Docente: daniela Solís Epuñán
Taller de Comprensión Lectora
Aproximación, Motivación a la Lectura y Parafraseo Guía nº5
Nombre:_______________________________________Curso:__________Fecha:_________
Nombre Unidad Habilidades de comprensión lectora
Aprendizajes Esperados AE 03 Lectura
Interpretar los textos leídos, considerando:
› visión de mundo presentada en el texto
› sociedad y creencias culturales descritas
› contexto sociocultural de producción.
• Aproximación, motivación a la lectura
• Parafraseo
• Extrayendo información explícita
• Incremento de vocabulario
• Argumentar
Contenidos -Aproximación, motivación a la lectura
-Parafraseo
Indicadores de -Identificando las características de la habilidad de comprensión
evaluación lectora como: motivación aproximación a la lectura
-Identificando las características de la habilidad de comprensión
lectora como: interpretación de signos
I- Aproximación y motivación a la lectura.
¿En qué consiste esta habilidad de comprensión lectora?.
ANTICIPARSE
A LA LECTURA
IMGINARSE DE
DISFRUTAR DE QUÉ TRATARÁ EL
LA LECTURA TEXTO
Aproximación y
motivación a la
lectura
ELECCIÓN DEL
ANTEPONERSE TEXTO DE ACUERDO
A LOS HECHOS AL INTERÉS
VALORAR EL
TEXTO
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Se define como el conjunto de habilidades que permite entender el valor simbólico y cultural que tiene el
lenguaje escrito como transmisor de, información , cultura, diversión y disfrute , por lo tanto , está directamente
relacionada con las habilidades afectivas de valoración, de querer leer y también de elegir lo que se lee.
Se sabe que el gusto por leer en los más pequeños se contagia, se transmite, se vive. Lo placentero se repite, lo
aburrido, forzado se evita, por tanto el adulto debe ser un modelo lector significativo y positivo que provea a los niños
experiencias lectoras placenteras.
Recuerda la aproximación y motivación a la lectura desarrolla tu capacidad de imaginación, teniendo en cuenta tu
opinión, la idea que tú posees en relación al tema que se va a tratar , es decir, no existe una respuesta correcta o
incorrecta; sino la manera en que el alumno plante y desarrolla la idea.
Texto nº1
I-1Responde las siguientes preguntas: cuide ortografía y
buena redacción
1- Explica con tus propias palabras, de qué crees que tratará
la imagen
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2- ¿Por qué crees que es los árboles son importantes para nuestro planeta?.Fundamenta
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Texto nº2
1-Explica con tus propias palabras de qué crees que tratará la imagen
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2- Comenta, consideras a los animales parte de nuestra vida. Fundamenta.
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I-2Texto nº3
Antes de leer
1-De qué crees que tratará el contenido del texto. Guíate por el titulo
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2-¿Por qué es importante cuidar y respetar a nuestros abuelos?
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LA MESA DE LA ABUELA
Érase una vez una débil anciana cuyo esposo había fallecido dejándola sola, así que
vivía con su hijo, su nuera y su nieta. Día tras día la vista de la anciana se enturbiaba y su oído
empeoraba, y a veces, durante las comidas, las manos le temblaban tanto que se le caían las
judías de la cuchara y la sopa del tazón. El hijo y su esposa se molestaban al verle volcar la
comida en la mesa, y un día, cuando la anciana volcó un vaso de leche, decidieron terminar con
esa situación.
Le instalaron una mesilla en el rincón cercano al armario de las escobas y hacían comer a
la anciana allí. Ella se sentaba a solas, mirando a los demás con ojos enturbiados por las
lágrimas. A veces le hablaban mientras comían, pero habitualmente era para regañarla por
haber hecho caer un cuenco o un tenedor. Una noche, antes de la cena, la pequeña jugaba en
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el suelo con sus bloques y el padre le preguntó qué estaba construyendo. Estoy construyendo
una mesilla para mamá y para ti -dijo ella sonriendo-, para que podáis comer a solas en el
rincón cuando yo sea mayor.
Sus padres la miraron sorprendidos un instante, y de pronto rompieron a llorar. Esa
noche devolvieron a la anciana su sitio en la mesa grande. Desde entonces ella comió con el
resto de la familia, y su hijo y su nuera dejaron de enfadarse cuando volcaba algo de cuando en
cuando.
Recuerda debes usar diccionario de sinónimos y
Tus nuevas palabras antónimos
Vocabulario contextual: debes buscar el sinónimo de la palabra subrayada,
posteriormente se debe escribir una oración reemplazándola con el sinónimos que
más le acomode sin que la oración pierda su sentido.
1-Se le caían las judías de la cuchara y la sopa del tazón
Judías: _________________________________________________________________________
Oración:__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__
2- Dejaron de enfadarse cuando volcaba algo de cuando en cuando.
