UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGIA

CARRERA DE PSICOLOGIA GENERAL

ASIGNATURA:

INFOTENOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE

TEMA:

PORTAFOLIO

PRESENTADO POR:

ERIDANIA DELGADO DIAZ

MATRICULA: 2019-07257

FACILITADOR:

WENDY INFANTE

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPÚBLICA DOMINICANA

SEPTIEMBRE 2019
 INDICE

I. Introducción
II. Del programa de clases disponible en la plataforma, copia las
competencias establecidas, di cual fue tu aprendizaje en cada
una de ellas y como lo implementarías en tu quehacer
profesional
III. Diario metacognitivo:
IV. Sobre el tema de las Cognotécnicas
V. Sobre el formato APA
VI. Proceso de búsqueda de información
VII. Tabla de datos de resultados esperados
VIII. Evidencias de los trabajos realizados.
IX. Conclusión
X. Referencias bibliográficas

I. Introducción

En este portafolio veremos una serie de ejercicios que se vieron en estos 3

meses de la materia de Infotecnología para el Aprendizaje, tiene como objetivo
ver todo lo que hemos aprendido de esta asignatura.

II. Del programa de clases disponible en la plataforma, copia las

competencias establecidas, di cual fue tu aprendizaje en cada
una de ellas y como lo implementarías en tu quehacer
profesional

[Escriba texto] Pá gina 2

 1. Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de
apoyo en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje
para un mejor desempeño formativo.

Mi aprendizaje sobre esta competencia fue de mucha ayuda para poder

manejar muy bien estas herramientas que mencionan.

2. Utiliza las cognotécnicas para una mejor representación y transmisión de

la información y el conocimiento que adquiere en el proceso de
aprendizaje.

Mi aprendizaje con estas herramientas me servirán de mucha ayuda ya

que nos enseñaron en cómo realizar mapas conceptuales, mapas
mentales, como sacar las ideas principales de los temas.

3. Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y en el formato APA para
el logro de un uso ético de la información en su proceso aprendizaje.

Mi aprendizaje sobre este tema fue en cómo se basa el plagio, como

realizar bibliografías.

III. Diario metacognitivo:

Responde las siguientes preguntas en relación a Inducción al uso del campus

virtual, Inducción al uso del correo institucional y los Procesadores de Textos:
Word y procesador de presentaciones Power Point.

¿Cuáles fue su experiencia (Positiva y/o

negativa) al acceder por primera vez a la
plataforma de la UAPA?

Fue muy positiva, porque cuando ya ingrese ya

sabia como se manejaba la plataforma

[Escriba texto] Pá gina 3

 ¿ Por qué es importante el correo institucional ?

Es muy importante porque en este recibimos

todas las informaciones de la Uapa

¿Qué aprendiste al utilizar a Word?

Esta es una herramienta muy importante en

nuestro Sistema educativo por que en ella
podemos relizar nuestras tareas y trabajos.

¿Qué aprendiste al utilizar a Power Point?

Este es una herramienta muy utilizada para

crear precentaciones.

¿Cuál es la diferencia entre Word y Power

Point?
La diferencia es que Word crea documentos y
Power Point este se encarga de crear
presentaciones.

IV. Sobre el tema de las Cognotécnicas

Escoge una Herramienta Cognotécnica por cada tipo de pensamiento, defínela

y busca una imagen en la web sobre la herramienta que elegiste.

 Herramienta para pensadores analíticos:

Mapa mental: es un diagrama usado para representar palabras, ideas, tareas,
lecturas, dibujos, u otros conceptos ligados y dispuestos radicalmente a través

[Escriba texto] Pá gina 4

de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un
método muy eficaz, para extraer y memorizar información.

 Herramienta para pensadores sintéticos

Ideas principales: son ideas que expresan una información básica para el
desarrollo del tema que se trata.

 Herramienta para pensadores sistémicos

Diagrama de venn: son esquemas usados en la teoría de conjuntos, tema de
interés en matemáticas, lógica de clases y razonamiento diagramático.

[Escriba texto] Pá gina 5

  Herramienta para pensadores evaluadores
Cuestionario: es una herramienta de investigación que consiste en una serie
de preguntas y otras indicaciones con el propósito de obtener información de
los consultados.

