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2 Periodo Guia 1 Genero Narrativo Espaol Sexto

El documento presenta información sobre el género narrativo, incluyendo sus elementos, tipos de narradores y personajes. Explica que una narrativa es una historia ficticia o imaginaria contada por un narrador, el cual puede ser interno, externo u omnisciente. Además, describe los componentes básicos de una narrativa como la situación inicial, el desequilibrio, el nudo, el equilibrio y el desenlace. Finalmente, incluye un cuento como ejemplo y preguntas para analizarlo.

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El documento presenta información sobre el género narrativo, incluyendo sus elementos, tipos de narradores y personajes. Explica que una narrativa es una historia ficticia o imaginaria contada por un narrador, el cual puede ser interno, externo u omnisciente. Además, describe los componentes básicos de una narrativa como la situación inicial, el desequilibrio, el nudo, el equilibrio y el desenlace. Finalmente, incluye un cuento como ejemplo y preguntas para analizarlo.

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ÁREA – ESPAÑOL HUMANIDADES – EL GÉNERO NARRATIVO GUIA N°1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN AGUSTÍN


GRADO SEXTO
NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE: Eimilen Liseth Cardenas Heredia
GRADO : 6-4 FECHA DE ENTREGA TIEMPO 11/05/2020 HASTA 23/05/2020

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4
EVIDENCIA 1: TEMA> EL GÉNERO NARRATIVO

EL GÉNERO NARRATIVO: Es una expresión literaria que se caracteriza porque se relata historias imaginarias o
ficticias (sucesos) o acontecimientos que constituyen una historia ajena a los sentimiento del autor.

ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN: CLASES DE NARRADOR:


 La situación inicial  Narrador interno
 La situación desequilibrante  Narrador externo
 El nudo  El narrador omnisciente
 La situación equilibrante
 El desenlace
EL NARRADOR: puede ser en primera persona o segunda persona

LOS PERSONAJES: Son los actores de la historia pueden ser reales o imaginarios, criaturas humanas o animales, también
objetos.

Poseen algunos aspectos como:

DENTRO DE LA HISTORIA ESTÁ:

 El protagonista o héroe
 El antagonista
 El ayudante
 El opositor
LOS ACONTECIMIENTOS OCURREN SE UBICAN EN:

 Un espacio – espacio – lugar determinado

Lic. Luz Marina Sanabria – Lengua Castellana y Comunicación. Email> luzmasanfon@[Link] llamadas al 3125341349
ÁREA – ESPAÑOL HUMANIDADES – EL GÉNERO NARRATIVO GUIA N°1
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GRADO : 6-4 FECHA DE ENTREGA TIEMPO 11/05/2020 HASTA 23/05/2020

HISTORIA DE LOS DOS QUE SOÑARON.


Recogida y popularizada por Jorge Luis Borges
Cuentan hombres dignos de fe que hubo en El Cairo un hombre poseedor de riquezas, pero tan magnánimo y
liberal que todas las perdió menos la casa de su padre, y que se vio forzado a trabajar para ganarse el pan.
Trabajó tanto que el sueño lo rindió una noche debajo de una higuera de su jardín y vio en el sueño un hombre
empapado que se sacó de la boca una moneda de oro y le dijo: "Tu fortuna está en Persia, en Isfaján; vete a
buscarla". A la madrugada siguiente se despertó y emprendió el largo viaje y afrontó los peligros del desierto, de las
naves, de los piratas, de los idólatras, de los ríos, de las fieras y de los hombres.
Llegó al fin a Isfaján, pero en el recinto de esa ciudad lo sorprendió la noche y se tendió a dormir en el patio de una
mezquita. Había, junto a la mezquita, una casa y por decreto de Alá Todopoderoso, una pandilla de ladrones
atravesó la mezquita y se metió en la casa, y las personas que dormían se despertaron con el estruendo de los
ladrones y pidieron socorro. Los vecinos también gritaron, hasta que el capitán de los serenos de aquel distrito
acudió con sus hombres y los bandoleros huyeron por la azotea.
El capitán hizo registrar la mezquita y en ella dieron con el hombre de El Cairo y le menudearon tales azotes con
varas de bambú que estuvo cerca de la muerte. A los dos días recobró el sentido en la cárcel. El capitán lo mandó
buscar y le dijo: "¿Quién eres y cuál es tu patria?" El otro declaró: "Soy de la ciudad famosa de El Cairo y mi
nombre es Mohamed El Magrebí". El Capitán le preguntó: "¿Qué te trajo a Persia?" El otro optó por la verdad y le
dijo: "Un hombre me ordenó en un sueño que viniera a Isfaján, porque ahí estaba mi fortuna. Ya estoy en Isfaján y
veo que esa fortuna que prometió deben ser los azotes que tan generosamente me diste".
Ante semejantes palabras, el capitán se rió hasta descubrir las muelas del juicio y acabó por decirle: "Hombre
desatinado y crédulo, tres veces he soñado con una casa en la ciudad de El Cairo, en cuyo fondo hay un jardín, y
en el jardín un reloj de sol y después del reloj de sol una higuera y luego de la higuera una fuente, y bajo la fuente
un tesoro. No he dado el menor crédito a esa mentira. Tú, sin embargo, engendro de mula con un demonio, has ido
errando de ciudad en ciudad, bajo la sola fe de tu sueño. Que no te vuelva a ver en Isfaján. Toma estas monedas y
vete".
El hombre las tomó y regresó a su patria. Debajo de la fuente de su jardín (que era la del sueño del capitán)
desenterró el tesoro. Así Alá le dio bendición y lo recompensó y exaltó: Dios es el generoso, el oculto.