Volcar:____________________________________________________________________________
Oración:____________________________________________________________________________
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1- El propósito comunicativo del texto anterior es:
a) Expresar sentimiento y emociones hacia las abuelas
b) Contar una historia de una abuelita enferma
c) Informar sobre la vida de las abuelas enfermas de parkinson
d) Exponer ideas sobre las abuelitas olvidadas por sus familiares
2- En relación al personaje de la anciana podemos señalar que:
a) Es el personaje principal, ya que aparece en toda la historia
b) Es el personaje secundario, ya que aparece en parte de la historia
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c) Es un personaje antagónico, porque se opone a la fuerza del bien
d) Es un hablante lirico ya que expresa sentimientos y emociones
3-Según el texto, ¿ por qué la anciana no comía con el resto de la familia?
a) Porque estaba siempre enojada
b) Porque las manos le temblaban
c)Porque vivía con sueño
d) Porque no tenía hambre
4- “Se expresa en el texto que :¿Con quién vivía la anciana?
a) Con su perro
b) Con su esposo
c) Con un amiga
d) Su hijo, su nuera y su nieta
5- Sostiene el autor que :al finalizar el texto, ¿dónde volvió a comer la abuela?
a) En la mesa con su familia
b) En la cocina
c) En la bodega
d) En una esquina
Parafrasear
Se caracteriza por:
Volver a contar el texto, pero con
tus propias palabras
Por lo tanto, mediante el
parafraseo podemos:
Reorganizar e l Hacer propio el Explicar del texto Exponer el texto
texto texto
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Parafraseo
La noción de paráfrasis se emplea para nombrar a una exposición o explicación que se realiza sobre un mensaje para
que éste resulte más sencillo de comprender. A esta acción se la conoce como parafrasear.
Al parafrasear, por lo tanto, una persona realiza una paráfrasis de un discurso, ya sea oral o escrito. El sujeto tratará de
respetar el significado original de la información, aunque reemplazando sus palabras, su sintaxis y otros elementos
Se
Leedefine como el conjunto
todo en: Definición dede capacidades
parafrasear quees,
- Qué permite recontar,
Significado es decir volver a contar, los contenidos de un texto con
y Concepto
[Link]
tus propias palabras , reorganizando los elementos del texto de manera personal , sin emitir juicio u opinión, lo cual revela
su comprensión del contenido y colabora con la construcción del significado
Texto nº1
LA TIRANA
Cuentan que en el otoño de 1535, salió del Cusco, rumbo a Chile, el conquistador Diego de
Almagro, con unos 500 españoles y diez mil indígenas. Entre ellos llevaba, como rehenes, a
Huillac Huma, último sumo sacerdote del culto del sol, con su hermosa hija de 23 años, la Ñusta
(princesa).
La joven logró huir y se refugió con algunos seguidores en un oasis de la Pampa del Tamarugal,
que dominó a sangre y fuego. Ejecutaba sin piedad a todo extranjero o indígena bautizado que
cayera en sus manos. La llamaban la “Tirana del Tamarugal”.
Pero... un día apareció un joven y apuesto minero, Vasco de Almeida. La Ñusta se enamoró
perdidamente e inventó la forma de demorar su muerte.
Tal era su amor, que, en los meses que siguieron ella se convirtió al cristianismo y él la bautizó.
Cuando sus seguidores descubrieron su traición, los mataron a ambos bajo una lluvia de flechas.
Años más tarde, un evangelizador español descubrió entre las ramas de tamarugos una tosca
cruz de madera. Enterado de la tragedia, levantó en el lugar una capilla.
Tus nuevas palabras son:
1- La joven logró huir y se refugió
Refugiar:_____________________________________________________________
Oración: _____________________________________________________________
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1-¿A qué tipo de texto corresponde el anterior?
A) un cuento
B) un mito
C) una leyenda
D) una fábula
2- ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde al personaje principal del texto?
A) Diego de Almagro
B) Huillac Huma
C) Vasco de Almeida
D) La Ñusta
3-¿Cuál de las siguientes alternativas describe a la Ñusta?
A) Joven, hermosa y malvada.
B) Bondadosa, tranquila y solidaria.
C) Justa y enamoradiza.
D) Disciplinada, generosa y buena.
4-“Ejecutaba sin piedad”, la alternativa que mejor define la palabra subrayada es:
A) Hacer, realizar una cosa.
B) Ajusticiar, dar muerte al reo condenado a ella.
C) Interpretar una pieza musical.
D) Hacer cumplir una orden o disposición judicial por procedimiento ejecutivo.
5- Debes contar con tus propias palabras el texto que acabas de leer .Cuide ortografía y buena
redacción.
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