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Evaluacion Grado Segundo Sociales Cuarto Periodo

Este documento parece ser una evaluación de estudios sociales para estudiantes de cuarto grado. Contiene preguntas sobre conceptos básicos como ubicarse en el espacio, características del oriente, deberes familiares, partes de una ciudad, derechos de los niños, y cómo responder a desastres naturales como terremotos. También incluye preguntas sobre familias afrocolombianas y cómo dibujar señales de evacuación.

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Este documento parece ser una evaluación de estudios sociales para estudiantes de cuarto grado. Contiene preguntas sobre conceptos básicos como ubicarse en el espacio, características del oriente, deberes familiares, partes de una ciudad, derechos de los niños, y cómo responder a desastres naturales como terremotos. También incluye preguntas sobre familias afrocolombianas y cómo dibujar señales de evacuación.

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Colegio Mundo de los niños

Evaluación final cuarto periodo


sociales

Nombre___________________________ fecha: _____________ Grado: ________

1. Para ubicarme en el espacio debo tener en cuenta.


___________________________________________________________

2. Escriba dos características que se deben tener en cuenta para saber dónde
queda el oriente.
a. _______________________________________

b. _______________________________________

3. observo y completo los comentarios:

4. utilizo las palabras del recuadro para completar el párrafo.

Consanguinidad / afinidad / familia / hijos

Los miembros de una ____________ pueden estar unidos por lazos de


______________ cómo pasa entre padres e _______, o por _______________

5. escribo dos deberes que debo cumplir en mi familia.


a) _______________________________

b) _______________________________
6. Reaccione con una línea los siguientes enunciados según corresponda.

7. Complete el siguiente párrafo.


Un ___________ es una parte de un pueblo o de una ciudad que se encuentra
entre determinadas calles y carreras. Sus habitantes se llaman _____________.
8. relaciona cada palabra con su definición.
9. Relaciono cada función con una autoridad.

10. Complete el siguiente mapa conceptual.

11. Subrayo la definición que explica que es una norma.


a. Es un castigo a quien se portó mal.
b. Es una forma de prohibir lo que a la gente le gusta.
c. Es un acuerdo para mejorar la convivencia.

12. Completa las siguientes oraciones sobre los derechos de los niños.
a. El artículo 44 de la ________________ política de _____________ declarar que
son ______________ fundamentales de niñas y _______: la vida, la integridad
física, la salud, la alimentación equilibrada, el nombre y la nacionalidad.
b. El derecho a la ___________: es el derecho a existir, a que mi corazón lata y a
respirar.
c. El derecho a tener una ______________: es el derecho a contar con la compañía
de unos adultos responsables que me brinden un espacio para crecer y
relacionarme con otros.
13. Clasifico en Sí o No en cada afirmación relacionada con las familias
afrocolombianas.
Si No
La familia afrocolombiana solo se constituye por consanguinidad.
Los padrinos y madrinas se consideran parte de la familia.
La comunidad afrocolombiana conforma una misma familia.
Cuando una pareja se casa se aísla de su familia y demás paisanos
El tipo de familia que más predomina es la monoparental.

14. Que debo hace cuando hay un terremoto.


______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_________________________________________________________
15. Que son los desastres naturales.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
___________________________________________________________
16. ¿De qué color son las señales de evacuación? Dibuja una.

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