Cálculo Diferencial
Tarea 2 – Límites y continuidad
Presentado por:
Harol Santiago Molina. Código: 1.022.379.920
Tutor:
Manuel Julián Escobar
Grupo:
100410_19
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Julio del 2020
1. Graficar en GeoGebra o en Desmos la siguiente función a trozos, y de acuerdo con ella
determinar los límites dados, presentar la gráfica y la respuesta a cada inciso.
Función Límites
a. lim f ( x )
x→−∞
lim f ( x )
b. x→+∞
2
x −2 x+2 si x <1
Estudiante 3
f ( x )=
{ 2 si1 ≤ x ≤3
4 x−7 si3< x ≤8
c. lim
−¿
x→ 3 f ( x ) ¿
lim
¿
¿
d. −¿
x→ 1 f ( x ) ¿
e. lim ¿
+¿
x→ 3 f ( x ) ¿
Geogebra
a. lim f ( x )
x→−∞
Cuando f(x) tiende a −∞ la función definida en este tramo sería x 2−2 x+2, por tanto, el
límite que queda es:
lim x 2−2 x+ 2=(−∞ )2−2 (−∞ ) +2=∞+ ∞+ 2=−∞
x→−∞
En la gráfica, se puede observar que cuando x tiende a −∞ la función tiende a infinito, es
decir, crece indefinidamente.
lim f ( x )
b. x→+∞
Cuando f(x) tiende a ∞ no hay una función definida para este tramo, por lo que el límite no
lim f ( x )=No existe
existe x→+∞
c. lim ¿
−¿
x→ 3 f ( x ) ¿
Cuando f(x) tiende a 3 por la izquierda, la función definida es 2. Por tanto, el límite cuando x
tiende a este valor por la izquierda, el límite sería:
lim ¿
−¿
x→ 3 2=2 ¿
d. lim ¿
−¿
x→ 1 f ( x ) ¿
Cuando f(x) tiende a 1 por la izquierda, la función definida es x 2−2 x+2. Se puede ver que al
acercarse cada vez más a 1 por la izquierda, la función toma el valor de 1. El límite sería:
lim ¿
−¿ 2 2
x→ 1 x −2 x+2=1 −2 ( 1) +2=1−2+2=1 ¿
e. lim ¿
+¿
x→ 3 f ( x ) ¿
Cuando f(x) tiende a 3 por la derecha, la función definida sería 4 x−7. Al acercarse por la
derecha a 3, el valor del límite es cinco.
lim ¿
+¿
x→ 3 4 x−7 =4 ( 3 )− 7=5 ¿
0
2. Calcular el siguiente límite indeterminado de la forma presentando el paso a paso del
0
desarrollo y su respuesta.
Estudiante 3 x −6
lim
x →6 √ x+ 3−3
Paso 1: Primero, se evalúa el límite para encontrar si efectivamente se trata de un límite
indeterminado:
x −6 6−6 6−6 0 0
lim = = = =
x →6 √ x+ 3−3 √ 6+3−3 √ 9−3 3−3 0
Paso 2: Debido a que, si se trata de un límite indeterminado de la forma 0/0, entonces se
debe eliminar la indeterminación para poder evaluar el límite. Para eliminar la
indeterminación se debe buscar eliminar el cero del denominador, esto se hace
racionalizando, que es eliminar la raíz del denominador. En este caso se utiliza la diferencia
de cuadrados que se muestra:
Para racionalizar se busca el término para completar la diferencia de cuadrados, así:
x−6
lim ∗√ x+ 3+3
x→6 √ x +3−3
√ x+3+ 3
Paso 3: Se opera
x−6
lim ∗√ x+ 3+3
x→6 √ x +3−3
√ x+3+ 3
( x−6)( √ x+3+ 3)
lim 2
x →6 ( √ x +3 ) −32
( x−6)( √ x+3+ 3)
lim
x →6 x+ 3−9
( x−6)( √ x+3+ 3)
lim
x →6 x −6
Paso 4: Se cancela el factor x−6
lim √ x +3+3
x →6
Paso 5: Se evalúa el límite de nuevo
lim √ x +3+3=√ 6+3+3=√ 9+3=3+3=6
x →6
3. Calcular el siguiente límite al infinito y comprobar en GeoGebra que el límite existe,
presentar la gráfica de donde se evidencie la existencia del límite y el paso a paso del
desarrollo analítico del ejercicio.
