Pre necs Sustenta, una u opinion con Fegicos. Su intencion es convencer, afirmacion, tesis anteamientos persuadir, deliberar. Reflexién personal sustentada a partir de la reflexién de otros. Se mueve en el campo de los juicios y el poder de los argumentos. Es subjetivo, pero no se sostiene en opiniones gratuitas. Su calidad la determina la calidad de las ideas. (teens Breve Amplitud en la estructura Deja abierta la discusion Ameno Variedad de temas Estilo cuidadoso DEFINICI Grade noes aerate) (a Planteamiento del problema: Ensayos. el emisor explica la situacion problematica 1 Formulacién de la hipstesis Cartas magistrales. I Demostracién de la hipstesis y, Informes cientificos y académicos. ' Conclusién ‘tivo: el més libre. Expon ideas sobre un tema determinadc Critico: analiza y valora. un actividad humana en medicin historia, ciencias exactas, literatur Poético: parece un poema e | brosa. Predominan la sensibilidad el cuito a la belleza y la altur del lenguaje literario. Argumentativo: defiende. un tesis. Exige preparacion académi y dominio linguistic. esis ee eee accus + Se toma la estructura del ensayo argumentativo que es la mas formal y fija. Escaneado con CamScannerEL DISCURSO Caracter argumentativo 0 explicativo Cepek ene Clases Sagrado: sermones, panegiricos, oraciones Exordio: any Tagore eae) Debe ser pronunciado eave ante un publico Politico: en ta plaza publica Exige cuatidades fisicas, intelectuales y morales al orador Forense: en los estrados judiciales TCU Uo Pee Wc Demostracion: se desarrolla el plan, Ror ege eeu er) Lenguaje preciso y fluido Militar: arengas Estructura formal y bien Académico: actos definida de erudicion, foros, conferencias Su maxima cualidad es la elocuencia Para comprender un texto argumentativo y responder las preguntas que sobre él se le planteen, el lector debe + identificarlatesis, * hallar coherentes los argumentos * comprender la pertinencia de los ejemplos y * conocer lafuncién de los conectores. Paraconseguir lo anterior: 1. a ese la ts) 1] Titulo Yea) Autor Fecha de publicacion = Lugar de publicacion v Emisor Escaneado con CamScannerp> Quéesun texto argumentativo cltexto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatiias con el fin de persuadi texio Gotor, La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la antraria © bien persuadir 0 disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos 0 ideas. rtante que sea, no suele darse en estado puro, suele combinarse con se limita a mostrar, la argumentacion intenta demostrar, texto argumentativo ademas de la funcidn apelativa la funci6n referencial, en la parte en la que Laargumentacion, por impo! qu la exposicion. Mientras la exposicién convencer o cambiar ideas. Por ello, en un resente en el desarrollo de los argumentos, aparece se exponelatesis. io ili i ecialmente en los cientificos, imentacién se utiliza en una amplia variedad de textos, esp I e ient osoheos, en elensayo, en a oratoria politica y judicial, en los textos periodisticos de opinion y en ‘tari demas de aparecer con frecuencia en la nos mensajes publicitarios. En la lengua oral, at Ml 1 aoersacion cutidiena (aunque con poco rigor), es fa forma dominante en los debates, coloquios omesas redondas. http:/[Link]/LENGUA\tipologia/argumentacion/[Link] Un argumento esta formado por una afirmaci6n (aseveracién) que mediante el razonamiento (por qué) se conecta con las evidencias (ejemplos) para convencer auninterlocutor. CLASES DEARGUMENTOS: * De autoridad: La afirmacién se apoya en pruebas, investigaciones o aportes de personas cuyo criterio intelectual es reconocido por todos. * De ejemplificacién: Toma situaciones reales o un hecho concreto para defender la veracidad de una tesis. * Dea ralog ja: Defiende una afirmacién comparando dos elementos de diferente categoria para