IE SALVADOR CAMACHO ROLDAN - NUNCHIA CASANARE
EDUCACION RELIGIOSA ESCOLAR
GRADO DECIMO.
TALLERES TEORICO-PRÁCTICOS
TALLER SEMANAS 20 DE ABRIL AL 01 DE MAYO 2020
TEMA: MODELOS DE VIDA Y PROYECTO DE VIDA DE JESUS.
PROPOSITO EXPRESIVO: Testificar y argumentar textos bíblicos y eclesiales,
para construir hipótesis, que estructuren textos con coherencia, cohesión y
profundidad, acerca de modelos de vida y proyecto de vida de Jesús, para
fundamentar el proyecto de vida en la fe.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Leo comprensivamente textos bíblicos, litúrgicos o eclesiales,
que me permitan reconocer el sentido de vida.
Construyo hipótesis coherentes acerca del sentido de vida,
inspirado en textos.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:
“El hijo no hace nada por su cuenta, si no lo que ve hacer al padre” (Juan
5,19)
1. A partir de la anterior frase construye un graffiti que evidencia claramente el
mensaje.
CLARIDAD COGNITIVA:
“Jesús tomó la palabra y dio: Os aseguro: el Hijo no hace nada por su cuenta, si
no lo que ve hacer al Padre. Lo que aquél hace lo hace igualmente el Hijo. Porque
el Padre ama al Hijo y le enseña todo lo que hace (…) Yo no puedo hacer nada
por mi cuenta; juzgo por lo que oigo, y mi sentencia es justa, porque no pretendo
hacer mi voluntad, sino la voluntad del que me envió” (Juan 5,19).
2. Según el texto de San Juan, Jesús revela una misteriosa relación de
dependencia de su Padre, pues no hace nada por su cuenta si no lo que ve
hacer a su Padre. Según lo anterior Jesús hace todo lo que ve hacer a su
Padre, porque:
a). Jesús es Dios y está en el mundo de los humanos.
b). El Padre lo ama y le enseña todo lo que hace.
c). Jesús no hace nada por su cuenta.
d). A Jesús le hace falta autonomía.
Justifica su respuesta.
3. Jesús presenta dos tesis en este texto. Extrae la segunda tesis con su
respectivo argumento.
4. A continuación algunas hipótesis, elige la que más se relaciona con el texto.
a). “la dependencia que Jesús tenía con su Padre, lo llevó a la muerte”
b). “Jesús, el Hijo de Dios; fundamenta su Proyecto de vida en el amor de su Padre”
c). “Jesús hacía su voluntad porque el padre lo amaba”
REFLEXIONO Y COMPRENDO:
Madre Teresa de Calcuta (1910-1997)
El 10 de septiembre de 1946, durante un viaje de Calcuta, para realizar su retiro espiritual,
la Madre Teresa recibió su “inspiración”. Ese día, de una manera que nunca explicaría, la
sed de amor y de almas se apoderó de su corazón y el deseo de saciar la sed de Jesús se
convirtió en la fuerza motriz de toda su vida.
Después, mediante visiones, Jesús le reveló el deseo de su corazón de encontrar “victimas
de amor” que “irradiasen a las almas su amor”. Jesús le suplicó “Ven y sé mi luz”, porque
“No puedo ir solo”. Le pidió a Madre Teresa que fundase una congregación religiosa,
Misioneras de la Caridad, dedicadas al servicio de los más pobres entre los pobres. Porque
los pobres han sido olvidados, porque los pobres no me conocen, y porque deseo que ellos
conozcan mi amor. El 17 de agosto de 1948 se vistió por primera vez con el sari blanco
orlado de azul para entrar en el mundo de los pobres.
Después de un breve curso con las Hermanas Médicas, Madre Teresa volvió a Calcuta
donde visitó a las familias, lavó las heridas de algunos niños, se ocupó de un anciano
enfermo que estaba extendido en la calle y cuidó a una mujer que se estaba muriendo de
hambre y de tuberculosis. Comenzaba cada día entrando en comunión con Jesús en la
Eucaristía y salida de casa, con el rosario en la mano, para encontrar y servir a Jesús en “los
no deseados, los no amados, aquellos de los que nadie se ocupaba”.
5. Según el texto anterior Jesús necesitaba almas que irradiasen su amor a los
más pobres. Según lo anterior: Jesús le suplicó a la Madre Teresa que lo
acompañase porque:
a). Necesitaba fundar una congregación.
b). Los pobres han sido olvidados.
c). Los pobres no me conocen.
d). Los pobres han sido olvidados y no conocen el amor de Dios.
6. En el texto se esconde otra tesis, identifícala y extráela con su respectivo
argumento.
7. Construye tres hipótesis a partir de las dos tesis del texto.
LA HORA DE INDAGAR:
8. Consulta este link sobre la Madre Teresa de Calcuta:
http://www.youtube.com/watch?v=nsSdrzCXYa8&feature=related
MOMENTO DE ESCRIBIR:
9. Con las tres hipótesis que construiste en el numeral 7 construye un ensayo así:
Toma la primera hipótesis, descríbela y busca tres argumentos que la expliquen.
Describe cada argumento. Realiza el mismo ejercicio con las otras dos hipótesis y luego
escribe una breve conclusión donde menciones como se relacionan las tres hipótesis.
