18/7/2019 INFORMACIÓN DEL TEXTO LÍRICO (MAPA CONCEPTUAL) - Claret Bilingual

CLARET TOWARDS BILINGUALISM

GRADO QUINTO » SEGUNDO PERIODO

LOS POEMAS Y SUS PARTES

INFORMACIÓN DEL TEXTO LÍRICO (MAPA CONCEPTUAL)

1- Género lírico
Concepto de lírica
La lírica es uno de los géneros literarios. La palabra "lírica" de ne todo aquello relativo o
perteneciente a la lira, o a la poesía propia para el canto. Actualmente, se utiliza dicho
concepto para de nir uno de los tres principales géneros poéticos, que comprende las
composiciones de carácter subjetivo y, en general, todas las obras en verso que no son
épicas o dramáticas.
 
Se caracteriza por la musicalidad y por la expresión de sentimientos de un emisor cticio,
o hablante lírico y, por ende, por la representación de su subjetividad.
 
Etimología: Sus orígenes son griegos: se trataba de aquella poesía que no estaba
destinada a ser leída, sino a ser recitada ante un público por un individuo o por un coro,
acompañado de algún instrumento de música, principalmente de la lira. Según la mitología
griega, Apolo, dios de las artes, de la belleza y de la adivinación, tocaba hermosas
canciones en este instrumento, expresando un mundo subjetivo pleno de emociones.
 
La lírica puede estar escrita en verso, es decir, en frase sujeta a ritmo o melodía, o en
prosa poética. Un aspecto importante de la lírica es la expresión de sentimientos a través
de guras literarias o retóricas. La función poética del lenguaje –predominio de la forma
del mensaje– queda así en evidencia cuando predominan en un texto estas guras.
Según su forma, los poemas líricos se pueden dividir en :
- Populares
- Cultos
 
1.1- Populares
Suelen ser de autor anónimo y se transmiten oralmente de generación en generación. La
poesía popular está representada fundamentalmente por el Romancero y los villancicos.

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Por ejemplo:
«Abenámar, Abenámar,
moro de la morería,
el día que tú naciste
grandes señales había»
(Romancero anónimo)
 
1.2- Culto
Tienen un público reducido, son poemas muy trabajados y de perfecta elaboración.
Ejemplo:
La princesa está triste... ¿qué tendrá la princesa?
Los suspiros se escapan de su boca de fresa,
que ha perdido la risa, que ha perdido el color.
La princesa está pálida en su silla de oro,
está mudo el teclado de su clave sonoro,
y en un vaso, olvidada, se desmaya una or.
 
Rubén Darío
 
2- Elementos que con guran el mundo lírico
 
2.1- Hablante lírico
Es la voz del texto poético, es decir, es quien habla en el poema. Hay que tener presente
que esta es una voz cticia, es decir, no es el poeta, sino la voz creada por él.
  
Nota: Es importante hacer notar que en un poema el hablante lírico puede adoptar varias
actitudes líricas y no necesariamente una.
 
 
2.2- Objeto lirico
Es la realidad externa o interna (un paisaje, una persona, una animal, una experiencia
determinada) que inspira o provoca la expresión lírica (texto poético).
 
 
2.3- El tema o motivo
Es el asunto tratado en el texto poético (la vida, el amor, la muerte, etc.), es decir, la
emoción particular del poeta frente a un objeto, que lo mueve a escribir una obra lírica.
 
 
2.4 Recursos estilísticos del texto poético
Las obras del genero lírico emplean varios recursos para lograr un efecto de sentido y
cierta musicalidad en el mensaje que construyen. Entre los que se destacan:
 
- Ritmo
- Figuras literarias
 
 
Ritmo
Es la disposición armoniosa de los sonidos y las pausas en el poema, las que generan una
determinada cadencia (armonía).
 
Rima: Es la repetición de sonidos en dos o más versos a partir de última vocal acentuada.
 
