Ciencia, Salud
y Medio Ambiente
Guía de aprendizaje
Material de apoyo para la continuidad educativa
ante la emergencia COVID-19
Estudiantes 6.o grado
Fase 3, semana 9
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
1 | Ciencia, Salud y Medio Ambiente Guía de aprendizaje 6.o grado
Unidad 6. La Tierra, nuestro gran hogar Fase 3, semana 9
• Sistemática y taxonomía
Contenido
• Reinos y dominios biológicos
• Tarea 1: características de los hongos, plantas y animales (35%)
Evaluación sugerida • Tarea 2: identifico seres vivos de mi entorno. Clasificación y características (35%)
• Tarea 3: respuestas a preguntas (30%)
Orientación sobre el uso de la guía
Esta guía contiene actividades para que continúes con tus aprendizajes desde casa, pudiendo apoyarte de tu
familia o persona encargada. Incluye recursos de lecturas, figuras y ejercicios que te permitirán fortalecer tus
habilidades científicas, así como las tareas que debes realizar cada semana. Tu docente revisará las tareas en tu
cuaderno, o en el formato que se solicite, cuando te presentes al centro educativo.
A. ¿Qué debes saber?
• Introducción
La clasificación de los componentes de la naturaleza y los seres vivos es muy importante para facilitar su
estudio y comprender nuestro entorno. La sistemática es la ciencia que se encarga de clasificar y ordenar
en jerarquías a los seres vivos, de acuerdo a sus características comunes.
En el siglo IV (a. C.), Aristóteles desarrolló el primer sistema de clasificación, agrupando a los seres vivos
en dos reinos: animal y vegetal. En el siglo XVII (d. C.), Carl Linnaeus estableció un sistema de
nomenclatura que aún se emplea en la actualidad, haciendo fácil clasificar organismos. En 1969, Robert
H. Whittaker propuso un ordenamiento de los seres vivos en cinco grandes grupos llamados reinos, lo
que conjunta tanto las ideas de Aristóteles como las de Linnaeus. No obstante, los estudios posteriores
mostraron que este sistema es inadecuado para reflejar las relaciones entre los organismos,
especialmente la filogenia, que se obtiene con evidencia molecular.
Figura 1: Los hongos son un grupo de Figura 2: Las plantas son organismos Figura 3: Los animales forman un
organismos heterótrofos que pueden vivos que efectúan fotosíntesis. amplio grupo de seres eucariotas y
alimentarse por medio de la absorción. heterótrofos.
1. Sistemática y taxonomía
La sistemática se define como el estudio científico-descriptivo de la diversidad de organismos a través
del tiempo y de todas y cada una de las relaciones entre ellas, así como de la manipulación de la
información obtenida para producir sistemas de clasificación. La taxonomía es la ciencia que clasifica a
los organismos según las relaciones encontradas por la sistemática, debiendo reflejar esas relaciones.
Para la sistemática moderna, las relaciones más esenciales entre organismos son aquellas que reflejan
una historia evolutiva; a esta historia se le nombra filogenia (figura 4). En resumen, la sistemática moderna
es de tipo filogenética y la taxonomía agrupa a los organismos según estas relaciones.
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• Categorías taxonómicas
En el sistema de clasificación actual, los seres vivos se agrupan por sus semejanzas. A estos grupos se les
designa un nivel jerárquico. Esto quiere decir que un grupo de mayor rango contiene al de menor rango.
Existen ocho niveles jerárquicos principales a los que nombramos categorías taxonómicas. Desde la más
grande a la más pequeña, estas categorías son: Dominio, Reino, Phylum (Filo o División), Clase, Orden,
Familia, Género y Especie (figura 5).
Figura 4: Este tipo de diagrama de árbol, llamado cladograma, muestra las relaciones entre los tres dominios y entre
los principales grupos de organismos que pertenecen a estos dominios. Fuente: Solomón 2013.
Como existen diferentes grupos con el mismo
rango, por ejemplo hay varios reinos, para
diferenciar a cada uno se le coloca un nombre
propio. El nombre propio se conoce como
taxón (en plural es taxa).
2. Reinos y dominios biológicos
La categoría de reino se planteó hace más de
2,200 años y aún es utilizada para catalogar la
diversidad biológica en extensos grupos.
Hasta hace unas décadas, se aceptaban solo cinco
reinos biológicos, es decir, había cinco taxa con la
categoría de reino. Los reinos se definían según la
complejidad celular, anatomía y nutrición de los
seres vivos (no filogenia); sin embargo, el consenso
en la agrupación filogenética y la consiguiente Figura 5: Representación de la clasificación en ocho
adopción de la cladística ha conducido a la categorías jerárquicas.
constante reevaluación del número y límites de los
reinos por análisis molecular.
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Distintos investigadores han propuesto desde seis reinos hasta docenas de nuevos reinos sin llegar a un
acuerdo; de esta manera, se ha vuelto mucho más funcional agrupar los organismos en categorías
superiores y de mayor aceptación: los dominios.
• Los dominios
De acuerdo al sistema de los tres dominios (también llamados imperios o superreinos, por su jerarquía)
propuesto por Woese et al. (1990), la vida puede agruparse en tres grupos básicos, según su morfología
celular y proximidad genética: 1. Bacteria, 2. Archaea y 3. Eukarya (eucariotas) (figura 6).
