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1.IDENTIFICACIÓN
Área o Asignatura: Español
Docente: Ledys Tatiana Carreño Sanabria
Correo Electrónico:
Grado: Cuarto
Período Académico: III
Fecha: 24 de agosto
Tiempo previsto: 9 días hábiles (7 de septiembre )
Carácter del Trabajo Teórico: ____X_____ Práctico: __________
Académico
Metodología del TrabajoSincrónico (en tiempo real, liderado por el docente): _____X____
Académico Asincrónico: (trabajo independiente por el estudiante) __________
Competencia: Produce textos escritos utilizando signos de puntuación en
situaciones comunicativas que permiten evidenciar el uso
significativo de la entonación, reconociendo así diferentes textos y
los que hace son parte de su vida diaria.
Contenidos/Temáticas: La oración y sus partes
Propósitos del Trabajo El estudiante reconozca las partes de una oración y la importancia
Académico: dentro de la misma.
2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD (acciones de aprendizaje)
EXPLORACIÓN
LA ORACIÓN
Es la palabra o conjunto de palabras con las que se expresa una idea con sentido completo.
Generalmente está formada por un sujeto y un predicado. El elemento esencial de la oración es el
verbo. Una oración presenta las siguientes partes:
Sujeto: Corresponde a una palabra que nombra o designa a las personas, animales, cosas o ideas.
Ejemplos: Chile, Luis, casa, libro, río, flor, azul, amistad, pájaro, etc.
Predicado: es aquella parte de la oración que nos ofrece información acerca del sujeto. El núcleo del
predicado es el verbo, que nos indica la acción que realiza el sujeto.
Adjetivo: es una palabra que siempre acompaña al sustantivo. Su función principal es ampliar o
precisar el significado del sustantivo, es decir, complementarlo cuando se precise.
Verbo: es la palabra que indica la acción que realiza el sujeto.
CLASES DE ORACIONES SEGÚN SU ESTRUCTURA
Unimembres: no se distingue el sujeto y el predicado, solo dicen algo.
Bimembres: se distingue el sujeto y el predicado, son aquellos que dicen algo de alguien o algo, da
un mensaje completo.
GUÍA
TRABAJEMOS UN POCO (SEMANA 1)
1. Relaciona las columnas y en la parte inferior forma oraciones coherentes.
El molinero ( ) vive en la inmundicia.
La mosca ( ) vuelan en el bosque.
Las hadas ( ) carga los sacos de harina.
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Los osos ( ) comen salmón.
La gata ( ) salta a la cama.
2. ¿Cómo se llaman las oraciones que pueden separarse en sujeto y predicado?
______________________________________
3. Encierra con un color la oración bimembre.
a. Las flojas cigarras
b. ¡Buenas tardes!
c. Los muchachos escriben poemas.
d. ¿Qué?
e. Hola
4. Señala con color rojo la oración que no puede separarse en sujeto y predicado.
a. Los fieros leones juegan con sus cachorros.
b. El cartero huye del perro rabioso.
c. Olvidé mis cuadernos en el salón.
d. ¡Buenas tardes!
e. El perro se comió mi tarea.
5. Escoge la opción de una oración correctamente construida
a. Los gatos maúlla por la noche.
b. Las vecina tienen gallinas.
c. Dos policías atiende en la comisaría.
d. Zoe come toda su cena.
e. Unos alienígenas quiere el reloj.
(SEMANA 2)
6. ¿En qué oración se ha subrayado correctamente el sujeto?
a. Julieta canta muy bien
b. El lagarto está llorando
c. La bruja Maruja se peina
d. El gatito nada en la piscina
e. El burro aprendió a leer
7. En el paréntesis escribe la letra U o B si las oraciones son unimembres o bimembres
a. Fiona vivía con una dragona ( )
b. ¡Salva a China, Po! ( )
c. ¡Hasta luego, José! ( )
d. d)Yo soy tu amigo fiel. ( )
8. Escribe el sujeto adecuado en cada oración para que esta quede con sentido
a. ___________ navegamos en el río.
b. Por la mañana, __________ cazó un ratón.
c. _____ me baño todos los días.
d. _______ come un hueso
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9. Completa las oraciones con un verbo teniendo en cuenta la concordancia:
a. Las flores ________________ olorosas.
b. Los gatos ________________ frecuentemente.
c. El bebé ________________ biberón.
d. Las aulas ________________ cerradas.
e. Los ancianos ________________ lentamente.
SÍNTESIS
Encuentra rápidamente las palabras en la sopa de letras
3. EVALUACIÓN (criterios de valoración del trabajo académica)
Presentación adecuada de las paginas
Letra, teniendo en cuanta la forma y estética.
Evidencias del trabajo desarrollado por el estudiante.
Responsabilidad y compromiso en el desarrollo de las actividades académicas
Excelente comportamiento en la videollamada
4. RECURSOS DIDÁCTICOS (Bibliografía, Webgrafía Y Otros)
Recursos humanos
Recursos didácticos, Classroom, Colpegasus, correo personal, WhatsApp
Lápices
Libro de español
https://www.youtube.com/watch?v=W9vn4PU7e9Y
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