• Rima consonante: es cuando todas las letras de la última sílaba coinciden. Por ejemplo,
existe rima consonante en la primera estrofa del poema de Miguel Hernández, “LAS

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ABARCAS DESIERTAS”:
“Cada cinco de enero,
cada enero ponía
mi calzado cabrero
a la ventana fría“
• Rima asonante: es cuando la rima se produce también en la última sílaba, pero solo riman
las vocales. Por ejemplo, hay rima asonante en este poema de Gustavo Adolfo Becker:
“¿De dónde vengo?… El más horrible y áspero 
de los senderos busca; 
las huellas de unos pies ensangrentados 
sobre la roca dura, 
 
 
 
Figuras literarias
Recurso literario que emplea el hablante en las obras líricas,  a través del cual el lenguaje
se transforma en una gura. Este recurso permite otorgar nuevos uso o signi cados a las
palabras
Ej. metáforas, repetición, comparación, etc.
 
Algunos tipos de textos líricos son:
 
LAS ADIVINANZAS
Las adivinanzas son acertijos que se re eren a objetos, animales o situaciones de manera
indirecta. Se utilizan para entretener y desarrollar el ingenio.
PRINCIPALES CARACTERíSTICAS DE LA ADIVINANZA
·         Están escritas en verso.
·         Generalmente riman.
·         Generalmente nos dicen sólo las características del objeto, planta o animal de que se
trata
 
Ejemplo de adivinanzas
Hojas tengo y no soy árbol,                                ¿Cuál es el animal 
lomo tengo y no soy caballo                               cuyo nombre tiene
¿Qué soy?                                                            cinco vocales?
El libro                                                                   El murciélago
 
LOS  TRABALENGUAS
Los trabalenguas son juegos de palabras o frases difíciles de pronunciar:
    Ejemplos:
La parca tenía una puerca                      La parca se enojó
y el puerto tenía una barca.                    Con la barca del puerto
Un día la puerca de la parca                   ¿por qué echa a mi puerca
se embarcó en la barca del puerto,         que iba en la barca de usted?
con el mar embravecido                         -Porque si tiro la barca
la barca del puerto quiso zozobrar          en lugar de la puerca de la parca,
y hubo que echar de todas maneras       se hubiera hundido
la puerca de la parca al mar.                  por no saber otar.
 
 
Otra forma de redactar un trabalenguas es siguiendo este procedimiento:
 
Elige un verbo al azar.
Conjúgalo en presente, pasado y futuro y en diferentes personas.
Agrégale alguna sílaba o palabra chistosa, intercalándola en la conjugación.

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Por ejemplo:
-Verbo: comer
-Conjugación: como, comí, comeré, comen, comieron, comerán.
-Sílaba o palabra. Cueto.
-Nueva palabra: comocueto, comicueto, comerecueto, comecueto, comierocueto,
comerancueto.
 
Trata de relacionar los tiempos verbales y agrega las palabras que consideres necesarias.
Si yo me comocueto ese pescacueto que mi tía les dio a ellos para que se lo comerocuetan,
seguramente ellos no tendrían nada que comerocueton si yo me hubiese comerocueto ese
pescacueto que era para que ellos se lo comerocuetan.
 
COPLAS
Las coplas son breves composiciones poéticas que por lo regular tienen cuatro versos y
forman parte de las canciones populares.
Las coplas se caracterizan por usar un lenguaje sencillo y en ellas se pueden apreciar
toda clase de sentimientos o temas; por ello existen coplas de amor, de humor, de tristeza,
de religión, patriotas, de política, de animales, de o cios y hasta de la muerte.
Ejemplos de coplas:
A la novia o novio
Dos besos llevo en el alma,
que no se apartan de mí:
el último de mi madre
y el primero que te di.
 
LAS RETAHÍLAS
Una retahíla es una serie de sucesos que se nombran en un orden determinado. 
Santa Rita, Rita, Rita,
lo que se da no se quita,
con papel y agua bendita
en el cielo ya está escrita.
Si me la das, al cielo;
si me la quitas, al in erno.
 
