Resolvemos problemas de situaciones cotidianas mediante
función exponencial
Actividad: Modelamos una función para describir la reproducción de esporas
La diversidad biológica de nuestra flora es un patrimonio natural heredado y transmitido por
nuestros ancestros, por lo que es importante que lo conservemos para las futuras
generaciones. Se necesita que nos involucremos en hacer proyectos e investigaciones para
conocer la reproducción de las plantas, en especial de aquellas que están en extinción. ¿Todas
las plantas se reproducen de la misma manera? ¿Cómo podemos calcular la reproducción de
esporas en días o semanas? ¿Será propicio emplear la función exponencial? ¿Qué
características tiene la gráfica de una función exponencial?
¡Empecemos!
El Perú es considerado como uno de los laboratorios en recursos genéticos de plantas
cultivadas y silvestres en todo el mundo, debido a la diversidad existente en las regiones. Esta
riqueza se convierte en una contribución al mundo, pues permite que se generen proyectos de
investigación sobre la conservación de plantas o el manejo genético, empleando la tecnología
y diversos métodos.
Existen diversas formas de reproducción de plantas. Por ejemplo, aquellas que lo hacen de
manera asexual, por esporas o vegetativamente.
Juan y Pedro son dos estudiantes que están interesados en investigaciones sobre la
reproducción asexual de plantas nativas. Ellos se han dedicado a observar e investigar la
reproducción por esporas. En su estudio identificaron que las esporas se cuadruplican cada día.
¿Cuántas esporas habrá luego de 5 días? ¿Y de 7 días? ¿Cuál es la función que modela la
reproducción de esporas en “x” días?
A partir de la información de la situación, resuelve y responde:
1. Identifica la variable independiente y la dependiente, en la situación:
Variable independiente (x): ………………………………………………………..
Variable dependiente (y): …………………………………………………………..
2. Si analizamos la reproducción de las esporas a partir de una de ellas, ¿cuántas esporas se
tendrá en 1 día? ¿Y en dos días? ¿Cómo podemos representar estas relaciones?
3. Completa la tabla relacionando los datos y las condiciones del problema, según información
de la pregunta 2:
Tiempo – Días N.° de esporas Regla de correspondencia de la
(x) (y) función
0 ( 4)0 y=(4 )0
1 ( 4)1 y=(4 )1
2
3
4
5
6
.
.
.
n
¿Sabemos sobre función exponencial? ¿Sabemos cómo es el comportamiento de una
función exponencial?
Indaga sobre este tema, al leer la información sobre “Función poblacional” presentada
como anexo al final de la actividad.
4. Expresa, ¿qué conjunto representa el dominio y cuál, el rango de la función? ¿Son
valores discretos o continuos? Explica tu respuesta.
5. Responde las preguntas planteadas en la investigación de Juan y Pedro.
6. Describe las características de la función exponencial que se ha generado. Algunas
ideas para describir son: ubicación de la variable independiente, operaciones que se
involucran en la función, características de la base (es entero o fracción).
Resuelve y argumenta:
Representa gráficamente la función de la situación, para ello emplea los datos de la
tabla.
¿Qué característica tiene la gráfica? ¿El punto (1; 4) es parte de la función? Justifica tu
afirmación.
ANEXO:
