INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL VILLA DEL CARMEN
(Antes Colegio Comunitario Distrital Villa del Carmen)
Institución de carácter Oficial Educación formal
Reconocimiento oficial Nº 000237 de Marzo 20 de 2004 expedido por la Secretaría
Distrital de Educación. Código DANE: 3008001005337 NIT: 8002003356-1
Dirección: Calle 37 D No 1 F – 23 Tel. 3161888 EXT 1013 Rectoría 1014 Coordinación
Correo Electrónico: colegiocomunitariovilladelcarmen@[Link]
GUÍA DIDACTICA PARA EL APRENDIZAJE A DISTANCIA
EDUCACIÓN MEDIA GRADO 11A – 11 B FECHA: Agosto 3 a 31 de agosto / 2020
NOMBRE COMPLETO DEL DOCENTE ÁREA Y/O ASIGNATURA
Yaneth Cecilia Blanco Álvarez Ciencias Económicas y
Políticas.
ENSEÑANZAS/TEMAS
LOS CICLOS ECONÓMICOS
ESTÁDARES/LOGROS
COMPETENCIA: ubicar conceptual y empíricamente la presencia del fenómeno cíclico en el sistema
económico,
LOGROS:
Identifico las distintas fases del ciclo económico.
METOD0LOGÍA
FASE AFECTIVA:
ACTIVIDAD 1
Relaciona cada imagen con las palabras del recuadro y explica el porqué de la relación
Reflexiona y escribe tu opinión sobre el siguiente titular emitido por el Banco Mundial.
La COVID-19 (coronavirus) hunde a la economía mundial en la peor recesión desde la Segunda Guerra
Mundial
FECHAS EN QUE SE DEBE REALIZAR ESTA FASE: Agosto 14.
FECHAS DE ENCUENTROS VIRTUALES: ENLACE: Agosto 14 . HORA10.50 a.m. 11 B y
11:40 a.m.10 A.
AL FINALIZAR DEBES ENVIARLA POR : Classroom en la página web [Link] WhatsApp
3205159881 o correo electrónico yanethblanc@[Link] .Agosto 14.
FECHA DE SOCIALIZACIÓN/SEGUIMIENTO: Agosto 14.
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FASE COGNITIVA:
La existencia de períodos en los que los negocios marchan a
satisfacción de todos y se ofrecen empleos nuevos,
contrapuestos a otros períodos en los que muchas empresas
sufren pérdidas y se ven obligadas a cerrar o a reducir su
plantilla. Si utilizásemos como indicador la tasa de crecimiento del
producto nacional, por ejemplo, podríamos observar períodos de
algunos años en los que esa tasa es positiva y superior, digamos,
al 3% seguido por otros períodos en los que la tasa de
crecimiento es más baja e incluso llega a ser negativa. Se suele
distinguir en cada ciclo cuatro fases, expansión, cima, recesión y
fondo.
En el argot económico hay un gran número de términos para
describir de forma matizada la fase del ciclo en la que se encuentre la situación económica. Así, por ejemplo,
si la expansión es muy fuerte, se habla de un "boom", si se sospecha que se está llegando a una cima se
dirá que "estamos tocando techo". Los momentos pobres de la economía parecen querer compensarse con
una gran riqueza terminológica; así, la palabra recesión suele reservarse para los descensos de la tasa de
crecimiento no muy prolongados, estableciendo la diferencia con una depresión, entendida como un período
más largo. Los políticos en el poder, tan aficionados a los eufemismos, han acuñado la expresión "aterrizaje
suave" para referirse a lo que ellos querrían que fuera breve e imperceptible. Cuando en vez del crecimiento
del PNB se consideran los índices bursátiles, una variable que suele presentar bruscos movimientos cíclicos,
se utilizarán términos onomatopéyicos tales como "crac" o "crash".
Si un individuo pudiera predecir con precisión las fases del ciclo económico se haría rico con gran facilidad.