Luego, Michael A. Ruggiero (2015) propuso un
sistema de clasificación basado en las especies
registradas en el proyecto Catálogo de la Vida.
Aquí, el autor establece la existencia de siete
reinos de organismos vivos.
Como quiera que sea, la clasificación de los
reinos está bajo revisión constante, el debate se
centra en especial en los reinos formados por
microorganismos.
Los reinos que se encuentran mucho más
sólidos, y que estudiaremos con más detalle,
serán: Plantae (plantas), Fungi (hongos
verdaderos) y Animalia (los animales), todos
ellos del dominio Eukarya.
Resumen de las características de los siete
Figura 6: Este cladograma representa la relación entre los
reinos bajo el sistema Catálogo de la Vida
tres dominios biológicos. Fuente: Solomon et al. 2013.
(Ruggiero et al. 2015):
Bacteria. Son Archaea. Son Protozoa. Son Chromista. Incluye a
organismos organismos, procariota, unicelulares, predomi- las algas
procariotas, unicelulares y nantemente (macroscópicas y
unicelulares y microscópicos. La heterótrofos, muy microscópicas) con
microscópicos. Poseen pared celular, pocos, fotosintéticos. clorofila a y c, pero no
paredes celulares usualmente de Considerados los clorofila b. También
compuestas peptidoglicano, es primeros organismos incluye protistas
usualmente de diferente bioquími- eucariotas heterótrofos que
peptidoglicano camente de las descienden de algas,
bacterias. Muchas pero que perdieron sus
arqueas habitan cloroplastos
ambientes hostiles
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Fungi. Son organismos Plantae. Son organismos Animalia. Son organismos
eucariotas, heterótrofos, que eucariotas, multicelulares y eucariotas, heterótrofos,
absorben nutrientes. No fotosintéticos, con paredes multicelulares. Muchos
realizan fotosíntesis. Su celulares de celulosa. presentan diferenciación
cuerpo está compuesto de Muchos presentan tisular y sistemas orgánicos
hifas con forma de hilo, que diferenciación tisular y complejos; la mayoría puede
forman masas enmarañadas, poseen órganos reproduc- moverse mediante
permitiéndoles infiltrar su tores multicelulares. Tienen contracción muscular y tejido
alimento. Sus paredes alternancia de generaciones nervioso que coordina las
celulares son de quitina respuestas a los estímulos
B. Ponte a prueba
1. ¿Ciencia que se encarga de clasificar y ordenar en jerarquías a los seres vivos?
a. Biología b. Taxonomía c. Evolución d. Filogenia
2. ¿Científico que desarrolló el primer sistema de clasificación, agrupando a los seres vivos en dos
reinos: el animal y el vegetal?
a. Aristóteles b. Carl Linnaeus c. Robert H. Whittaker d. Charles Darwin
3. ¿Científico que propuso un sistema de clasificación que ordena los seres vivos en cinco reinos?
a. Aristóteles b. Carl Linnaeus c. Robert H. Whittaker d. Charles Darwin
4. ¿Son organismos eucariotas, heterótrofos, que absorben nutrientes; no realizan fotosíntesis,
su cuerpo está compuesto de hifas?
a. Bacterias b. Hongos c. Plantas d. Animales
5. ¿Son organismos eucariotas, multicelulares, realizan fotosíntesis; con órganos reproductores
multicelulares y poseen paredes celulares de celulosa?
a. Bacterias b. Hongos c. Plantas d. Animales
´C. Tareas de la semana
En esta actividad, podrás identificar las características propias de algunos reinos de la naturaleza, por
tanto efectúa lo siguiente:
• Completa el cuadro sobre las características de los hongos, las plantas y los animales (tabla 1).
• Identifica en tu entorno, cerca de tu casa o, si recuerdas, en los alrededores de tu escuela, 6 seres vivos.
Escribe su nombre común, clasificación y las características que presenta (tabla 2).
• Responde las preguntas propuestas al final de la actividad.
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A. Características de los hongos, plantas y animales (35%)
Tabla 1: Marca con una X la característica que corresponde a cada grupo
Características Hongos Plantas Animales
Eucariotas
Heterótrofos
Absorben nutrientes
No realizan fotosíntesis
Cuerpo compuesto de hifas con forma de hilo
Paredes celulares de quitina
Realizan fotosíntesis
Paredes celulares de celulosa
La mayoría pueden moverse mediante contracción muscular
B. Identifico seres vivos de mi entorno. Clasificación y características (35%)
Organismo Clasificación (reino) Características
C. Responde las siguientes preguntas (30%)
1. ¿Por qué es importante diferenciar una especie de otra?
2. ¿Qué criterios utilizaste para clasificar a los organismos seleccionados?
3. ¿Por qué debemos cuidar la diversidad de seres vivos en nuestro país?
4. ¿Cómo podemos cuidar la biodiversidad de nuestro país?
D. ¿Saber más?
Material de autoformación docente: libro de Ciencias, Salud y Medio Ambiente. Biología.
E. Respuestas de la prueba
1: b) Taxonomía
2: a) Aristóteles
3: c) Robert H. Whittaker
4: b) Hongos
5: c) Plantas
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