Estudiante 3 lim ( √ x 3 + x 6−( x 6 + x 4 ) )
x→ ∞
Paso 1: Se debe evaluar el límite:
lim ( √ x 3 + x 6−( x 6 + x 4 ) ) =√ ∞ 3 +∞ 6−( ∞ 6+ ∞ 4 ) =∞−∞
x→ ∞
Se debe eliminar la indeterminación de la forma ∞−∞
Paso 2: Se usa la siguiente propiedad algebraica:
a−b=a 1− ( ba )
Entonces:
( x 6+ x 4 )
lim ( √ x 3 + x 6−( x 6 + x 4 ) ) =lim
x→ ∞ x→ ∞ ( (
√ x3 + x 6 1−
√ x 3+ x6 ))
=¿
Paso 3: Se tiene que se puede repartir el límite, así:
( x 6+ x 4 ) ( x6 + x4 )
lim
x→ ∞ (√ (3 6
x + x 1−
√ x 3+ x 6 ))
= lim ( √ x3 + x 6 )∗lim
x →∞ x →∞ ( 1−
√ x3 + x6 )
Paso 4: Se evalúan cada uno de los límites:
( x 6+ x 4 ) ∞ 6 +∞ 4
x→ ∞ x →∞ (
lim ( √ x 3 + x 6 )∗ lim 1−
√ x 3+ x 6 ) (
=( √ ∞ 3 +∞ 6 )∗ 1−
√∞3 +∞6 )
( x 6+ x 4 )
x→ ∞ x →∞ (
lim ( √ x 3 + x 6 )∗ lim 1−
√ x 3+ x 6 ) =∞∗(−∞ )=−∞
4. Evaluar el siguiente límite trigonométrico presentado el paso a paso del desarrollo y su
respuesta.
Estudiante 3 3−3 cos x
lim
x →0 ( 9 x2 )
Paso 1: Evaluar el límite
3−3 cos x 3−3 cos (0) 3−3(1) 0
lim
x →0 ( 9 x2
=
)
9(0)2
=
9(0)
=
0
Paso 2: Se debe eliminar la indeterminación. Primero, se simplifica lo máximo posible, en este
caso se saca la constante:
3−3 cos x 1 3−3 cos x
lim
x →0 ( 9x 2 )
= lim
9 x →0 x2 ( )
Paso 3: Se aplica la regla de L´Hopital, derivando el numerador y el denominador, por aparte:
1 3−3 cos x 1
lim
9 x →0 (
x2
= lim ¿ ¿
9 x →0 )
1 3−3 cos x 1 3 sen x
lim
9 x →0 x(2
= lim
9 x →0 2x) ( )
Paso 4: Se vuelve a evaluar el límite
1 3 sen x 1 3 sen (0) 0
lim
9 x →0 2 x ( = )()
9 2(0)
=
0
Paso 5: Se aplica de nuevo L’hopital, para eliminar la indeterminación:
1 3 sen x 1 3 cos x
lim
9 x →0 2 x ( = lim
9 x→ 0) 2 ( )
Paso 6: Se vuelve a evaluar el límite
1 3 cos x 1 3 cos ( 0 ) 1 3 ( 1 ) 3 1
lim
9 x →0 2( =
9 )()
2
=
9 2
= =
18 6 ()
5. Graficar en Geogebra cada función a trozos dada encontrando los valores de aque hace que la
función sea continua. Demostrar Matemáticamente que la función es continua en el valor
hallado. Presentar la gráfica de comprobación en GeoGebra y el paso a paso con el desarrollo
y su respuesta.
Estudiante 3
f ( x )=
{3xa+5
2
x si x ≤ 1
−4 a si x ≥ 1
Paso 1: Se debe hacer que el límite por la izquierda y por la derecha del punto evaluado sea
igual.
lim ¿
−¿
x→ 1 3 a +5 x= lim ¿¿
+¿ 2
x →1 x −4 a¿
Paso 2: Se evalúa el límite
3 a+5 (1)=12−4 a
3 a+5=1−4 a
Paso 3: Se debe encontrar el valor de “a” para que la función sea continua, haciendo que el
límite por la izquierda y por la derecha de la función a trozos sea igual
3 a+5=1−4 a
3 a+ 4 a=1−5
7 a=−4
−4
a=
7
Problemas
Límites.
Un comerciante vende camisas. El proveedor de las camisas se las suministra
de acuerdo con la función:
3.27 n+ 6.74
v ( n )= , donde n es el número de camisas vendidas y v(n) el
n
precio en dólares de la camisa.
a) ¿Cuánto cobra el proveedor si el comerciante solicita 5.000
unidades?
b) ¿Cuánto llegaría a cobrar el vendedor si el número de camisas
solicitadas es extremadamente grande?
Estudiante 3 Continuidad.