Quizá por ello un gran número de economistas han dedicado considerables esfuerzos a su estudio. El más
prestigioso de todos ellos fue Schumpeter que recopiló la labor de todos sus predecesores. Schumpeter
clasificó los ciclos según su duración en tres tipos, largo, medio y corto, a los que dio los nombres de los
economistas que más se habían distinguido en su estudio: Kondratieff para los ciclos de 40-50 años, Juglar
para los ciclos de 5-10 años y Kitchin para los de duración inferior.
Hay muchas razones que pueden explicar la existencia de ciclos. Hay razones externas e internas al
sistema económico. Entre las razones externas describiremos las del ciclo político y las del ciclo tecnológico.
Entre las razones internas el más conocido es el modelo del acelerador.
La teoría del ciclo político argumenta que la periodicidad de las elecciones en los sistemas democráticos
unida al poder de los gobiernos para estimular la economía, provocan ciclos económicos de duración
ajustada a la de los períodos legislativos. Antes de las elecciones, el gobierno aprobará medidas expansivas,
que promuevan la inversión y la creación de empleos para que en el momento de acudir a las urnas, la
mayoría de los votantes estén satisfechos y apoye al partido en el poder. Esa expansión artificial provocará
un exceso de demanda y tensiones inflacionistas que deberán ser corregidos mediante medidas impopulares
que serán adoptadas poco después de las elecciones, cuando pueda dejarse pasar mucho tiempo antes de
someterse de nuevo a la aprobación popular.
La teoría del ciclo tecnológico explica la existencia de los ciclos largos de Kondratieff por existir momentos
en los que la conjunción de algunos descubrimientos científicos clave permite la aparición de un grupo de
nuevas tecnologías, lo que estimula fuertemente la inversión, la demanda y el empleo. Mientras los nuevos
productos se hacen accesibles a un número cada vez mayor de personas en más países el ciclo continuará
en su fase expansiva. Cuando los mercados estén saturados se detendrá la inversión, cerrarán empresas y
se producirá la recesión a la espera de una nueva ola tecnológica. Los avances en los transportes suelen ser
mostrados como claves en varios ciclos históricos: los ferrocarriles a mediados del siglo pasado, los
automóviles a principios de este siglo y los aviones tras la Segunda Guerra Mundial. Muchos analistas
consideran que estamos en la fase ascendente de un nuevo ciclo largo provocado por la tecnología
informática desarrollada al calor de la investigación para los viajes espaciales. Tomado de
[Link]
“La teoría Austriaca explica que los ciclos se producen por una fase expansiva basada en un crecimiento
artificial del crédito, basado en unos tipos de interés excesivamente bajos fijados por los bancos centrales.
Los créditos se expanden sin que lo haga el ahorro, y cuando los tipos vuelven a sus niveles
Los ciclos económicos normales y no los artificialmente fijados por los bancos centrales, estalla la burbuja y
se entra en recesión” [Link]
Cualquier neófito (novato) en economía se daría cuenta de que cada cierto tiempo se repiten unas pautas en
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economía. Unos años son buenos, pero después vienen unos años malos. Quizá esto era más evidente
hace cierto tiempo y cuando parecía que estaba superado, cuando parecía que el crecimiento económico era
bastante estable (ha habido países con un fuerte crecimiento económico durante 15 años, como España) ha
venido la crisis financiera mundial para devolvernos la conciencia de que a las fases buenas les siguen fases
malas. A una fase expansiva (de crecimiento) le sucede una fase recesiva (de contracción).
CARACTERÍSTICAS DE LA CRISIS: Se acentúan las contradicciones del capitalismo. Hay un exceso de
producción de ciertas mercancías en relación con la demanda en tanto que falta producción en algunas
ramas. Hay una creciente dificultad para vender dichas mercancías. Muchas empresas quiebran. Se
incrementa el desempleo y subempleo.
RECESIÓN: Existe un retroceso relativo de toda la actividad económica en general. Las actividades
económicas: producción, comercio, banca, etc. Disminuyen en forma notable. En forma técnica una
economía presenta recesión cuando presenta durante dos trimestres consecutivos una caída sustancial del
ingreso y el empleo Simbólicamente se puede expresar así: Deterioro de las condiciones de vida de los
trabajadores PIB Empleo deudas Inventarios.
