Scribd
Cargar
256 vistas2 páginas

Guía de Filosofía de 10 Grado

Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de 10o grado sobre el tema de la epistemología en el contexto de la emergencia sanitaria COVID-19. La guía propone actividades individuales de autoaprendizaje como leer material sobre el surgimiento y sentidos de la epistemología, completar un cuadro con planteamientos epistemológicos de diferentes autores, y elaborar un ensayo reflexivo sobre estrategias de aprendizaje y conocimiento. Los estudiantes deben enviar los productos resultantes de estas actividades a la prof

Cargado por

Laura Mejia Castro
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
256 vistas2 páginas

Guía de Filosofía de 10 Grado

Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de 10o grado sobre el tema de la epistemología en el contexto de la emergencia sanitaria COVID-19. La guía propone actividades individuales de autoaprendizaje como leer material sobre el surgimiento y sentidos de la epistemología, completar un cuadro con planteamientos epistemológicos de diferentes autores, y elaborar un ensayo reflexivo sobre estrategias de aprendizaje y conocimiento. Los estudiantes deben enviar los productos resultantes de estas actividades a la prof

Cargado por

Laura Mejia Castro
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR MONTES DE MARÍA

EDUCACIÓN MEDIA
GUÍA DE APRENDIZAJE
EMERGENCIA SANITARIA COVID – 19
TERCER PERÍODO
GRADO ESCOLAR: 10° GRADO

DOCENTE: ROSALBA ROBLES MELÉNDREZ


CELULAR:3102584103
CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]

ENCUENTRO PEDAGÓGICO: Desarrollo del Pensamiento Crítico - reflexivo


PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Qué importancia tiene la epistemología en los procesos de enseñanza y aprendizaje del estudiante
normalista?

COMPETENCIAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE


Identifica los principales postulados de la epistemología y los
COMPETENCIA INTERPRETATIVA aplica en los procesos enseñanza y aprendizaje.
Fundamenta con argumentos consistentes las diferentes
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA posiciones filosóficas respecto al conocimiento en las
diferentes disciplinas científicas.
Plantea ejemplos concretos de la forma como son
COMPETENCIA PROPOSITIVA comprendidos los métodos y los fundamentos de las ciencias.
PRIMER MOMENTO
El autoaprendizaje, aprendizaje individual, autodidaxis

1. Realiza la lectura del material anexo, (Tomado del libro Filosofía y su historia II, editorial Voluntad):
- Surgimiento y sentido de la epistemología
- Epistemología, (autores y concepciones epistemológicas expuestas a través de la historia)
2. Utiliza el diccionario filosófico para consultar los términos desconocidos que encuentres en el material
de apoyo.

SEGUNDO MOMENTO: Actividades de autoaprendizaje para desarrollar en casa


1. Completa el cuadro que aparece a continuación, con los principales planteamientos frente al
conocimiento:
AUTORES PLANTEAMIENTO SOBRE EL CONOCIMIENTO
SÓCRATES
ARISTÓTELES
SANTO TOMÁS
DESCARTES
LOCKE
KANT
COMTE
HUSSERL
POPPER
FEYERABEND
2. Elabora un folleto en el cual expliques la forma como se debe manejar la información que a diario nos
ofrecen los medios de comunicación. De igual manera, explica cómo dicha información puede
fortalecer o debilitar tu proceso de enseñanza y aprendizaje.

3. Redacta un ensayo en el cual expongas tu opinión crítica y argumentada sobre los siguientes
interrogantes:
- ¿Qué estrategias de aprendizaje utilizas y qué método de estudio tienes?
- ¿Qué es lo que más se te dificulta en tu proceso de aprendizaje? ¿Por qué?
- ¿Cómo logras superar las dificultades?
- ¿Qué elemento, qué ciencia o qué aspecto de la vida cotidiana te ha parecido más difícil para
conocer? ¿Por qué?
- ¿Qué ventajas le encuentras al autoaprendizaje, al aprendizaje individual?
- ¿Qué ventajas tiene la construcción de conocimiento colaborativo y grupal?
- ¿Qué haces en la actualidad para aportar a la ciencia? Describe detalladamente.
- ¿Cómo se hace ciencia en la escuela Normal? Explícalo a través de un diagrama

TERCER MOMENTO: REGISTROS DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE, PRODUCTOS,


SOCIALIZACIÓN

1. Las actividades de la guía, después de desarrolladas, deben ser enviadas al WhatsApp 3102584103,
también pueden enviarse al correo electrónico: [email protected]
2. Debes indicar en un audio o por escrito, la respuesta a los siguientes cuestionamientos:
- ¿Qué fue lo que más te gustó de la guía?
- ¿Qué fue lo que menos te gustó?
- ¿Qué utilidad podría tener para tu vida, esta guía?
- ¿Qué sugieres para la próxima guía de aprendizaje de Filosofía?

También podría gustarte