La población de una colonia de bacterias viene dada por la expresión:
t 2+ 5 si t<5
P (t)=
{ 25 a−4 t si t ≥ 5
Donde P(t) es la población en miles, t el tiempo en minutos.
a. ¿Cuál es la población de bacterias a los tres minutos de introducida la
toxina?
b. ¿Cuál es la población de baterías a los seis minutos de introducida la
toxina?
c. ¿Para qué valor de a existe continuidad en la función P(t)?
d. Realice un análisis gráfico.
Límites.
3.27 n+ 6.74
v ( n )=
n
n :¿ de camisetas vendidas
v ( n ) : Precio en dólares por camiseta
a) ¿Cuánto cobra el proveedor si el comerciante solicita 5.000 unidades?
Paso 1: Se debe evaluar la función en 5 mil unidades para hallar el precio en dólares
3.27 (5000)+ 6.74
v ( n )= =3,271348
(5000)
Como son 5 mil camisas, el proveedor cobra:
Total=3,27∗5000=16356,74 dólares
b) ¿Cuánto llegaría a cobrar el vendedor si el número de camisas solicitadas es
extremadamente grande?
Paso 1: Se debe expresar en problema como el límite cuando n tiende al infinito, ya que
el número de camisas solicitadas es demasiado grande, así:
lim 3.27 n+6.74
x →∞
n
Paso 2: Se debe evaluar el límite
lim 3.27 n+6.74
x →∞ 3.27 (∞)+6.74 ∞
= =
n ∞ ∞
Paso 3: Dada la indeterminación, se debe eliminar esta.
lim 3.27 n+6.74
x →∞
n
Se divide todo por la variable de mayor exponente, en este caso 1
3.27 n 6.74
lim +
x →∞ n n
n
n
6.74
lim 3.27+
x →∞ n
1
lim k
Se usa la propiedad: x →∞ k
= =0
x ∞
Entonces:
6.74
lim 3.27+
x →∞ n 6.74
=3.27+ =3.27+ 0=3.27
1 ∞
Continuidad
La población de una colonia de bacterias viene dada por la expresión:
t 2+ 5 si t<5
P (t)=
{
25 a−4 t si t ≥ 5
t :Tiempo en minutos
P ( t ) : Poblaciónen miles
a. ¿Cuál es la población de bacterias a los tres minutos de introducida la toxina?
P ( 3 ) : 3 2+5=9+5=14
b. ¿Cuál es la población de baterías a los seis minutos de introducida la toxina?
P ( 6 ) :25 a−4 ( 6 ) =25 a−24
Con el valor de a que hace la función continua sería:
P ( 6 )=25 ( 2 ) −24=50−24=26
c. ¿Para qué valor de a existe continuidad en la función P(t)?
lim ¿
−¿ 2
x→ 5 t +5= lim
+¿
¿¿
x→5 25 a−4t ¿
52 +5=25 a−4(5)
25+5=25 a−20
30=25 a−20
30+20=25 a
50=25 a
50
a= =2
25
d. Realice un análisis gráfico.
Enlace del video
https://youtu.be/_OIUN83D6S8
https://www.youtube.com/watch?v=_OIUN83D6S8&feature=youtu.be
Conclusiones
Los límites muestran como se comporta una función cuando está cerca de un punto dado,
en lugar de estar exactamente evaluada en ese punto. En este sentido, los límites son útiles para
funciones que no son continuas, por ejemplo, en dónde evaluar en un punto especifico podría
suponer encontrarse con una indeterminación.
Por continuidad, como su nombre lo indica, se entiende como una función que no se
interrumpe en ningún tramo, por lo que intuitivamente se podría decir que se trata de una función
que puede ser graficada sin levantar el lápiz, es decir, se puede seguir la función a lo largo de
todos los valores de x sin encontrarse con tramos no definidos.
Los ejercicios ayudan a aplicar los conceptos estudiados, a la vez que estos conceptos se
aplican a problemas prácticos. Este proceso conlleva a la apropiación de conocimientos propios
del cálculo diferencial, esenciales para desarrollar capacidades y competencias resolutivas para
situaciones y problemas matemáticos.
Referencias bibliográficas
Cabrera, J. (2017). OVI. Continuidad en Geogebra. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11623
Camacho, A. (2008). Cálculo diferencial. Límite de una función. Pág. 147-156. Recuperado
de: https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?docID=3189400
Conamat (2016) Cálculo diferencial (4ª. Ed.) Limites indeterminados, Límites al infinito y
Límites
Trigonométricos Pág. 65-82. Recuperado de: https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?docID=4870785
Franco, A. (2020). El concepto de Límite. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33801
Llopis, J. (2010). MatesFacil. Recuperado de:
https://www.matesfacil.com/BAC/limites/laterales/limites-laterales-ejemplos-problemas-
resueltos-graficas-ejemplos.html