DEPRESIÓN O FONDO:
Hay periodos de
estancamiento donde
prácticamente se detiene el
proceso de producción.
Constituye la verdadera
caída de la economía, en
esta fase se van formando
los elementos que permitan
pasar a la otra fase. Estas
fases se dan por el
movimiento capitalista y no dependen de la voluntad del hombre. Cuando la falta de ingresos de los
compradores genera una caída de la Demanda, desemboca una menor producción y despidos masivos de
trabajadores, quienes se quedarán sin ingresos, lo cual deteriorará aún más la demanda. En 1929 se
presentó una depresión, cuyo origen se dio en EEUU, por una caída de la empresas en la Bolsa de Valores,
las personas no tenían con que comprar lo que las empresas producían, por lo tanto las empresas no
poseían ingresos suficientes que los hiciesen rentables y atractivos para los inversionistas.
RECUPERACIÓN: Fase del ciclo económico que se caracteriza por la reanimación de las actividades
económicas, aumenta el empleo, la producción, la inversión y las ventas. Las variables económicas tienen
un movimiento ascendente, que se refleja en la actividad económica en general, tendiéndose al pleno el
empleo. Debido a los bajísimos salarios, las empresas disminuyen los costos de producción y esto les
permite bajar los precios de sus productos, a tal punto que la gente puede volver a comprar (incremento en
la demanda de bienes y del consumo) y generar Ingresos para las empresas y para el país.
EXPANSIÓN, PROSPERIDAD O AUGE: Fase del ciclo económico donde toda la actividad económica se
encuentra en un periodo de prosperidad y apogeo. El auge representa todo lo contrario de la depresión
donde hay decadencia El auge puede durar de forma variable ya sea que dure muchos años como solo unos
cuantos meses, según las condiciones económicas. Se caracteriza por una plena utilización de los factores
de producción; tierra, trabajo y capital. Se registra: Desacumulación del volumen de ventas activación de
precios Salarios Data Crédito Capacidad de pago Consumo .Al estancarse la producción viene de nuevo la
crisis y comienza un nuevo ciclo económico. [Link]
agans/eco/36/[Link] En Colombia se han presentado ciclos de prosperidad en las bonanzas
cafeteras, en 1980, bonanza cafetera y marimbera, en 1985.
ACTIVIDAD 2
. De acuerdo con las fases económicas responde:
a. En las fases económicas, ¿qué significan las expresiones “boom”, “estamos tocando techo”, “aterrizaje
suave” y “crash”
b. ¿Cuáles son las diferencias fundamentales entre una fase de boom y una de crac? Cita un ejemplo
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2. Determina la relación entre el PIB y ciclo económico; cita ejemplos.
3. ¿Porque las economías alcanzan un techo y la expansión no continúa indefinidamente?
.
4. Realiza una interpretación de cada una de las explicaciones por las cuales existen los ciclos económicos
FECHAS EN QUE SE DEBE REALIZAR ESTA FASE: Agosto 21.
FECHAS DE ENCUENTROS VIRTUALES: ENLACE: Agosto 21. HORA10.50 a.m. 11 B y 11:40 a.m. 10 A.
AL FINALIZAR DEBES ENVIARLA POR: Classroom en la página web [Link] WhatsApp
3205159881 o correo electrónico yanethblanc@[Link] Agosto 21.
FECHA DE SEGUIMIENTO/EVALUACIÓN: Agosto 21.
FASE EXPRESIVA
ACTIVIDAD 3
1. Relaciona las características de la columna A con las fases del ciclo económico, columna B. recuerda
que dos o más características pueden relacionarse con una fase.
2. Completa los enunciados:
La producción de un país puede aumentar, disminuir, o permanecer estable dando lugar a los ciclos
económicos, que necesita del Estado para el crecimiento económico así:
Si una fábrica contamina un río el Estado debe__________________________________________
Para garantizar la seguridad de la población el Estado debe________________________________
Cuando se presentan desigualdades en la renta el Estado debe_____________________________
ACTIVIDAD 4
PRUEBA SABER: Selecciona la respuesta correcta.
