores)(colectivamente apparitores)
Cada magistratura contaba con una sección de Scribae. Quienes cobraban un salario permanente
al estado aun sin tener empleo constante.
Se vendían y compraban licencias para estos cargos.
Los libertos buscaban mantener su libertad, los más ricos buscaban dar mejor educación, libertos y
libres eran casi indistinguibles. Las que más educación requerían eran, secretarios financieros, Sec.
Privados, cambistas, artistas, médicos, jurisconsultos, maestros.
Los libertos se dedicaron sobre todo a la enseñanza.
Las clases altas terminaron dependiendo de los libertos por negligencia a la dedicación de la
escritura.
Educación orientada a lo práctico y no al pensamiento. Se des unían un poco de lo humano con tal
de ver lo eficiente.
El tiempo era usado en la expansión y la práctica, la intención de dominio, no permitió el
comercio.
Inicios de una política educativa imperial.
Fue necesario hacer escuelas para satisfacer la demanda de administradores, La educación no era
obligatoria ni gratuita.
Julio Cesar y Augusto ayudaban a desarrollar el sistema escolar buscando retener maestros en,
aceptaban maestros griegos.
Vespasiano, libera a los maestros de obligaciones municipales, tributo y alojamiento de tropa.
El emperador se había convertido en el responsable supremo de la enseñanza superior.
Dominiciano::hizo
Ayudo a renovar bibliotecas que habían sido destruidas, ayudando a la búsqueda de obras
perdidas, envió escribas a Alejandría para transcribirlas y corregirlas.
Ademas se decreta para los profesores y médicos, a cambio de la exención de las munera
municipalia, debían evitar cobrar más de lo justo a los ciudadanos libres y no puede recibir pago
por enseñar a esclavos.
Domiciano accede a solicitud de Flavio Arquipo. Concede una finca en ciudad natal. Esta ayuda
fiscal (munus educationis) se dispensó con regularidad.
Lo no conquistado culturalmente por el helenismo, seguía el orden civico y educativo romano,
basado en estudio la lengua y la literatura latina. La Galia fue fuertemente influida por los latinos.
Quintiliano escritor del primer tratado sistemático del proceso educativo. (institutio oratoria).
Quintiliano: la educación del orador.
institutio oratoria:: buscaba satisfacer una creciente necesidad de formación docente.
Instruia al lector tanto Enel contenido y métodos de la enseñanza, cómo en los principios de la
filosofía más generales de la educación.
Libros:
1. Educacion elemental, instrucción gramatical preparatoria.
2. Estudio de la retórica.
12. sintetiza aportaciones anteriores y analiza la práctica de la oratoria en el ámbito
profesional.
institutio oratoria se derivan de la tradición retórica de Isocrates (Antidiosis) transmitida por
ciceron de oratore.
Quintiliano educa al bajo el ideal de la persona, mediante la disciplina de una educación cabal y
completa esta Paideia se ve como perfecta más requiere de la formación del educador.
Menciona que se debe comenzar con el aprendizaje de la lectura para profundizar en la gramática,
sintaxis y ortografía. La literatura se debe enseñar por el método praelectio.
Quintiliano añade la enseñanza de las matemáticas y la música, Math para el razonamiento lógico,
música cómo arte de elegancia. La formación retorica la expone en los otros 9 libros.
Lo nuevo de institutio oratoria: reconoce la importancia del maestro en el proceso e intento de
acercamiento a la psicología del aprendizaje.
La base constructiva no era requerida para ese tiempo, reflexiones del maestro y la mayéutica no
eran primordiales y no eran a fin con la instrucción.
En tiempo de republica la educación era una actividad recreativa.
Quintiliano: da importancia a la etapa inicial de la vida. Y recomienda su escolarización tan pronto
como sea posible.
El maestro debe prestar atención a las respuestas y elegir actividades adecuadas.
La coacción física goles o castigos es inútil.
Quintiliano: alabanza cómo recompensa y de sanción positiva: aliento y ejemplo personal del
maestro determinan el éxito del aprendizaje.
El maestro debe descubrir y determinar su carácter y sus capacidades.
Contrastaban la teoría y la práctica.
Quintiliano: aboga por la enseñanza simultanea de temas distintos.
Decadencia de la actividad intelectual.
Conflictos y tensiones en el ámbito educativo.
Este sistema empezó a ser caducar.
La población al tener sus necesidades cubierta abogaba más por consumo, se orientaba a la
saciedad y la debilidad moral, la satisfacción de los deseos.
Habia un deslizamiento intelectual hacia la superficialidad de la filosofía epicúrea y estoica. La
Hedone en su sentido más vulgar de placer físico. No se actuaba en favor del bien común, en
ocasiones hasta se velaba por le benficio propio, tanto por maestros como educados
El sobre estimar la oratoria relegó a todo lo demás.
No se reflexionaba. Se actuaba y no se producía para capacitación de artes y oficios.
La ayuda estatal no fue suficiente o mal encaminada, no se logró los fines educativos.
Había quienes cobraban mucho y enseñaban poco.
Táctic: De oratore es vista como una manera de preservar las formas de literatura latina, en vez
del espíritu.
Menciona cómo la educación al ser impartida por esclavos, condiciona al niño por el pensamiento
y la sensibilidad de los esclavos. Apropia sus costumbres, vulgares y viles. EL halago es el único
medio para mover a los jóvenes. Que ocasiona que el joven no haya adquirido la disciplina
intelectual ni le tenga respeto a la enseñanza. En este caso el interés se crea por el
sensacionalismo y la lujuria que los lleva a buscar más.
Se desapega la enseñanza de sus bases, se precisaba en volver a estas
Represión del pensamiento crítico.
Intento de sistematización de su estructura formal con la debilitación de planteamientos críticos.
Los filósofos se resistían a los abusos en la limitación de libertades, pero criticaban, lo que llevó a
augusto a censurar discursos en contra del él y del imperio.
Tendencia al enciclopedismo
Los romanos a diferencia de los griegos tienen afinidad por sistematizar la organización de sus
conocimientos.
Varrón (diciplinarium libri) escribe las siete artes liberales, Gramática, retorica, lógica, aritmética,
geometría, astronomía y música, medicina y arquitectura.
Aulo Cornelio: Medicina, agricultura, artes militares, filosofía, derecho, retorica.
Plinio: Historia natural. Escrito en el que se buscaba plasmar todo conocimiento de las ciencias
naturales. Critica porque no se hacen investigaciones nuevas ni a los predecesores y solo se
compila información.
La gramática quedó centrada en el estudio de compendios.
Romanos cómo seres de carácter más técnico y poco reflexivo. ¿Educación de singapur?
Educación orientada a la memorización. No influida por la reflexión o el aprendizaje constructivista
o mayéutico, no había atracción por el estudio.
Se buscó facilitar el acceso de información, pero a falta de investigación se volvió solo una fuente
de información.
Paideia, enseñanza basada en la investigación y la discusión de todo ámbito de estudio.
Educación en el bajo imperio
Empieza un método de enseñanza en el que confrontaban a sus estudiantes sobre un tema, donde
podían ganar un libro antiguo. *se volvió común la práctica*
Diocleciano: decreta que se cerciora las competencias docentes. Regula los salarios, y daba la
suma de 12 asignaciones a un gramático griego.
*dato: Casiano es asesinado por sus estudiantes dado sus prácticas.
Se blasfema y enseña en contra del cristianismo con tal de frenas su avance.
Cristianismo educador.
