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Muestra de Plan de Clase

Este plan de clase tiene como objetivo analizar los antecedentes de la antigua Grecia e identificar la ubicación geográfica y las características más importantes de las civilizaciones cretense y micénica. El tema se desarrollará a lo largo de una semana y utilizará recursos como videos, diapositivas y mapas. Las actividades incluyen observación de videos, lluvia de ideas, diferenciación de características y reflexión crítica sobre los aportes culturales. La evaluación consistirá en una prueba escrita y un

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Este plan de clase tiene como objetivo analizar los antecedentes de la antigua Grecia e identificar la ubicación geográfica y las características más importantes de las civilizaciones cretense y micénica. El tema se desarrollará a lo largo de una semana y utilizará recursos como videos, diapositivas y mapas. Las actividades incluyen observación de videos, lluvia de ideas, diferenciación de características y reflexión crítica sobre los aportes culturales. La evaluación consistirá en una prueba escrita y un

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Unidad Educativa Intercultural AÑO LECTIVO

2019-2020
Bilingüe
PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: C.S: Estudios Grado/Curso: PRIMERO Paralelo:
Sociales BGU
N.º de unidad de 4 Título de unidad de Grecia, la TEMA: Objetivo Analizar los antecedentes de la antigua Grecia
planificación: planificación: cuna de específico de la e identificar la ubicación geográfica, resaltar
Occidente Origen de Grecia planificación de las características más importantes de la
clases. civilización cretense y micénica
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
DESARROLLADAS:
CS.H.5.1.25. Valorar la influencia de los aportes culturales de civilización Localiza y analiza los antecedentes de la antigua Grecia valorando lo
griega a la humanidad a través del análisis reflexivo y crítico. pasado con el presente.

EJES BUEN VIVIR PERIODOS 1 SEMANA DE INICIO: 19/04/2017


TRANSVERSA Perfil de Salida:
LES: Interculturalidad
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro Actividades de evaluación/
Técnicas / instrumentos

Ciclo del aprendizaje  TICs


EXPERIENCIA  Textos -Identifica las características de -Ubicación en el mapa sobre los
 Observación de un video.  Videos las civilizaciones : cretense y mares y civilizaciones de
 Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos  Diapositivas micénica Grecia
previos del tema: Origen de Grecia.  Marcadores
REFLEXIÖN.  Pizarra
 Diferenciar las características de las civilizaciones  Laptop
Creta y Micénica.  Proyector
  Parlantes
CONCEPTUALIZACIÓN.  Carteles
 ¿Dónde y Cuando Surgió Grecia? Técnica : Prueba escrita
 Análisis de las civilizaciones Creta y Micénica.
APLICACIÓN Instrumento: Cuestionario
 Reflexión crítica sobre el aporte cultural de las
civilizaciones estudiadas.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Coeficiente intelectual bajo.  Ubicación de la estudiantes en las primeras filas del aula
 Prestar mayor atención en las diferentes actividades del aula.
 Ser flexible en la elección de los sistemas de evaluación.
 Animar al alumno a la participación en clase y a la interacción con sus compañeros.
Bibliografía  Texto del Ministerio de Educación del Ecuador. Historia BGU. 2016.
 Texto de Estudios Sociales de Holguín de Octavo año. Memorias 2006.
 Historia y Ciencias Sociales de Primero de Bachillerato. Carlos Villalba Avilés. 2014
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Luz del Rosario Cuenca Cabrera Jefe del área: Lic. Beatriz Andy Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

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