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Semejanzas y Diferencias de Los Modelos de Gestión

El documento presenta una comparación de los modelos de gestión del talento, gestión del conocimiento y gestión por competencias. Explica que la gestión del talento se refiere a los procesos relacionados con los recursos humanos, la gestión del conocimiento se centra en gestionar la organización a través del conocimiento de los empleados, y la gestión por competencias identifica las habilidades necesarias en cada puesto mediante un perfil medible. Luego describe las características clave de cada modelo.
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Semejanzas y Diferencias de Los Modelos de Gestión

El documento presenta una comparación de los modelos de gestión del talento, gestión del conocimiento y gestión por competencias. Explica que la gestión del talento se refiere a los procesos relacionados con los recursos humanos, la gestión del conocimiento se centra en gestionar la organización a través del conocimiento de los empleados, y la gestión por competencias identifica las habilidades necesarias en cada puesto mediante un perfil medible. Luego describe las características clave de cada modelo.
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Asignatura:

Desarrollo Empresarial Colombiano

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE DIFERENTES TIPO DE GESTION

Presenta:

Milton Eduardo Peña Olaya

000570229

Docente

Roberth Osorio Perdomo

Villavicencio Meta 23 de Agosto de 2019


MODELOS DE GESTIÓN GESTIÓN DEL TALENTO GESTIÓN DEL GESTIÓN POR
CONOCIMIENTO COMPETENCIAS

La gestión de talento hace  La gestión del conocimiento es La gestión por competencias es un


referencia a todos los procesos una nueva cultura empresarial, proceso que nos permite
que intervienen en los recursos una manera de gestionar las identificar las capacidades de las
CONCEPTO humanos, es decir, aquellos organizaciones que sitúa los personas requeridas en cada
integrados y diseñados para recursos humanos como el puesto de trabajo a través de un
atraer, desarrollar, motivar y principal activo y sustenta su perfil cuantificable y medible
retener a los profesionales de poder de competitividad en la objetivamente.
una organización. capacidad de compartir la El objetivo principal consiste en
información y las experiencias y implementar un nuevo estilo de
los conocimientos individuales y dirección que permita gestionar
colectivos. los recursos humanos de una
manera más integral y efectiva de
acuerdo con las líneas estratégicas
del negocio.

 No es un patrimonio de Es personal, en el sentido de que  Adecuadas al negocio


la organización a se origina y reside en las Es necesario identificar las
CARACTERÍSTICAS diferencia a otros tipos de personas, que lo asimilan como competencias que tengan
recursos. Los resultado de su propia una influencia directa en el
conocimientos, la experiencia. éxito de la empresa, tanto
experiencia. la habilidad, positiva como
etc. son patrimonio • Está relacionado con la negativamente. El objetivo
personal. información, pero implica un es mejorar
nivel superior en su utilización, el desempeño general de la
ya que es información unida a empresa, así que hay que
experiencia y a capacidad de conocer las características
 Las actividades de las acción.
de las personas implicadas.
personas en las
 Adecuadas a la realidad
Organizaciones son • Es intangible, en cuanto se
actual y futura
voluntarias, la hace visible se convierte en
Para considerar las
organización debe información. Dadas sus
adaptaciones y
Contar col el mejor características de intangibilidad
requerimientos que
esfuerzo del personal es más difícil de aislar, de
existirán en un futuro, se
para lograr los objetivos. empaquetar.
deben considerar la
situación, las necesidades y
• Es reutilizable. Su utilización
las posibles deficiencias de
 La experiencia, los puede repetirse sin que el
la organización, así como
conocimientos son conocimiento “se consuma”
el plan de desarrollo o
intangibles y son como ocurre con otros bienes
evolución que tendrá la
manifestados por los físicos.
empresa
comportamientos de los
 Operativas, codificables
empleados en la
y manejables
organización.
Es necesario que cada
competencia cuente con
 Los [Link]. pueden ser
una escala de medición que
perfeccionados mediante
se obtenga de manera clara
la capacitación y el
y sencilla, pues las
desarrollo.
cualidades no deben ser
atributos abstractos. Toda
competencia debe tener la
 Los [Link]. son escasos.
facultad de proporcionar
Esto se debe a que todo
una información que pueda
el personal posee las
ser medida y clasificada.
mismas capacidades,
 Exhaustiva
habilidades y
La definición de las
conocimiento
competencias debe tener
en cuenta todos los
aspectos de la organización
y de las personas.
 Terminología y
evaluación
Se deben utilizar
un lenguaje y unos
conceptos estándares en la
organización, con el objeto
de que todas las personas
conozcan lo que se espera
de ellos y el sistema con el
que serán evaluadas.
 De fácil identificación
Dentro del sistema se debe
identificar el nivel o grado
de la competencia de una
manera fácil, es decir, que
no sea necesario realizar
un estudio profundo o
complicado cada vez que
se desea obtener
información