[Link] la fase de recesión del ciclo económico se produce:
A. una caída de la demanda global.
B. una mejora de las expectativas empresariales.
C. un aumento del empleo.
D. todas las respuestas son correctas.
2. Es el estudio de la economía dinámica, la economía que cambia el tiempo, es el análisis macro económico
de la sociedad en su conjunto, son los aumentos y descensos recurrentes de la actividad económica global
en un periodo determinado pueden variar, aunque todos se caracterizan por tener fases ascendentes y
descendentes.
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A. El ciclo económico.
B. Las cuentas nacionales.
C. Economía.
D. Administración.
3. En esta fase del ciclo económico: Desciende, se reduce la producción, la inversión, el comercio y el
empleo, con el también lleva a que los ingresos de las personas, las empresas y el gobierno disminuyan; en
esta etapa el crecimiento económico es negativo.
A. Recuperación.
B. Auge.
C. Depresión.
D.. Recesión.
4. Es el punto más alto del ciclo económico. También se le llama el pico. En este punto de la economía hay
pleno empleo; todas las personas tienen empleo y la producción está en su máximo nivel. Dado que no hay
mano de obra ni capacidad de producción restante, no es posible un mayor crecimiento económico.
A. Auge.
B. Recesión.
C. Depresión.
D. Recuperación.
5. Cuando en un país se presenta una crisis, los ciudadanos asumen diferentes posiciones frente a los
problemas que genera la crisis. Por lo general, las personas asumen posiciones personales cuyo objetivo
central es conservar su vida y patrimonio. Sin embargo, las crisis necesitan sujetos activos para que:
A. se informen sobre aspectos económicos y políticos.
B. critiquen abiertamente todas las decisiones del gobierno.
C. promuevan acciones de protesta constantemente.
D. negocien con el gobierno las políticas económicas.
6. Consultando la información brindada po los medios de comunicación, elabora un ensayo teniendo en
cuenta el titular que se estableció en la fase afectiva.
FECHAS EN QUE SE DEBE REALIZAR ESTA FASE: Agosto 28.
FECHAS DE ENCUENTROS VIRTUALES: ENLACE: Agosto 28. HORA10.50 a.m. 11 B y 11:40 a.m. 10 A.
AL FINALIZAR DEBES ENVIARLA POR: Classroom en la página web [Link] WhatsApp 3205159881 o
correo electrónico yanethblanc@[Link]. Agosto 28.
FECHA DE SEGUIMIENTO/EVALUACIÓN: Agosto 28.
ORIENTACIONES PARA DESARROLLAR LA GUÍA Y SUS ACTIVIDADES
Buscar un lugar adecuado en casa para desarrollar la presente Guía.
El (la) estudiante desarrollará la guía didáctica, en el horario del área (día y hora de la clase de 50 minutos ).
Estar atentos a los encuentros virtuales programados por los docentes donde se explicará, profundizará y socializará el
trabajo realizado.
Te sugiero utilizar método de estudio adecuado al área.
Ampliar la información de las temáticas desarrolladas.
Para que tu trabajo sea más efectivo debes leer con atención, diariamente las asignaciones y orientación de los docentes.
Apoyarse de los canales de comunicación: páginas web, videos por internet, etc.
Participa en los ENCUENTRO VIRTUAL CON DOCENTES.
EVALUACIÓN
. Se tendrá en cuenta todo el desarrollo de las fases de la metodología indicadas y su realización en el
tiempo indicado. Mediante la entrega por Classroom en la página web [Link]
WhatsApp 3205159881- 3003642668 o correo electrónico yanethblanc@[Link] para la entrega de
la actividades realizadas en caso de ausencia de conectividad.
Después de la entrega y haberse revisado la guía, se realizará una socialización del aprendizaje con la
debida profundización del docente de manera virtual
Por último haremos una Evaluación de cada fase están establecidas en estas.
_______________________________ _________________________ __________________________
Firma Docente Firma Padre de Familia/Acudiente Firma Estudiante