NOTA IMPORTANTE:
El estudiante que disponga de internet en su hogar, puede desarrollar los
talleres en Word y enviarlos (al finalizar cada semana) al correo:
[email protected]
Si no dispone de internet puede desarrollar los talleres en el cuaderno y llamar
o escribir al número celular 3203428247 entre las (7:00 am y la 1:00 pm) para
acordar fecha y lugar de entrega.
TALLER SEMANAS 04 AL 15 DE MAYO
TEMA: EL REINO DE DIOS PADRE: EJE Y MOTOR DE LA VIDA DE
JESUS, PARTE I.
PROPOSITO EXPRESIVO: Testificar y argumentar textos bíblicos y eclesiales,
para construir hipótesis, que estructuren textos con coherencia, cohesión y
profundidad, acerca del Reino de Dios Padre, eje y motor de la vida de Jesús,
parte I, para fundamentar el proyecto de vida en la fe.
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
Leo comprensivamente textos bíblicos, litúrgicos o eclesiales, que
me permiten reconocer el sentido de la vida.
Construyo hipótesis coherentes acerca del sentido de vida,
inspirado en textos bíblicos y eclesiales.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:
Decía: “se ha cumplido el plazo y está cerca el Reinado de Dios: arrepentíos y
creed la Buena Noticia” (Marcos 1, 14.15)
1. A partir del anterior construye un graffiti que explique claramente el mensaje.
CLARIDAD COGNITIVA:
El reino de Dios es un don que toda persona puede recibir, “solo exige un
cambio: creer que existen posibilidades nuevas y que por la fe se rompe el
pesismismo que lleva a sufrir la injusticia de la historia fatal”.
“Cuando arrestaron a Juan, Jesús se dirigió a Galilea a proclamar la Buena
Noticia de Dios. Decía: se ha cumplido el plazo y está cerca el Reinado de Dios:
arrepentíos y creed la Buena Noticia”. (Marcos 14-15).
“Nadie echa vino nuevo en odres viejos; de lo contrario, el vino revienta los odres
y se echan a perder odres y vino. A vino nuevo odres nuevos” (Marcos 2, 22).
El Reino de Dios es don, es Jesucristo que se dona por la humanidad,
inaugurando el tiempo nuevo, pues Jesús hace nueva todas las cosas.
2. Según el texto, el tiempo antiguo terminó y Jesús anuncia un tiempo nuevo
marcado por el Reinado de Dios. Según lo anterior arrepentirse es:
a). Creer que la voluntad de Dios se está cumpliendo en la realidad.
b). Creer que existen posibilidades nuevas y que por la fe se rompe el pesimismo que
lleva a sufrir la injusticia de la historia como fatal.
c). Seguir creyendo que la realidad está como Dios quiere.
d). Aguantar todo lo que la vida trae, porque Dios lo quiere así.
3. Lee el texto de Marcos 1, 14-15 y extrae la tesis central.
4. Lee el texto de Marcos 2, 22 y extrae la tesis central.
MARCOS 2, 13-17.
Jesús salió otra vez por las orillas del lago; todo el mundo venía a verlo y él les enseñaba.
Mientras caminaba, vio al que estaba sentado en la aduana. Era Leví, hijo de Alfeo. Jesús
le dijo: “sígueme”. Y él se levantó y lo siguió.
Jesús estuvo comiendo en la casa de Leví, y algunos cobradores de impuestos y pecadores
estaban sentados a la mesa con Jesús y sus discípulos; en realidad eran un buen número.
Pero también seguían a Jesús Maestros de la Ley del grupo de los fariseos y, al verlo
sentado a la misma mesa con pecadores y cobradores de impuestos dijeron a los
discípulos: “¿Qué tal esto? ¡Está comiendo con publicanos y pecadores!”.
Jesús los oyó y les dijo: “No es la gente sana la que necesita médico, sino los enfermos. No
he venido a llamar a justos, sino a pecadores”.
En este pasaje Jesús ofrece la alternativa de la esperanza a un marginado que es incapaz
de acercarse a Dios por sus múltiples pecados. Jesús coloca a la persona frente a la
conversión y le pide que abandone lo que en su vida hay de injusto.
5. En el texto Jesús llama a un hombre pecador, comparte su vida con él, se
implica con él. Según lo anterior Jesús dice que no ha venido a llamar a los
justos sino a los pecadores, porque:
a). Una manzana podrida daña las buenas.
b). No es la gente sana la que necesita médico, sino los enfermos.
c). Leví era cobrador de impuestos.
d). Leví le hacía mucho daño al pueblo judío.
6. Escribe la tesis y el argumento que Jesús presenta en el texto anterior.
7. Construye una hipótesis a partir de la tesis encontrada.
8. Construye tres argumentos que fundamenten su hipótesis.
HORA DE INDAGAR:
9. Recorta y pega tres imágenes que reflejen la injusticia actual.
10. Realiza un comentario de cinco líneas a cada imagen, según el tema de
este taller.
LA HORA DE ESCRIBIR:
Con la hipótesis que construiste en el numeral 7, construye un ensayo así:
Toma la hipótesis, descríbela y busca tres argumentos que la expliquen. Describe
cada argumento. Luego escribe una breve conclusión donde menciones como se
relaciona la hipótesis con las tres imágenes que recortaste.
NOTA IMPORTANTE:
El estudiante que disponga de internet en su hogar, puede desarrollar los
talleres en Word y enviarlos (al finalizar cada semana) al correo:
[email protected] Si no dispone de internet puede desarrollar los talleres en el cuaderno y llamar
o escribir al número celular 3203428247 entre las (7:00 am y la 1:00 pm) para
acordar fecha y lugar de entrega.