hacer mas estética y emotiva la argumentacion. * De causalidad: relaciona dos situaciones para mostrar que una es causa 0 consecuencia Se argumenta desde la vivencia propia que es el aval de lo que se Se apela a hechos observables i cuya ocurren ede negar O ignorar. Experiencias propias o de otros. " omen % Escaneado con CamScannerEJEMPLO DE ARGUMENTO MPO DE ARGUMENTO! Bee Pregunté Herodes dénde habia de nacer el Mesias. Los sacerdoleseyoom——— DE AUTORIDAD de Juda, pues asi esta escrito por el profeta. Cerdotes contestaren: eng “El hombre, en su origen, parece estar desnudo e inerme; durante macho DE EJEMPLIFICACION| valerse por si mismo; carece de todo. Por esto Prometeo se apresure a enn 3D Gielo, que era tan necesaro al hombre para salistacer la mayora de susesnaye ‘Aprender a hablar en piblico es como aprender a andar en biciceta. Hatiar oy >> Re ANALOGiN requiere, al igual que andar en bicicleta, primeramente aprender la teencar yee algunas horas de practica, tener mucha paciencia y sobre todo aprender a equivocss ejercer una autocritica para perfeccionarta técnica, s La programacién violenta en la Televisién de cualquier pais produce sociedades voi DE cAUSALIDAD | iolencia gratica en los medios impresos contnbuye a la generacén de soos Violentas; st internet promueva odio y violencia las generaciones mas famiarzadas car uso de este medio se volveran cada dia mas violentas. “He encontrado mas peligro entre los hombres que entre los animales. Peligroso son’ DEEXPERIENCIA | caminos que recorre Zarathustra. {Que mis animales me sirvan de guia" “Todo el universo expresa perfeccién, la cual se evidencia en su organizacién, su amon DE HECHO su funcionamiento, tal perfeccion es el reflejo de la perfeccién de su creador. i EJERCICIO DE APLICACION A. Escribe frente a cada uno de los siguientes enunciados, el tipo de argumento que emplea el texto: IENUNGIADO “La vida recta es la inspirada por el amor y guidada por el conocimiento...Ni el amor sin el conocimiento, ni el conocimiento sin amor, pueden producir una vida recta. En la Edad Media, 1| cuando la peste aparecia en un pais, hombres amantes de vida aconsejaban a la poblacion que se Teuniera en las iglesias y rogara para librarse de ella; el resultado era que la infeccion se extendia con extraordinaria rapidez...” (Bertrand Russell ‘La Vida recta") |". -gstamos en el amanecer de una nueva época, prontos...a habitar tal vez nuevos planetas.. Ei futuro, sin embargo, esté repleto de peligros. Buscando aplicar el método cientifico a la naturaleza y la vida’ humana, hemos abierto la puerta a la polucién ecoldgica, la sobrepoblacién, instituciones deshumanizantes, represién totalitaria, y al desastre nuclear y bioquimico” (extracto de El Manifiesto Humanista). “El funcionamiento de nuestra mente, en general, sigue siendo un misterio. Muchos grandes fildsofos y cientiicos, desde los mas antiguos, como Platén y Aristételes, hasta los mas modemnos 3]como Piaget y Gadamer, han buscado desentrafiar ese gran enigma que constituye la mente humana”. mas modernos como Piaget y Gadamer, han buscado desentrafiar ese gran enigma que ‘constituye la mente humana” | Suele creerse que todos los politicos son iguales, asi como que todos los hx iguales; igualdad releida a aquello negative -capasdad de engaho- de 10 que No se pueten excgpat i 4 us oes, Si embargo tal genealdad, como cualquier Ova, os isa, ya que ha hado C2508 £9, Poros: de personas que contradicen tal regia. Mi contacto cotidiano con uno de mis pr universitarios, quien era ademas un honorable concejal, un padre amoroso y un gran tf0, tal ° ” un Bi poet Marea era hombre de “fidelidad {érrea’, segin testimonios de muchas de sus Cuan cierto es que el ser humar i feet Ou nore a 28 una paradoja, bien lo decia Pascal: 4 Qué quimera es, pues, e! a : U0, qué