Capitulo 1
Las desventuras del conocimiento científico. Klimovsky
Ciencia, conocimiento y método científico
Desde un punto de vista estrecho, podemos decir que la ciencia es fundamentalmente un acopio de
conocimiento, que utilizamos para comprender el mundo y modificarlo
Tres son los requisitos que se le deben exigir para que pueda hablar de conocimiento: creencia,
verdad y prueba:
- Quien formula la afirmación debe creer en ella
- El conocimiento expresado debe ser verdadero
- Deberá haber pruebas de este conocimiento
En la actualidad ninguno de los tres requisitos se considera apropiado para definir el conocimiento
científico. Ya no exigimos del conocimiento una dependencia estricta entre prueba y verdad. Debe
extrañar que una teoría aceptada en cierto momento histórico sea desechada más adelante. En el
mismo sentido debemos señalar que hoy en día la noción de prueba no está indisolublemente
ligada al tipo de convicción o adhesión llamada creencia.
Según algunos epistemólogos, lo que resulta característico del conocimiento que brinda la ciencia
es el llamado método científico, un procedimiento que permite obtenerlo y también, a la vez,
justificarlo
Entre los métodos todos que utiliza el científico se pueden señalar métodos definitorios, métodos
clasificatorios, métodos estadísticos, métodos hipotéticos deductivos, procedimientos de medición y
otros muchos, por lo cual hablar de el método científico es referirse en realidad a un vasto conjunto
de tácticas empleadas para constituir el conocimiento
Hablar de método científico sería referirse a métodos para inferir estadísticamente, construir
hipótesis y ponerlas a prueba. Si es así, el conocimiento científico podría caracterizarse como aquel
que se obtiene siguiendo los procedimiento que describen estas estrategias básicas
DISCIPLINAS Y TEORÍAS CIENTÍFICAS
Conviene pensar en la ciencia en estrecha vinculación con el método y con los resultados que se
obtienen a partir de él. Ello permite distinguir a la ciencia de la filosofía, el arte y otros campos de la
cultura humana, sin embargo, hay una unidad de análisis más tradicional, la disciplina científica,
que pone en énfasis en los objetos en estudio y a partir de la cual podríamos hablar de ciencias
particulares: la física, química, sociología
Pero los objetos de estudio de una disciplina cambian a medida que lo hacen las teorías científicas.
Por ello en lugar de pensar en disciplinas preferimos pensar en problemas básicos que orientan
distintas líneas de investigación-
La teoría científica es un conjunto de conjeturas, simples o complejas, acerca del modo en que se
comporta algún sector de la realidad. La teoría es la unidad de análisis fundamental del
pensamiento cientifico contemporaneo.
LENGUAJE Y VERDAD
El conocimiento se expresa por medio de afirmaciones, a través de una aproximación lingüística a
la cuestión
Pero el pensamiento es privativo de quien lo crea, y solo se transforma en propiedad social si se lo
comunica a través del lenguaje
Nos referimos a la concepción platónica del conocimiento empleamos la palabra verdad. En ciencia
la verdad y la falsedad se aplican a las afirmaciones o enunciados.
Platón exige que para que un enunciado exprese conocimiento debe ser verdadero
En el lenguaje ordinario la palabra verdad por un lado parece indicar un tipo de correspondencia o
isomorfismo entre nuestras creencias y lo que ocurre en la realidad. Dicho con mayor precisión:
entre la estructura que atribuimos a la realidad en nuestro pensamiento y la que realmente existe en
el universo. Esta proviene de aristóteles, se funda en el vínculo que existe entre nuestro
pensamiento, expresado a través del lenguaje, y lo que ocurre fuera del lenguaje, en la realidad
En otras ocasiones, verdad se utiliza no en relación a la verdad sino a la creencia. Decimos “esta es
tu verdad, pero no la mía”
No todos los filósofos están de acuerdo con la palabra verdad de significación aristotélica
En el ámbito de las ciencias formales, como la matemática hay un cuarto y muy importante sentido
de la palabra verdad: cuando hay una proposición matemática es verdadera significa decir que es
deducible a partir de cierto enunciados d epartida
El papel de la ciencia es entendida como conocimiento de hechos, y en ese sentido matemático y
lógica son consideradas como una herramienta colateral que sirve a los propósito de las ciencias
fácticas, cuyo objetivo es el conocimiento de los hechos
Diremos que un hecho es una manera en que las cosas o entidades se configuran en la realidad,
en instantes y lugares determinados. Sera un hecho, por tanto, el que un objeto tenga un color o
una forma dadas, que dos o tres objetos poseen determinado vínculo entre sí o que exista una
regularidad en acontecimientos de cierta naturaleza. En los dos primeros casos hablaremos de
hechos singulares, pero al tercero lo consideraremos un hecho general
En el ámbito de las ciencia fácticas, el concepto aristotélico de verdad parece indispensable. De
manera no rigurosa podemos presentarlo de este modo: se supone que, por las reglas
gramaticales, semántica y lógicas del lenguaje, quien realiza el acto pragmático de afirmar un
enunciado pretende describir un posible estado de cosas y al mismo tiempo persuadirnos de que
ello es lo que acontece en la realidad.