TALLER:

1. Explica en tu cuaderno u hoja aparte, la relación del título con el contenido del texto. ¿En dónde tienen lugar
las acciones del cuento?

La relación que tiene es que el capitán y Mohamed tuvieron un sueño, el cual trataba sobre que iban hacer ricos
y con poder. Las acciones tienen lugar en Isfajan ya que ahí transcurrió la historia.

2. Selecciona la opción correcta.


 El narrado es:
Testigo Omnisciente

 Cita una frase del texto para justificar tu elección:


Cuentan hombres dignos de fe que hubo en El Cairo un hombre poseedor de riquezas, pero tan
magnánimo y liberal que todas las perdió menos la casa de su padre, y que se vio forzado a trabajar para
ganarse el pan.
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3. Completa la siguiente tabla acerca de la lectura

INICIO Cuentan hombres dignos de fe que hubo en El Cairo un hombre poseedor de riquezas,
pero tan magnánimo y liberal que todas las perdió menos la casa de su padre, y que se vio
forzado a trabajar para ganarse el pan.
Trabajó tanto que el sueño lo rindió una noche debajo de una higuera de su jardín y vio en
el sueño un hombre empapado que se sacó de la boca una moneda de oro y le dijo: "Tu
fortuna está en Persia, en Isfaján; vete a buscarla". A la madrugada siguiente se despertó y
emprendió el largo viaje y afrontó los peligros del desierto, de las naves, de los piratas, de
los idólatras, de los ríos, de las fieras y de los hombres.
SITUACIÓN Llegó al fin a Isfaján, pero en el recinto de esa ciudad lo sorprendió la noche y se tendió a
DESEQUILIBRANT dormir en el patio de una mezquita. Había, junto a la mezquita, una casa y por decreto de
E Alá Todopoderoso, una pandilla de ladrones atravesó la mezquita y se metió en la casa, y
las personas que dormían se despertaron con el estruendo de los ladrones y pidieron
socorro. Los vecinos también gritaron, hasta que el capitán de los serenos de aquel distrito
acudió con sus hombres y los bandoleros huyeron por la azotea.
NUDO El capitán hizo registrar la mezquita y en ella dieron con el hombre de El Cairo y le
menudearon tales azotes con varas de bambú que estuvo cerca de la muerte. A los dos
días recobró el sentido en la cárcel. El capitán lo mandó buscar y le dijo: "¿Quién eres y
cuál es tu patria?" El otro declaró: "Soy de la ciudad famosa de El Cairo y mi nombre es
Mohamed El Magrebí".
SITUACIÓN El Capitán le preguntó: "¿Qué te trajo a Persia?" El otro optó por la verdad y le dijo: "Un
EQUILIBRANTE hombre me ordenó en un sueño que viniera a Isfaján, porque ahí estaba mi fortuna. Ya
estoy en Isfaján y veo que esa fortuna que prometió deben ser los azotes que tan
generosamente me diste".
DESENLACE Ante semejantes palabras, el capitán se rió hasta descubrir las muelas del juicio y acabó
por decirle: "Hombre desatinado y crédulo, tres veces he soñado con una casa en la ciudad
de El Cairo, en cuyo fondo hay un jardín, y en el jardín un reloj de sol y después del reloj de
sol una higuera y luego de la higuera una fuente, y bajo la fuente un tesoro. No he dado el
menor crédito a esa mentira. Tú, sin embargo, engendro de mula con un demonio, has ido
errando de ciudad en ciudad, bajo la sola fe de tu sueño. Que no te vuelva a ver en Isfaján.
Toma estas monedas y vete".