Caos, qué sujeto S rodigio! See ns sora ger ausanO, depositario Ue la verdad, cloaca de insertdumbre y de ‘vosotros mismos” ..! Reconoced, pues, soberbios, qué paradoja sois para Escaneado con CamScannerEI lenguaje en la argumentacion La intenci mi sd ion pers han nn ae suasiva y el grado de subjetividad propios de la argumentacion det pales caracteristicas de estos textos. emi fos léxicos Los més caracteristicos del texto argumentativo son los sigh + Uso de un léxico abstracto y connotativo, que responde 2 2 St que saltan a fa palestra e! escepticismo y 1a controversia) tos concretos (Eso es 10 que ECE). ventos de autoridad y referencias bibliogrdt- jentes. ppjetividad del texto (Creo + Empleo de maximas, refranes y dat dicen las encuestas reall- zadas entre veinticuatro mil colombianos por «+ Apoyo en ejemplos y referencias, como argu cas (Seguin un estudio realizado por ef UNICEF...) + Predominio de verbos de voluntad, de pensamiento ¥ de que actuar; Para decirles la verdad, no Cre0.. « Uso frecuente de expresiones valorativas (La situacién se hizo inso: fe lengua (No tenia mas remedio sstenible).. Rasges sintacticos La argumentacidn se caracteriza po" ‘extensas. Se tiende 6! tes las interrogativas, 1 los siguientes rasgos sintdcticos. | empleo de oraciones enunciativas, aur + Predominio de oraciones ‘exclamativas y dubitativas, que expresan que también son frecuen la actitud del emisor. + Uso frecuente de oraciones tivas y adverbiales. Dentro de estas Ultima: causales (Vine por si me necesitaban), cons plejos), condicionales (Si no ha venido, serd estudies). + Empleo de oraciones im del nevado habré desaparecido). le la primera y Ia tercera persona, jen estudiante...); to que obligamos a ‘an las oraciones subordinadas adje ean preferentemente subordinadas ntas cosas que nos deja per (No aprobards aunque subordinadas. Predomin: s, se empl ecutivas (Sabe ta’ por algo) y concesivas el casquete personales y pasivas refeljas (Dentro de medio sigio, debido al cardcter subjetivo de la argumenta ‘aunque también es habitual el uso del plural + Empleo di os nifios a estudiar por su bien?). cién (Yo, que nunca fui but de modestia (cEs acaso cler Rasgos textuales Se emplean marcadores discursivos para organizar las ideas de manera subjetiva. Estos pueden ser: ordenadores (por una parte, por otra; en primer lugar, en segundo lugar... opositivos (pero, aunque, NO obstante...), causativos (porque), consecutivos (pues, enton- oes.) de refuerzo (evidentemente, oreo yo, como todos sabemos. EI valor de la persona Seguro que si vieras un bill a cogerlo, Seguro, ademés, que si alguien lo est iqirasinclinandote por él sin demora, Seguro, incluso, que sia continuacién esa thsi persona escupiera encima y se marchara, tino dudaras en coger el bille- tey gastarlo, Por muchas vejaciones que hubiera sufrido, ti sabrias que et bille- te soguiria conservando su mismo valor y precisamente por es0 lo querrias. iosos, independientemente de alas tendeucias estéticas lcte de 50.000 pesos tirado en el suelo, te agacharias rujara, lo tirara y lo pisara, se Con las personas pasa lo misino. Todos somos vali Jo que nos digan los dems y de que respondamos 0 no y sociologicas que marcan los publicistas. Manuela Ortega. El valor educativo del humor Escaneado con CamScannerErrores en la argumentacion En toda argumentacién es esencial que los argumentos sean correctos, es decir, que sigan una légica errénea. ” no Los siguientes son algunos de los argumentos incorrectos que puedes encontrar y que te conviene identificar para no caer en sus mismos errores. + Elevar lo particular a lo general: hacer generalizaciones que no son correctas a partir de hechos concretos, pero insuficientes. Por ejemplo: Don Quijote se volvis loco por leer libros, asi que todos Ios libros son perjudiciales para