Si dicho estado de cosas realmente acaece. Son la descripción coincide con lo que sucede en la
realidad, diremos que el enunciado es verdaderos, al contrario, sería falso
Tarski dice que la verdad consiste en una relación positiva e íntima entre lenguaje y realidad
Una afirmación puede ser verdadera sin que nosotros lo sepamos, también podría ser falsa, y
nosotros no saberlo
Quien formula una hipótesis no sabe si lo que ella describe se corresponde o no con los hechos. La
hipótesis es una conjetura, una afirmación cuyo carácter hipotético radica en que se la propone sin
conocimiento previo de su verdad o falsedad
VERIFICACIÓN Y REFUTACIÓN
Para evitar el riesgo de malentendidos tendremos que recurrir a palabras más adecuadas para
señalar que se ha probado la verdad o la falsedad de un enunciado. Son verídicas y refutado. Un
enunciado verificado es aquel cuya verdad ha sido probada. Si queremos decir que se ha
restablecido su falsedad diremos que el enunciado está refutado
Si una afirmación está verificada, entonces necesariamente es verdadera, aunque otra afirmación
puede ser verdadera sin estar verificada. Asimismo, una afirmación refutada necesariamente es
falta, pero otra puede ser falsa sin que haya sido refutada
Los partidarios de la lógica inductiva y los estadísticos, de quienes hablaremos luego, suelen
emplear la palabra confirmación. Hablan de afirmaciones, creencias, hipótesis o teorías
confirmadas
En caso contrario se hablará de desconfirmación
POPPER habla de corroboración para indicar que una creencia o una teoría han resistido con éxito
determinados intentos de derribarlas y por consiguiente han demostrado su temple
FILOSOFÍA DE LA CIENCIA, EPISTEMOLOGIA, METODOLOGIA
Epistemología es “teoría del conocimiento” o “gnoseología”, es decir, un sector de la filosofía que
examina el problema del conocimiento en general
La epistemología sería el estudio de las condiciones de producción y de validación del conocimiento
científico
El epistemólogo se formula la pregunta de crucial importancia: porque debemos creer en aquello
que afirman los científicos. No acepta sin crítica el conocimiento científico sino que lo examina del
modo más objetivo posible
La epistemología es por ello una actividad crítica que se dirige hacia todo el campo de la ciencia
Entrechgamente vinculada a la epistemología se halla la filosofía de la ciencia. Un problema
filosófico sería: tratar de decidir si la realidad objetiva existe o es una ilusión de los sentidos. El
filósofo de la ciencia puede interesarse por la cuestión de si la física presupone una metafísica
peculiar que afirme la existencia de una realidad externa a la subjetiva. Pero este no es un
problema central para la epistemología
De manera que el término filosofía de la ciencia es más amplio que el término epistemología, y esta
sería tal vez una disciplina independiente de aquella, si bien las conexiones entre ambas y las
presuposiciones epistemológicas constituyen de ops si asunto del mayor interés filosófico
Una tercera palabra que suele compartir un mismo discurso con el término epistemología es
metodología. El metodólogo no pone en tela de juicio el conocimiento ya obtenido y aceptado por la
comunidad científica. Su problema era la búsqueda de estrategias para incrementar el conocimiento
El uso de la palabra metodología para referirse al abordaje de problemas epistemólogos es
frecuente.
Epistemología y metodología abordan distintos ámbitos de pruebas, aunque es obvio que un
metodólogo debe utilizar recursos epistemológicos, pues si su interés radica en la obtención de
nuevos conocimientos, debe poseer criterios para evaluar si lo obtenido es genuino o no lo es, ya
que no podría ser adepto a una táctica que lo llevará a tener por válido un conocimiento equivocado
CONTEXTOS.
Reichenbach discrimina entre lo que se llama contexto de descubrimiento y contexto de justificación
El contexto de descubrimiento importa la producción de una hipótesis o de una teoría, el hallazgo y
la formulación de una idea, la invención de un concepto, todo ello relacionado con circunstancias
personales, psicológicas, sociológicas, políticas y hasta económicas o tecnológicas que pudiesen
haber gravitado en la gestación del descubrimiento o influido en su aparición
El contexto de justificación aborda cuestiones de validación: como saber si el descubrimiento
realizado es auténtico o no, si la creencia es verdadera o falsa, si una teoría es justificable, si las
evidencias apoyan nuestras afirmaciones o realmente se ha incrementado el conocimiento
disponible
El contexto de descubrimiento está relacionado con el campo de la sociología y la sociología
El de justificación se vincularía con la teoría del conocimiento y en particular con la lógica
A los dos contextos se agrega un tercero: el concepto de aplicación en el que se discuten las
aplicación del conocimiento científico, su utilidad, su beneficio o perjuicio para la comunidad o la
especie humana
El uso práctico de una teoría, en tecnología o en otras aplicaciones, tiene alguna conexión con los
criterios para decidir si ella es adecuada o no desde el punto de vista del conocimiento