¿Qué son las guras literarias?
 
Las guras literarias (llamadas también guras de retórica o recursos literarios) son
 recursos del lenguaje literario utilizados por el poeta para dar más belleza y una mejor
expresión a sus palabras; es decir, el  poeta usa estos recursos para dar mayor
expresividad a sus sentimientos y emociones íntimas, a su mundo interior; aunque no hay
que olvidar que también podemos encontrar dichas guras en el lenguaje coloquial:
metáforas como Estudia como un león , hipérboles como Es más pesado que una vaca en
brazos , expresiones irónicas como ¡Pero qué simpático es este niño! , etc.
Principales guras literarias o retóricas
A continuación exponemos las distintas guras literarias o retóricas existentes en la
literatura española, muy utilizadas por los poetas, y que es imprescindible conocer para
mayor entendimiento del lenguaje poético y literario.
 
Alegoría
Se denomina alegoría a la correspondencia prolongada de símbolos o metáforas. Consiste
en traducir un plano real, A, a un plano imaginario, B, a través de una serie ininterrumpida
de metáforas.
Ejemplo:
Nuestras vidas son los ríos 

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Que van a dar en la mar... 

Allí van los señoríos 
Allí los ríos caudales 
Allí los otros medianos...
 
Símil o comparación
Figura retórica que consiste en relacionar dos términos entre sí para expresar de una
manera explícita la semejanza o analogía que presentan las realidades designadas por
ellos. Esa relación se establece, generalmente, por medio de partículas o nexos
comparativos: “como”, “así”, “ así como”, “tal”, “igual que”, “tan”, “semejante a”, “lo mismo
que”, etc.
Ejemplos:
“Murmullo que en el alma 
se eleva y va creciendo, 
como volcán que sordo 
anuncia que va a arder”
“Y todo en la memoria se rompía, 
”tal una pompa de jabón al viento.
“... la calle abierta como un ancho sueño...
Eres como el viento tibio de los arenales.
...simple como una lámpara...”
 
Personi cación o prosopopeya
Consiste en atribuir características humanas a animales o seres inanimados, como ocurre
en las fábulas, cuentos maravillosos y alegorías. En los autos sacramentales aparecen
ejemplos de personi cación alegórica: la culpa, la sabiduría, la gracia, etc. También se
aplica el término al hecho de representar una cualidad, virtud o vicio a partir de
determinados rasgos de una personalidad que se convierte en prototipo: así Don Juan es
la personi cación del seductor.
Tipos de prosopopeyas son la animación: atribuir a seres inanimados cualidades de los
animados; la animalización; atribuir a seres humanos características de los seres
irracionales; y la cosi cación: atribuir a los seres vivos cualidades del mundo inanimado.
Ejemplos:
Los invisibles átomos del aire 
en derredor palpitan y se in aman;
Sólo se oirá la risa blanca de las estrellas 
Persiguiendo a las sombras por todos los caminos.
... el viento de la noche gira en el cielo y canta...
... y el agua se desliza presurosa y alegre por las piedras...
...el viento me habla de ti...
 
Hipérbole
Figura retórica consistente en ofrecer una visión desproporcionada de una realidad,
ampli cándola o disminuyéndola. Es exageración.  El poeta desea dar a sus palabras una
mayor intensidad o emoción.
La hipérbole se concreta en el uso de términos enfáticos y expresiones exageradas. Este
procedimiento es utilizado con frecuencia en el lenguaje coloquial y en la propaganda. En
esta última se produce una comunicación encomiástica desmesurada con el n de
provocar en el oyente la adhesión a su mensaje en el que todo se revela como
“excepcional”, “extraordinario”, “colosal”, “fantástico”, etc.
Ejemplos:
“Tengo un sueño que me muero”
“Érase un hombre a una nariz pegado: 
érase una nariz superlativa; 
érase una nariz sayón y escriba; 

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érase un pez de espada muy barbado.”