V. Sobre el formato APA

1. Accede a E-BOOK disponible en la plataforma. Debes escoger dos libros
de tu preferencia y debes de generar la bibliografía del mismo aplicando
el formato APA. Coloca una captura de pantalla de los libros elegidos.
[ CITATION Fer04 \l 7178 ]

[Escriba texto] Pá gina 6

 [ CITATION Mar17 \l 7178 ]

2. Elige tres fuentes de información más y genera su bibliografía puedes

escoger un video, una página web o blog y en libro electrónico.
[ CITATION Ern19 \l 7178 ] [ CITATION Gus19 \l 7178 ] [ CITATION Cha19 \l 7178 ]

VI.Proceso de búsqueda de información

[Escriba texto] Pá gina 7

Elige un tema de los propuestos en el cuadro a continuación y busca en las
fuentes de información requeridas datos sobre ese tema, luego elabora un
resumen y coloca una imagen relacionada al tema que elegiste, a esa imagen
debe de colocarle un Hipervínculo que direccione a la página de donde
buscaste la información

•El medio ambiente •La contaminación •La drogadicción •El aborto

•La tecnología •La educación Virtual •La inteligencia emocional

•Las plataformas virtuales •Hábitos alimenticios •La educación sexual

La inteligencia emocional

El concepto de inteligencia emocional fue popularizado por el psicólogo

estadounidense Daniel Goleman y hace referencia a la capacidad para
reconocer los sentimientos propios y ajenos. La persona, por lo tanto, es
inteligente (hábil) para el manejo de los sentimientos.

La inteligencia emocional tiene una base física en el tronco encefálico,

encargado de regular las funciones vitales básicas. El ser humano dispone de
un centro emocional conocido como neo-córtex, cuyo desarrollo es incluso
anterior a lo que conocemos como cerebro racional.

Es importante dejar patente que aquella persona que cuente con importantes
niveles de inteligencia emocional es un individuo que gracias a la misma
consigue los siguientes objetivos en su relación con los demás:

• Que quienes le rodean se sientan a gusto con él.

• Que al estar a su lado no experimenten ningún tipo de sensación negativa.

• Que confíen en él cuando necesiten algún consejo tanto a nivel personal

como profesional.

[Escriba texto] Pá gina 8

VII. Tabla de datos de resultados esperados

Título De La Unidades Contenidos Abordados Aprendizajes Obtenidos

Desarrolladas

UNIDAD I: Inducción al 1.1. Introducción de la En esta unidad aprendi

uso del campus virtual Infotecnología. Concepto muchas cosas como editar
general y elementos que mi perfil, como enviar la
abarca. 1.2. Acceso al tarea, sobre la aplicacion
campus virtual 1.3. Editar moodle que es muy util.
perfil 1.3 Pasos para subir
una tarea 1.4 Pasos para
participar en el foro 1.5.
Moodle apps.
UNIDAD II: Inducción al 2.1 Pasos para acceder al  En esta unidad aprendi,
uso del correo correo institucional como entrar en mi correo
institucional 2.2 Google drive: institucional, como subir una
2.2.1 Pasos a seguir para carpeta en google drive y
subir una carpeta, archivo como compartirla.
y crear una carpeta
2.2.2 Paquete ofimático en
línea: Word y power point
2.2.3 Pasos para

[Escriba texto] Pá gina 9

 compartir una carpeta o
archivo
 UNIDAD III: 3.1 Formato de textos:  En esta unidad aprendi, en
Procesadores de Textos: Menú inicio 3.2 -Menú como trabajar en word,
Word insertar: Insertar tablas, insertando hipervinculos, pie
pie de página, de pagina, interlineados,
encabezado. 3.3 Menú smartart.
Referencias: notas al pie
de página.
UNIDAD IV. 4.1. Cómo crear, abrir y  En esta unidad aprendi como
Presentadores guardar una presentación. crear una presentation en
electrónicos: Power Point power point. Como agregarle
4.2 Criterios para elaborar diseños, efectos, animacion.
presentaciones de Power
Point con calidad.

4.3 Aplicar un tema y

diseño a una
presentación.

4.4Aplicar animación,
transición, temas y efectos
de animación a una
presentación.

4.5 Insertar: forma,

SmarArt, WordArt,
imágenes, gráfico, sonido,
vídeo, etc., a diapositiva
de una presentación. 4.6
Identificar los tipos de
vista en la que se puede
ver una presentación.
 UNIDAD V.  En esta unidad aprendi como
Cognotécnicas
5.1 Concepto de se utilizan las herramientas
cognotécnica. cognotecnicas, como son
mapa conceptuales y
5.2 Clasificación de las mentales, linea de tiempo.
cognotécnicas: mapas

[Escriba texto] Pá gina 10

 mentales, conceptuales,
líneas de tiempo,
resumen, tabla
informativa, cuadro
sinóptico, cuadro
comparativo. 5.3 Reglas
para su elaboración.
5.4 Herramientas para
diseñar cognotécnicas:
Herramientas para líneas
de tiempo, mapas
mentales y conceptuales.
Entre otras
 UNIDAD VI. Uso ético de 5.1 Concepto de plagio y  En esta unidad aprendi como
la información
cómo evitarlo. se hace una sita bibliografica
usando el formato apa con
5.2 Formato APA 6ta diferentes gestores para
edición: realizarlo.

- Conceptos de cita, tipos

de citas. - Concepto de
referencias bibliográficas.