la salud mental. * Circulos viciosos: una causa produce un efecto, y ese efecto se presenta como causa de la primera causa, que pasa a ser efecto, y asf sucesivamente, por lo que nunca se con- cluye el razonamiento. Por ejemplo: Los emigrantes no tienen el permiso de residencia en regia en los paises a los que llegan porque no tienen un contrato laboral y no se les hace un contrato porque carecen de! permiso de residencia. + Falsas relaciones causa-consecuencia: se da como causa de un fendmeno algo total- mente ajeno al mismo. Por ejemplo: Para el examen de ciencias utilicé mi boligrafo de la suerte y aprobé; en cambio, para el de matematicas no Io Ilevé y, claro, obtuve mala calificacion. También hay textos que utilizan argumentos falsos, es decir, métodos de persuasién que no tienen que ver con la lgica sino con los sentimientos, como los siguientes. + Los que apelan a los sentimientos del receptor: es un método muy empleado en public: dad. Por ejemplo: Si quiere usted ser feliz, tome gaseosa X. + Los que recurren al prestigio del emisor: consiste en defender un argumento apelando a la autoridad de quien lo defiende. En la publicidad suele aparecer, por ejemplo, un astro del flitbol mundial hablando de las bondades de alguna marca de ropa e implementos deportivos. Escaneado con CamScannerbolos de Ja prea ete br va publicidad no vende productos, sino ave compra Ghentes’, dice el aforismo del secto® g¥ con qué los wea? con una moneda falsa, que, Sin embargo, guar- garden sucomoda mas antigua porque se trata de una tponeda reluciente: con la seduccion de las palabras. as mujeres hurgarén en el monedero pare adquirir Xia onstosa crema que suaviza el cutis, pero hasta hace poco no se planteaban esfuerzo economic al- por una pastilla de jabén. ZPor qué?: por la publicidad de las cremas les promete hacerlas bellas, Prentras que el jabén sélo prometia dejarlas limpias. ‘asi que los fabricantes de jabones han decidido acudir syaalas sugestiones de la hermosura, como “conserva Wraatis, piel tersa y joven’. Vance Packerd explica: Ya no compramos naranjas, sino vitalidad. Ya no com- ramos simplemente un coche, sino prestigio”. Finalmente, en realidad, lo que compran son pala: bras. Lallibertad constituye un valor fundamental en el len- sgusje de la sednccién y siempre merecerd considera on en el mundo de la publicidad, incluso en los paises que sufren una dictadura. Y veremos a menudo expre- siones como “la libertad de elegir” (publicidad en con- reto del recinto comercial Multicentro, en Madrid) 0 ‘siéntete libre” (teléfonos portatiles)... Libertad para todos los anuncios y todos los piiblicos, lo mismo si el mensaje intenta vender un automévil que si elogia una compresa: “Donde te lleva un Montero no llega na die" proclama otro mensaje encaminado a romper los limites de nuestro paisaje particular. ¥ otro anuncio pronostica: “Cherry Alexander se fue hasta el fin del mundo, i puedes Hegar més lejos” (con una cAmara de fotos Canon, claro). “Chysler Stratus Cabio y Nuria Roca: Vivo el momento” evoca la libertad del presente sin las ataduras del futuro. Y otros buscan el camino de la libertad absoluta: “Con un Vitara te lo puedes Permitir todo”, “con la nueva Barclaycard la libertad cabe en tu cartera [...] Y verds qué facil es tener el crédito mas libre”. oe de Ubertad ha evado durante muchos afios la ope djunta que sugeria su anténimo: Ja esclavitud $a ae ce Jo saben intuitivamente los publicis- aoe a continuamente a romper grilletes tac al taba, a nuestro entorno...evocan las mua dans © Besta vida cotidiana y nos ofrecen erompe mediante cualquier objeto de consumo estras cadenas [...]- Alex Grijelmo. La seduccién de tas palabras. _ovdvia dua dol poder dela publicidad? EqUEO Finalmente, en realidad, lo que compran son palabras. Escaneado con CamScanner