"Tanto dolor se agrupa en mi costado /que, por doler me duele hasta el aliento.”
Si no regresas pronto a mi lado, moriré desangrado.
 
Metáfora
Es una identi cación de un objeto con otro en virtud de una relación de semejanza que hay
entre ellos, es decir, una comparación.
Desde la retórica grecolatina (Aristóteles, Quintiliano) se viene considerando la metáfora
como una comparación implícita, fundada sobre el principio de la analogía entre dos
realidades, diferentes en algunos aspectos y semejantes en otros.
En toda comparación hay un término real, que sirve de punto de partida, y un término
evocado al que se designa generalmente como imagen.
La retórica contemporánea, a la hora de explicar los mecanismos lingüísticos que están en
la base de la construcción metafórica, centra su interés, más que en el aspecto
comparativo, en el hecho previo de la semejanza. En este sentido, la metáfora no es en sus
orígenes una gura literaria, sino un fenómeno estrictamente lingüístico que afecta a la
vía de conocimiento y designación de las cosas por relaciones de semejanza.
Ejemplos:
El cristal del agua
Nuestras vidas son los ríos 
que van a dar a la mar 
que es el morir. . .
... la calle abierta como un ancho sueño…
... los algodones blancos del cielo / tapizan el azul.
 
Reiteración o anáfora
Es una repetición de palabras al principio de un verso o al principio de frases semejantes
para recalcar alguna idea.
Ejemplos:
¿Soledad, y está el pájaro en el árbol, 
soledad, y está el agua en las orillas, 
soledad, y está el viento en la nube, 
soledad, y está el mundo con nosotros, 
soledad, y estás tú conmigo solos?
Blanca, blanca, blanca como la nieve...
...vuela pájaro azul, vuela, vuela..
 

DESEMPEÑOS DEL SEGUNDO PERIODO

LENGUAJE

1. Construye párrafos argumentativos, conservando de manera organizada la idea principal y secundaria, con
trazos legibles, uso de conectores, buena puntuación y adecuada ortografía.
2. Comunica a través de la escritura de una poesía  sentimientos, emociones que descubre a partir de un proceso de
sensibilización dentro de su contexto escolar y que le permite mirar el mundo desde otra perspectiva; lo hace  siguiendo la
estructura dada.
3. CENTRO LITERARIO: Crea y declama una poesía colombiana que transmita   sentimientos,  utilizando música de
ambientación, cartel alusivo,  y expresión corporal con el fin de presentarla  a sus compañeros en él. (CARTILLA LITERARIA)
4. Reconoce y usa correctamente los su jos y pre jos en sus escritos
5. Produce textos expositivos, informativos y argumentativos que responden a distintos propósitos y necesidades
comunicativas, con la intención de explicar, informar y argumentar, asumiendo una actitud de hablante-oyente.

 
 
COMPRENSIÓN LECTORA
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1. Reconoce diferentes textos y los interpreta de avuerdo a las estrategias de lectura, el papel del
interlocutor y el contexto, con el fin de fortalecer la lectura comprensiva a través de textos
seleccionados para plan lector, desarrollando así su pensamiento crítico, divergente y evaluador.
2. Utiliza elementos gramaticales como la escritura por párrafos, la oración, uso de conectores,  con el fin de
realizar textos informativos, expositivos y argumentativos organizados, respondiendo a su estructura y función, 
con cohesión y coherencia que le permitan interactuar con su realidad.
3. Lee comprensivamente textos a nivel literal e inferencial con clara pronunciación y
entonación. (Tarjeta, carta, cartelera, revista, periódico, Internet, poesía).
4. Muestra responsabilidad en la lectura de la obra literaria asignada para el curso y lo evidencia a través de
talleres, quices, participación en clase y actividades finales.