Objetivo General
Incrementar el Capital
 Promover el alcance de
Intelectual de la empresa.  Exponer las generalidades
los objetivos de la conjuntamente con las
Mejorar la productividad y la características e importancia de
OBJETIVOS organización. competitividad. la Gestión por Competencia.
Objetivos Específicos
 Garantizar la eficacia y el • Crear organizaciones más
innovadoras.  Definir las Competencias.
máximo desarrollo de los
recursos humanos. • Lograr eficiencia y efectividad  Explicar la aplicación de la
organizativa. Gestión por Competencias.
 Resaltar los tipos de
• Distribuir la información
competencias que las empresas
adecuada, a la persona adecuada,
 Identificar y satisfacer las utilizan/buscan.
en el momento adecuado,
necesidades de los permitiendo así aprovechar los  Determinar las
conocimientos adquiridos y características de las
colaboradores de la trabajos realizados para competencias.
organización. proyectos posteriores.

• Ayudar a la toma de
 Crear un equilibrio entre decisiones; qué conocimiento se
los objetivos individuales necesita y qué se requiere saber
para desarrollar la actividad.
de los empleados y los de
la organización.

 Dotar a la organización
de colaboradores
calificados y motivados.

 Inculcar la colaboración
y el trabajo en equipo
entre las distintas áreas.

Reducción significativa de la APLICACIÓN DE LA GESTIÓN


POR COMPETENCIAS
brecha entre las Concebir la Gestión del
Conocimiento como un proceso Siguiendo la experiencia de
competencias requeridas por la grandes Consultores y
integral de optimización tanto
ASPECTOS organización y la disposición del del conocimiento explícito como otras investigaciones, se ha
del tácito. comprobado que una correcta
colaborador. implantación de un sistema de
• Necesidad de contar con el
gestión por competencias
apoyo de los máximos
proporciona a la organización
- Mejoramiento continuo para responsables.
resultados satisfactorios a corto,
lograr una mayor eficacia y medio y largo plazo.
• Fijar objetivos claros y una
eficiencia. terminología o lenguaje común. A continuación se exponen las
principales áreas de aplicación.
• Decidir qué conocimiento es
- Fomento de una cultura de  Descripción de puestos
más importante en los procesos
consecución de los objetivos clave del negocio y que son Se consigue un enfoque completo
necesarios gestionar (clientes, de las necesidades de cada puesto
organizacionales con un competencia, proyectos y de trabajo y de la persona ideal
rendimiento superior. resultados, publicaciones, etc.). para desarrollarlo, mediante la
consideración de aspectos
• Motivar a las personas para objetivos tanto de uno como de
- Mejoramiento de la cultura compartir y usar el otra. A través del en-foque de
organizacional y el clima de conocimiento. competencias se plantean y se
obtienen resultados a corto, medio
trabajo. • Centrar la atención en el y largo plazo:
cambio cultural de las personas,
 Corto plazo. Considera las
- Mayor satisfacción laboral por más que en la tecnología,
características de las personas
aunque también sean necesarias
parte de los colaboradores  para tomar decisiones
las herramientas
organizativas: qué necesidades
que den soporte al sistema.
se tienen y con qué equipo se
- Disminución de la rotación de cuenta.
• Comenzar por experiencias
personal  y aumento en la piloto en entornos concretos y  Medio plazo. Analiza el
controlables. En un foco con alto grado de adecuación de las
retención de talento clave.
valor del conocimiento e personas a los requerimientos
integrar el proyecto en el propio de los puestos y plantea un
entorno. sistema de reasignación
efectivo. Asimismo, identifica
candidatos a cada puesto,
detectando necesidades de
• Crear un mapa del
formación y desarrollo.
conocimiento detallado que
limite completamente el dominio  Largo plazo. Identifica el
del conocimiento. proceso de evolución de la
organización planteando
• Trabajar en todos los aspectos un plan para adecuar
a la vez (tecnología, el personal actual a las
organización, cultura, etc.). características y necesidades
futuras de cada puesto de
• Comenzar y después trabajo y, por tanto, de la
perfeccionar organización.
Este proceso es similar al que
. • Utilizar herramientas con
realiza un entrenador
escaso grado de sofisticación a
de fútbol para su equipo: hay que
nivel tecnológico.
conocer a cada jugador, con sus
cualidades y deficiencias, así
como los requerimientos de cada
posición con el objeto de planear
el partido del domingo, la segunda
vuelta de la Liga y realizar la
planificación de competiciones
como la Copa y los campeonatos
europeos.
 

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