COLEGIO SAN JOSÉ DE CASTILLA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO
Resolución de integración No. 2434 del 20 de agosto de 2002
Resolución de Reconocimiento Oficial No. 7440 del 13/11/1998 Válida hasta nueva determinación
Para los grados de educación Básica Secundaria (6º. A 9º.) y Media (10º. Y 11º.)
DANE: 111001102083 NIT 860532408-4
ESPAÑOL TERCER TRIMESTRE / GUÍA: N° 2
DOCENTES: GRADO TERCERO JM
TRABAJO CORRESPONDIENTE A LAS SEMANAS: DEL 31 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE Y DEL 7 AL
11 DE SEPTIEMBRE Y DEL 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE – SEMANAS 3, 4 Y 5
TEMA: EL ACENTO
OBJETIVO: Identificar y aplicar adecuadamente las reglas ortográficas de palabras agudas,
graves, esdrújulas y sobreesdrújulas en forma oral y escrita.
1. SABERES PREVIOS – ESTRATEGIA DE MOTIVACIÓN
Lee atentamente.
Tomás Ayala era un joven tartamudo. Sus amigos se reunían con él para que les contara
historias. Un día les contó la historia de las carabelas. Empezó así:
U-na no-no-che sa-salí por a-a-gua a la to-to-ma y me-me en-en-con-tré a dos ca-
ca-la-be-be-ras char-char-lan-do de-de po-po-lí-ti-ti-ca en-en-ton-ton-ces les gri-
gri-té bue-bue-nas no-no-ches. Al es-es-cu-cu-char-me sa-sa-lie-lie-ron co-co-
rrien-corriendo a-a-sus-sus-tados.
Todos los niños se rieron de la simpleza del cuento. Un amigo que estaba cerca de mí, me
preguntó: ¿Por qué Tomás habla así? Y yo le respondí: Es que él habla por sílabas.
TODA PALABRA ESTÁ FORMADA POR SÍLABAS: Pre-gun-tó / To-más / Res-pon-dí / sí-la-ba
2. ESTRUCTURA DE CONTENIDO
La sílaba
Clasificación de las palabras según su número de sílabas.
El acento
Clasificación de las palabras según su acento.
Aprendamos algo de ortografía. Uso de la G y la J.
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3. COMPRENDO Y APRENDO
LA SÍLABA:
Es una letra o conjunto de letras que se pronuncian en una emisión o golpe de voz. Ejm:
Tren, ca-ma, Ven-ta-na, car-tu-che-ra, sol, a-mi-go, i-lu-sión, trans-pa-ren-te, a-lum-no,
etc.
CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS SEGÚN SU NÚMERO DE SÍLABAS:
Monosílabas: Tiene un solo golpe de voz. Ejm: Pan, luz, pez, mes, tos, etc.
Bisílabas: Están formadas por dos sílabas. Ejm: Ca-ma, lá-piz, ma-má, re-loj, co-lor, etc.
Trisílabas: Están formadas por tres sílabas. Ejm: Ca-mi-sa, pu-pi-tre, ven-ta-na, ta-ble-ro,
etc.
Polisílabas: Están formadas por cuatro o más sílabas. Ejm: Te-le-vi-sor, car-tu-che-ra, ri-
no-ce-ron-te, des-tor-ni-lla-dor, etc.
Las sílabas en las palabras también tienen nombre según el lugar que ocupen y es muy
importante para saber cuál es la sílaba acentuada en la palabra. Ejm:
Co-lor Ven-ta-na Ta-ja-lá-piz
Última Última Última
Penúltima Penúltima Penúltima
Antepenúltima Antepenúltima
Trasantepenúltima
EL ACENTO
Toda palabra tiene una sílaba acentuada. El acento es la mayor fuerza de voz con que
pronunciamos cada una de las sílabas de una palabra. Ejm: Casa, corazón, árbol,
ventana, mantel, tomate, televisor, etc.
Todas las palabras de dos o más sílabas tienen acento, pero solo algunas lo llevan
marcado con una tilde.
Mira el siguiente video, te ayudará para una mejor comprensión:
https://www.youtube.com/watch?v=QqLiWOU2XoE
CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS SEGÚN SU ACENTO
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PALABRAS PALABRAS PALABRAS PALABRAS
AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS SOBREESDRÚJULAS
Llevan el acento en la
Llevan el acento en la Llevan el acento en la
última sílaba y se les Llevan el acento en la
penúltima sílaba, se les antepenúltima sílaba y
marca tilde cuando trasantepenúltima sílaba
marca tilde cuando NO siempre se les marca
terminan en vocal (a, e, y siempre se les marca
terminan en vocal o en tilde.
i, o, u) o en consonante tilde.
consonante “n” o “s”. Ejm: Último, sílaba,
“n” o “s”. Ejm: entrégueselo,
Ejm: Árbol, mármol, máquina, película,
Ejm: Ratón, Inés, jabalí, tráigamelo, póngaselo,
azúcar, cárcel, amigo, sábado, pájaro,
amar, arroz, mantel, etc.
maestra, fríjol, etc. número, etc.
etc.
APRENDO UN POCO DE ORTOGRAFÍA. USO DE LA G Y LA J
G
Se escriben con g los verbos terminados en ger, gir. Ejm: Coger, mugir, proteger,
fingir, Entre otros.
Las palabras que comienzan por geo. Ejm: geografía, geometría, geomática, etc.
Las palabras que llevan la sílaba gen. Ejm: Gente, imagen, virgen, etc.
J
Se escriben con j las palabras que comienzan o terminan en aje o en eje. Ejm:
Coraje, ajeno, ejecutar, garaje, ejercicio, equipaje, etc.
Las palabras que terminan en jero, jera o jería. Ejm: Mensajería, mensajera,
viajero, sonajero, brujería, etc.
4. HACER Y SER
ACTIVIDADES PARA RESOLVER EN EL CUADERNO
SEMANA 3: 31 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE
1. Copia en el cuaderno lo correspondiente a Comprendo y aprendo.
2. Escribe en tu cuaderno 5 palabras monosílabas, 5 palabras bisílabas, 5 palabras
trisílabas, 5 palabras polisílabas, y luego sepáralas por sílabas.
3. Escribe 5 palabras y subraya en cada una de ellas la última, penúltima, antepenúltima y
tras antepenúltima sílaba.
4. Escribe e tu cuaderno las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas que
encuentres en la guía sin repetirlas.
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SEMANA 4: 7 AL 11 DE SEPTIEMBRE
1. Diseña un cuadro con la clasificación de las palabras según su acento. Escribe 10
palabras agudas con tilde, 10 agudas sin tilde, 10 palabras graves con tilde, 10 graves
sin tilde, 10 palabras esdrújulas y 10 sobreesdrújulas, diferentes a las de la guía.
Recuerde poner en práctica las reglas de cada una.
2. Busca y escribe 5 palabras que se escriben con G y 5 palabras que se escriben con J con
cada una de las reglas dadas, diferentes a los ejemplos de la guía.
5. PROPONGO Y ARGUMENTO
SEMANA 5: 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE
1. Desarrollar las páginas 26, 27, 28 y 29 del libro Rutas del Lenguaje.
2. Lee y resuelve las páginas 132, 133, 134, 135, 136 y 137 del libro Rutas del Lenguaje.
Mejorarás tu comprensión lectora.
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