 
 
LENGUA CASTELLANA
 
Categorías gramaticales
· El adverbio
· Uso de conectores (Continuidad, condición, oposición y orden)
· Párrafos
 
Género lírico 
· Coplas, adivinanzas, retahílas, poesía y poema.
· Elementos del texto lírico
· Rima, ritmo, prosa poética
Figuras literarias: personificación, anáfora. (Repaso de símil, hipérbole y metáfora)
Semántica: Los prefijos y sufijos
 
COMPRENSIÓN LECTORA
Tipos de palabras
Agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.
 
Tipologías textuales
· Expositivo
· Argumentativo
· Informativo
Tips ortográficos
 
 PLAN LECTOR
La ballena varada, ed. Norma.
Autor: Oscar Collazos
Actividad: En 1/4 de cartulina realiza un afiche sobre la historia del libro y al respaldo escribe lo que más te impactó de él. 

https://www.educaplay.com/es/editarActividad.php?
action=editarActividad&idActividad=2776934 /Para apoyar el proceso educativo, aquí te
comparto un crucigrama que te puede ayudar para reforzar el tema de género lírico,
ingresa a la página y resuélvelo, te servirá de mucho, recuerda que es un aoryo didáctico,
no una nota. Bendiciones
Es la forma poética que expresa los sentimientos, la imaginación y los pensamientos del
autor. Es lo que el poeta siente en su mundo interior, inspirándose en su propia emoción y
también en la de los demás. En el género lírico entra la poesía y dentro de la poesía la
prosa poética.
 
Género lírico
html.rincondelvago.com/genero-lirico.html

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action=editarActividad&idActividad=2776934#

¿Me haces un favor? - Jairo Anibal Niño

Actividad: Observa el video y a partir de la secuencia de imágenes crea un poema,

recuerda tener en cuenta la estructura del género lírico (versos y estrofas) y aplicar la
rima en cada verso. Presentación de la tarea en el cuaderno de lenguaje, entre el 18 y 20
de enero.
 

Dread mar i y radagast el reino del revés.

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¿QUÉ ES UN AFICHE Y CÓMO CREARLO?

El afiche es un texto relevante e interesante, de fácil acceso a la lectura. De lenguaje sencillo y preciso, que te ayudará a presentar tus ideas
frente a un gran número de personas poniendo en juego tu creatividad. Te invitamos a construir un texto divertido.

El afiche es un texto por medio del cual se difunde un mensaje con intención de promover un servicio o producto, o bien, para invitar a
participar en algo o actuar de cierta forma. El objetivo es convencer al lector de algo determinado.
Se caracteriza por que puede ser leído rápidamente capturando la atención del lector. Es capaz de cumplir varias funciones logrando, a través
de él, interactuar y comunicarnos con el exterior.

Características de un afiche

El afiche posee tres elementos importantes:

Imagen y/o gráfica: todo afiche requiere de una imagen (ilustración, dibujo) que ayudará a enfatizar el propósito del afiche.

El Slogan (frase breve), es fundamental ya que por medio de él se entrega el mensaje.

Datos del producto promocionado o de la invitación que se hace.

¿Cómo crear un afiche?

Para crear un afiche debes considerar:

Desde el punto de vista del slogan

– Debes ser lo más directo posible, utilizando un lenguaje sencillo, para que sea fácil de recordar.

– El texto debe ser breve.

– Debes ser capaz de jerarquizar la información, es decir, organizarla por orden de importancia sintetizando las ideas.

Desde el punto de vista gráfico, estético o de imagen

– Utiliza un espacio de gran formato.

– Busca formas gráficas y tipográficas atractivas, llamativas, por ejemplo; diferentes tipos letras.

– Puedes utilizar técnicas manuales o de artes plásticas.

– Articula imágenes con los textos seleccionados.

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Dread Mar I & Radagast - Don Pepito y Do…

Do…

#Reglas ortográ cas | Palabras agudas, g…

g…

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