EPISTEMOLOGIA
Cristiam Edwin Barreto Bustos
Cód.: 12, 198,736
Maria Paula Montaño
Cód: 1075300329
Universidad Abierta y a Distancia
Faculta de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Programa Ingeniería de sistemas
Neiva, Colombia
2020
Tabla de contenido
Introducción 3
Objetivos 4
Actividad 5
Disciplina Ingeniería de sistemas 5
Cuadro Comparativo 6
Bibliografia 11
Conclusiones 12
INTRODUCCION
La epistemología como teoría del conocimiento y una de las ramas más importantes
de la filosofía se define como ciencia que estudia el conocimiento demostrativo desde un
estado menor a mayor preocupándose por la adquisición de conocimiento investigativo
haciendo uso de la investigación científica e investigación tecnológica.
Es fundamentada en hechos verificables de la cotidianidad, la epistemología como
ciencia estudia y se apoya en la investigación científica construyendo de esta manera
conocimiento justificando su veracidad mientras que la investigación tecnológica se apoya
en este conocimiento previo con la finalidad de crear, transformar o innovar.
OBJETIVOS
Objetivo General
Comprender el concepto y aplicación de la investigación científica e investigación
tecnológica al igual que su relación
Objetivos Específicos
Aplicar los métodos investigativos en nuestro modelo de aprendizaje
Realizar un modelo comparativo entre los métodos de investigación aplicados a las
diferentes áreas de estudio de cada participante.
Actividad
1. De manera individual, cada estudiante realizará la lectura correspondiente según sea
el programa que actualmente cursa en la UNAD
2. El estudiante interactúa con sus compañeros en el foro colaborativo de la fase 2,
para lo cual cada uno participa en las fechas indicadas por el tutor en el foro
a. Deja claro en su intervención inicial la disciplina o profesión que estudia y
presenta el breve resumen de la lectura de su disciplina. (de 300 a 400 palabras)
Disciplina o profesión: Ingeniería de sistemas.
Según el articulo científico Metodología de la investigación tecnológica en ingeniería, por
Celso de la cruz Casaño, de la Universidad Continental, Unidad de Investigación de la
Facultad de Ingeniería, nos dice que la metodología de la investigación científica es muy
bien conocida pero poco se habla de la metodología de la investigación tecnológica.
A diferencia de la investigación científica, la investigación tecnológica comprende una
transformación de la realidad, enfocada en la creación o modificación de la misma con un
propósito claro de crear. Esta no se limita únicamente al estudio de los fenómenos
naturales, si no que desarrolla, crea, inventa, mejora, todo en el campo tecnológico.
Un punto muy importante es que aplicando la investigación tecnológica esta hace uso de
investigaciones científicas que una vez realizadas sirven de base para desarrollos
tecnológicos que resultan de gran provecho para las compañías, que a su vez obtienen
beneficios de dichos desarrollos e invierten en nuevas investigaciones tecnológicas
Podemos diferencias el desarrollo científico del tecnológico ya que la investigación
científica busca generación de conocimiento a base de investigación y la tecnología aplica
dichos conocimientos derivados de la investigación científica con el fin de satisfacer ciertas
necesidades.
Existen varias formas de realizar un desarrollo de investigación tecnológica, Garcia
propone 10 etapas:
1. Observar: tienen que ver los conocimientos adquiridos previamente, y la perspicacia
del observador
2. Determinar el problema: Se busca saber que está sucediendo para dar solución
3. Documentar: se busca información y se toman decisiones basadas en esta
información
4. Reflexionar: se analiza el problema y se formulan respuestas o replanteamiento del
mismo
5. Elaboración del proyecto de intervención: se formula un plan de intervención real
6. Valorar: En esta etapa se evalúa el plan a realizar en el proyecto tecnológico
7. Comunicar: se informa el nivel de participación de cada uno de los involucrados
8. Implementar: se ejecuta el plan de trabajo diseñado
9. Seguimiento: se busca supervisar la ejecución del plan diseñado y su aplicación
10. Evaluación: se realiza una evaluación de los pasos anteriores.
Podemos concluir que el desarrollo tecnológico se presenta actualmente en gran medida a
nivel mundial, ya que la investigación tecnológica busca moldear la realidad a diferencia de
la científica que únicamente la estudia.
b. Realiza sus aportes al cuadro comparativo que se presenta a continuación para
retroalimentación por parte de sus compañeros, desde su disciplina. En caso de
que dos o más sean de la misma carrera, escogen una diferente.
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técnicos que
permitan
establecer una
relación más
armónica entre
el ser humano
y la técnica.
Estudiante 3
(Programa
que cursa en
la Unad)
Estudiante 4
(Programa
que cursa en
la Unad)
Estudiante 5
(Programa
que cursa en
la Unad)
c. Comenta los aportes realizados por sus compañeros en el foro, estableciendo
semejanzas y diferencias entre lo hallado por sus compañeros y sus propios
hallazgos, desde las lecturas de la unidad y debidamente argumentados.
d. Después de analizar lo presentado por todos los integrantes del grupo y de
realizar las lecturas, manifiesta qué aprendió en el desarrollo de esta actividad.
(de 200 a 300 palabras). El estudiante describe en que consistió su aprendizaje,
plantea algunas dudas, indica las palabras desconocidas y términos que indagó.
Enuncia cual fue su mayor dificultad en el tema, cómo lo que más le llamó la
atención para su carrera profesional.
3. Como grupo el lugar de evidencias es el foro, sin embargo, pueden acordar un
encuentro vía Skype, chat de Gmail, WhatsApp, etc. en el cual:
a) Con los aportes realizados por todos en el foro de trabajo colaborativo,
completan el cuadro sinóptico.
b) Tomando como referente lo leído, analizado y aprendido en las actividades 1 y
2, escribirán un texto entre 300 y 500 palabras en el cual dan respuesta a las
siguientes preguntas:
c) ¿Cuál es la relación entre epistemología y transdiciplinaridad en relación con su
disciplina?
d) ¿Por qué es importante la relación entre investigación y epistemología? (Según
las lecturas obligatorias)
Bibliografía
Abreu, J. (2015) Análisis al método de la investigación. Revista Daena. International
Journal of Good Conscience. México, Monterrey. Recuperado
de: http://www.spentamexico.org/v10-n1/A14.10(1)205-214.pdf
Achury, T. (Dirección). (2013). Epistemología: Una introducción general [Video
Educativo]. Colombia. Recuperado de https://youtu.be/nezuVCbfGkA
Jaramillo, E. L. G. (2006). ¿Qué es epistemología? Recuperado de https://ebookcentral-
proquest-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?
docID=3163483&ppg=2
Chalmers, A. (1987). ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? Colombia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/4977
Conclusiones
Se comprende y entiende el propósito de la investigación científica, e investigación
tecnología, su uso y aplicación al plan de estudios investigativo desarrollado por nosotros
como estudiantes además del concepto de epistemología y su aplicación a las diferentes
ciencias enfatizando en nuestro método de estudio y como este se aplica a nuestro
desarrollo, al igual que la diferencia entre los distintos métodos de investigación y su
aplicación a las diferentes áreas de estudio.