5.3 Ley de derecho de

autor República
Dominicana 65-00. -
Objetivo de la ley - Tipos
de obras que protege. 5.4.
Gestores para generar la
bibliografía -
http://www.citet
hisforme.com/e s/apa, -
Citationmachin e:
http://www.citati
onmachine.net/ - Gestor
de bibliografías del word.
7.1 Etapas del proceso de En esta unidad aprendi los
UNIDAD VII: Proceso de
búsqueda. elementos para tener una
búsqueda de información
estrategia de busqueda de

[Escriba texto] Pá gina 11

 7.2 Elementos para el informacion.
diseño de una estrategia
de búsqueda.

7.3 Etapa 1. Identificación

de las necesidades de
información: términos para
la búsqueda.

7.4. Opciones de
búsquedas: operadores
booleanos, búsqueda por
frases.
UNIDAD VIII: Proceso de 8.1. Concepto de fuente En esta unidad aprendi los
búsqueda de
de información. elementos para tener una
información: Etapa 2:
fuentes de información. Clasificación 8.2 Fuentes estrategia de busqueda de
de información de informacion.
búsquedas en la UAPA:
biblioteca virtual, bases de
datos, repositorio,
catálogo en línea, Obras
de referencia por carreras
disponibles en la
biblioteca del a UAPA.
8.3 Ejemplos de Fuentes
de información para la
búsqueda en la web.
8.4. Tipos básicos de
búsqueda: búsqueda
simple, búsqueda avanzad
UNIDAD IX: Herramientas 10.1. La Web 2.0.  En esta unida aprendi como
de la Web 2.0 para la Definiciones 10.2. crear una presentacion
búsqueda de Tipología de herramientas electronica en varias
información. y servicios de la Web 2.0 herramientas.
para la búsqueda y
compartir información:
blog, YouTube, wikis, etc.

10.3 Herramientas para

[Escriba texto] Pá gina 12

 compartir presentaciones
en la web: prezi,
slideshare, Emaze, google
presentaciones.
UNIDAD X: 10.1 Ejercicio de Por ultimo esta unidad es
Sistematización y autoevaluación: Unidad sobre todo lo aprendido en
ejercitación de los 1,2,3. torno a esta materia.
contenidos impartidos en
la asignatura. 10.2 Ejercicio de
autoevaluación: Unidad
4,5,6 10.3. Ejercicio de
autoevaluación: Unidad
7,8,9

VIII. EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS REALIZADOS.

Coloca las evidencias de los trabajos realizados en la Unidades II y III y IV, además coloca
evidencia de la presentación realizada como proyecto final.

Nota: Estas evidencias deben de ser Captura de Pantalla de los espacios donde subiste
las asignaciones conjuntamente con la retroalimentación realizada por la facilitadora.

Unidad 2

Unidad 3

[Escriba texto] Pá gina 13

[Escriba texto] Pá gina 14
Unidad 4

[Escriba texto] Pá gina 15

 IX. Conclusión/experiencia personal

NOTA: Realiza la conclusión en base a las respuestas dadas a estas preguntas.

1- ¿Cuáles eran tus expectativas al inicio de la asignatura?

2- ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?
3- ¿Con cuáles de las actividades desarrolladas lograste mayor aprendizaje?
4- ¿Qué utilidad tiene esta asignatura, para que te sirve?
5- ¿Cuáles dificultades se te presentaron en cada módulo y como la superaste?

Mis expectativas sobre esta materia a inicio fue adquirir nuevos conocimientos que me
ayudaran con el manejo del sistema educativo que brinda la uapa. Aprendí muchísimas
cosas que en realidad no sabía que se podían realizar como son: el formato APA, la
carpeta de google drive, la presentación digital y muchas cosas importantes. Al realizar el
hipervínculo, el formato Apa, sobres las herramientas cognotecnicas y un sin números de
temas. La utilidad de esta materia es que todo lo aprendido nos servirá para tener un buen
manejo en el sistema de la uapa. En realidad en cada módulo no tuve ningún problema
gracias a Dios.

X. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Bibliografía

[Escriba texto] Pá gina 16

Fingier, G. (s.f.). Narrativa Breve. Recuperado el 15 de septiembre de 2019, de
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fingier.html

Mary, E. H. (s.f.). freim. Recuperado el 15 de septiembre de 2019, de

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Ortuño, F. B. (1975-2004). E-Book. Recuperado el 17 de septiembre de 2019, de

https://ebookcentral.proquest.com/lib/uapasp/detail.action?docID=3186061&query

Perrault, C. (s.f.). Cuentos infantiles para dormir . Recuperado el 15 de septiembre de 2019, de

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Rodríguez, M. G. (01 de enero de 2017). e-Book. Obtenido de

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[Escriba texto] Pá gina 17