SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE META
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN DE ARAMA
APROBACIÓN OFICIAL JORNADA DIURNA
RESOLUCIÓN 4574 de octubre 22 de 2019.
NIT: 892.000.697-1 DANE [Link]
GUIA DE APRENDIZAJE INSTITUCIONAL
DOCENTE SEDE ÁREA GRADO PERIODO FECHA
Maria Yboni Hurtado
Adriana Stella Almanza
Principal Matemáticas Séptimo 2 7- julio-2020
RECONOZCO Y GENERALIZO PROPIEDADES DE LAS RELACIONES ENTRE
COMPETENCIA NÚMEROS RACIONALES, Y DE LAS OPERACIONES ENTRE ELLOS EN
DIFERENTES CONTEXTOS.
1.2 . RESUELVO Y FORMULO PROBLEMAS CUYA SOLUCIÓN, REQUIERE LA
POTENCIACIÓN, O RADICACIÓN.
DBA 1 Resuelve problemas que involucran números racionales positivos y
DESEMPEÑO negativos (fracciones, decimales o números mixtos).
DBA 3. Utiliza diferentes relaciones, operaciones y representaciones en los
números racionales para argumentar y solucionar problemas en los que aparecen
cantidades desconocidas.
Semana 15 DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES DIDACTICAS Y PEDAGOGICAS
CONTEXTUALIZACIÓN
RADICACIÓN DE NÚMEROS RACIONALES 2
En la guía anterior iniciamos el tema de Radicación y se
trabajó suma de radicales con coeficiente, en esta nueva guía
iniciaremos con algunas propiedades de la radiación para la
multiplicación y la división.
Recordemos las partes de la radicación
PROPIEDADES DE LA RADICACIÓN
Números Enteros Z Números Racionales Q
OPERACIÓN EXPRESION EJEMPLO OPERACIÓN EXPRESION EJEMPLO
𝑎 𝑛 𝑐
41 4 1
𝑛 √ ∙√ =
𝑛 𝑛 3 3 √ ∙√ = 2 4
Producto de √𝑎 ∙ √𝑏 = √2 ∙ √5 = 𝑏 𝑑
Raíz de un
radicales del
𝑛 producto
mismo índice √𝑎 ∙ 𝑏
3
√2 ∙ 5 = √10
3
𝑛𝑎 𝑐
√ ∙ 41 1
𝑏 𝑑 √ ⋅
2 4
𝑎 𝑛 𝑐
32 3 4
𝑛 √ ÷√ =
𝑛 𝑛 5 5 √ ÷√ = 3 5
Cociente de √𝑎 ÷ √𝑏 = √45 ÷ √9 =
Raíz de un 𝑏 𝑑
radicales del
𝑛 5 5 Cociente
mismo índice √𝑎 ÷ 𝑏 √45 ÷ 9 = √5 𝑛𝑎 𝑛 𝑐
√ ÷√ 32 4 3 10
𝑏 𝑑 √ ÷ =√
3 5 12
𝑎 𝑚
5 2 10
𝑛 √( ) =
𝑛 𝑚 3 √( ) = 3
( √𝑎) = ( √7) = 𝑏
Potencia de Raíz de una
un Radical 𝑛
Potencia 10
√𝑎𝑚 = 𝑎𝑚⁄𝑛 √73 = 73⁄2 𝑛𝑎
𝑚
𝑎 𝑚⁄𝑛 5 2 2 10⁄5
(√ ) =( ) (√ ) =( )
𝑏 𝑏 3 3
4
𝑎 2
𝑚 𝑛 √√ =
𝑚 𝑛 3 4 √√ = 5
√ √𝑎 = √ √15 = 𝑏
Raiz de una Raíz de una
raiz raíz
3∙4 12
𝑚∙𝑛
√𝑎 √15 = √15 𝑚∙𝑛 𝑎
√ 4∙2 2 8 2
𝑏 √ =√
5 5
Ejemplo 1: Raíz de un producto Números Ejemplo 2: Raíz de un cociente Ejemplo 3: Raíz de un producto Números Q
Enteros Z Números Enteros Z
√4 × 9 = √4 × √9 416 256 4 16 4 256
√36 = 2 × 3 √36 ÷ 9 = √36 ÷ √9 √ × =√ ×√
81 16 81 16
6 = 6 √4 = 6 ÷ 3
2 4 8 4
2 = 2 = × = =
3 2 6 3
Ejemplo 4: Raíz de un cociente Números Q Ejemplo 5: Raíz de una potencia Ejemplo 6: Raíz de una potencia Números Q
Números Enteros Z
81 4
√ ÷
81
=√ ÷√
4 3 27 6 27 6⁄3
9 16 9 16
√( ) = ( )
√34 = (3)4⁄2 8 8
9 2
= ÷
3 4
= 32
=9 27 2 729
( ) =
9×4 36 8 64
= = =6
3×2 6
Ejemplo 7: Raíz de una raíz Números Enteros Ejemplo 8: Raíz de una raíz
Z Números Q
4 4×2 8 6
√√256 = √256 = √256 = 2 64 3 2×3 64
6 64 √64 2
√√ = √ = √81 = 6 =6
81 81 √81 √81
APLICACIÓN
Resuelve en el cuaderno los siguientes ejercicios
1. Multiplicación de radicales, aplicando la propiedad de raíz de un producto.
2 3 8 64
√3 × √5 b) √
7
× √27 c) √ × d) √
1
25
× 64
4
27 125
2. División de radicales, aplicando la propiedad de raíz de un cociente.
3 1000 3 10
√14 ÷ √79
441
3
b)√196 ÷ 49 c) √ ÷√ d)√ ÷ 49
8 3 9
3. Potencia de una raíz y Raíz de una raíz
4
3 3
2 3 4 √2 √ √ 4√2
a) (√3) b) √72 c)
√ 1
d)
√
8
4. Elaborar una noticia (hoja carta) explicando en qué consiste la multiplicación y división de radicales en forma de una gran
noticia.
PRODUCCIÓN:
1. Leer la guía detenidamente
2. Resolver las actividades en el cuaderno y enviar fotos por las plataformas destinadas. Cada Hoja debe estar
enumerada y marcada con el nombre del estudiante, grado, guía y periodo.
HERRAMIENTAS Videos para explicación en wasap del grupo del estudiante. Elaborado por la docente y
DE APOYO estudiantes.
[Link]@[Link] 3206889848
CORREO DEL TELÉFONO
mayhudi@[Link] 3173772209
DOCENTE DOCENTE
FECHA DE
ESTUDIANTE ENTREGA
17-07-2020
RESIDENCIA SECTOR URBANO SECTOR RURAL