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4. Busca doce palabras en la siguiente sopa de letras sobre la teoría literaria, que aprendiste en esta sección
luego, completa el párrafo con ellas.

O Z I M X I N T E R N O
P L Y E C A L N E S E D
M R G Q Z F B I E V E H
E O E E S P A C I O D I
I D R A N S V T N U A S
T A E S U E S R I M F T
C R Y F D W R G C A U O
A R U U O X E O I Y L R
E A O M B K Q H O A D I
M N D X S E N O I C C A
F K Ñ I R L A B E L I J
S E J A N O S R E P M O
H I W C H Ñ P Q T Y A I
O N R E T X E O I S E R

El __Genero__ narrativo comprende todos los textos que cuentan una __Historia__los elementos esenciales de un texto
narrativo son: los __personajes__ y las __acciones__ que ellos realizan, el __espacio__, es decir, los lugares en los que se
desarrollan los hechos, el __tiempo__ durante el cual se devuelven los eventos y el __narrador__ quien cuenta la
historia, y que según la relación que tiene con los hechos, puede ser __interno__ o __externo__.

Todos os textos narrativos tienen una estructura similar articulada en tres partes: __inicio__, __nudo__ y
__desenlace__.

5. Responde. ¿Qué diferencias hay entre el narrador omnisciente y el narrador testigo?


El narrador omnisciente: Es el tipo de narrador que sabe todo lo que sucede en la obra. Tal como
pensamientos, acciones, etcétera. No participa en la obra como personaje, solo la cuenta.
Narrador testigo: Es aquel que cuenta las escenas al haberlas vivido o presenciado.

6. Completa el siguiente cuadro, explicando los elementos de la narración.

ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN
NARRADOR PERSONAJES
Función: Al ser la voz que nos cuenta es quien nos Función: Los personajes son los elementos que llevan a
proporciona información sobre la historia, gracias a el cabo las acciones contadas por el narrador según su
conocemos a los personajes e incluso podemos meternos función.
en sus mentes y compartir sus sentimientos. Principales: aquellos que destacan sobre los demás.
Secundarios: aquellos cuya importancia es menor, sirve
Clases: Omnisciente, protagonista, testigo y de para conocer mejor a los personajes principales o son
conocimiento relativo. importantes para que la acción avance.
Fugaces: aquellos que aparecen en algún episodio con
una función poco importante y desaparece en los

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restantes.

Clases: Protagonista, antagonista, principal, secundario,


ausente, de marco, colectivo.

ESPACIO TIEMPO
Función: Tanto en la narrativa como en la poesía es la Función: Permiten contextualizar la obra en un
representación mimética es decir la recreación de los determinado momento histórico; incluye las
lugares donde los personajes son y se transforman la características sociales y culturales que determinan la
descripción de los espacios también de otras épocas. concepción del mundo.

Clases: Espacio físico o escenario, espacio psicológico y Clases: El tiempo externo o histórico y el tiempo interno.
espacio social.

7. PRUEBA SABER:

Selecciona la opción que complete adecuadamente cada enunciado:

 Pueden ser estáticos o dinámicos  Quien cuida la organización del texto


a. Los narradores a. El autor
b. Los espacios b. El narrador
c. Los personajes c. El lector
d. Los puntos de vista. d. El personaje

 La herramienta que permite focalizar la  El tiempo determina


atención del lector sobre los particulares es:
a. La descripción a. La información sobre un personaje
b. La argumentación b. Las secuencias dinámicas o estáticas
c. La disertación c. La expresión de las palabras y los pensamientos
d. La personificación d. La autonomía del contenido.

Nota: Esta evidencia es de carácter individual. Recuerde leer el texto y consultar en otros medios, y así saber
cómo desarrollarlas y entregarlas correctamente las guías. El desarrollo de la guía lo puede realizar en el
formato de su preferencia como: Word – PowerPoint – PDF entre otros.
MEDIOS DE ENTREGA: COLPEGASUS – WHATSAPP > 3102990068 – EMAIL
>luzmasanfon@[Link]

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Que el estudiante conceptualice géneros literarios e identifique características de la
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GRADO : 6-4 FECHA DE ENTREGA TIEMPO 11/05/2020 HASTA 23/05/2020

narrativa a través de producción de textos para desarrollar las competencias


comunicativas.

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