E
IDENTIFICACIÓN
ESSTATEGÍA: ESCUELA EN CASA ÁREA/ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMATICA
DOCENTE: FRANCISCO J. BAÑOS DELBARRE GRADO: 9
TABLA DE CONTENIDO:
UNIDADES TEMÁTICAS CONTENIDOS TEMÁTICOS
Diseño Gráfico.
Diseño Gráfico. • Que es el Diseño Gráfico .
Photoshop. • Historia
• Antecedente.
• Desempeño laboral.
• Práctica profesional.
Photoshop.
• Que es Photoshop.
• Entorno De trabajo Photoshop.
• Formato de imagen.
• Documento de trabajo.
• Barra de herramientas.
• Color.
TIEMPO: SEMANA N° 8,9,10,11,12,13
DESARROLLO
UNIDAD A DESARROLLAR:
Diseño Gráfico.
Photoshop.
INTRODUCCIÓN:
Para la realización de estas guías de trabajo el docente ha creado una página web “ https://tecnologiaeinformaticasuan.jimdofree
podrá mantener constante comunicación con el docente y a su vez este pueda responderle todas sus inquietudes de form
creó en la plataforma https://www.easyclass.com/ para agilizar los recursos para la asignación de tareas y realización de evalua
las notas obtenidas por cada estudiantes, además de contar con la ayuda de herramientas como el correo electronico tecnologiaeinf
whassap 300 3593648 y la herramienta Zoom para realizar retroalimentacio.
Cada uno de los estudiantes con ayuda de las lecturas y los recursos tecnológicos antes mencionado, podrán sin ningún problem
proponen.
OBJETIVOS:
• Reconoce la importancia del diseño gráfico en la actualidad.
• Utiliza el Programa de diseño gráfico para realizar correcciones y montaje a una fotografía.
• Diferencia la importancia de utilizar un programa de diseño gráfico para la realización de sus producciones visual
ESTÁNDARES BÁSICOS
Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolec
procesar información).
COMPTENCIAS BÁSICAS DE APRENDIZAJE:
Utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunica
asumiendo comportamientos responsables relacionados con el uso de los recursos tecnológicos.
PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES:
ACCIÓN INTERPRETATIVA:
Lectura 1: QUE ES EL DISEÑO GRAFICO
Ver Video: https://www.youtube.com/watch?v=NLIRbGc-HcY
El diseño gráfico es una profesión cuya actividad, es la acción de concebir, programar, proyectar y realizar comunicaciones visuales, p
industriales y destinadas a transmitir mensajes específicos a grupos sociales determinados. Esta es la actividad que posibilita comuni
valores procesados y sintetizados en términos de forma y comunicación, factores sociales, culturales, económicos, estéticos y tecnoló
nombre de “diseño en comunicación visual”, debido a que algunos asocian la palabra gráfico únicamente a la industria gráfica, y entie
se canalizan a través de muchos medios de comunicación, y no solo los impresos.
Dado el crecimiento veloz y masivo en el intercambio de información, la demanda de diseñadores gráficos es mayor que nunca, parti
de nuevas tecnologías y de la necesidad de prestar atención a los factores humanos que escapan a la competencia de los ingenieros q
Algunas clasificaciones difundidas del diseño gráfico son: el diseño gráfico publicitario, el diseño editorial, el diseño de identidad corp
de envase, el diseño tipográfico, la cartelera, la señal y el llamado diseño multimedia, entre otros.
Historia
La definición de la profesión del diseñador gráfico es más bien reciente, en lo que refiere su preparación, su actividad y sus obje
acerca de la fecha exacta en la que nació el diseño gráfico, algunos lo datan durante el período de entreguerras. Otros entienden q
tal para finales del siglo XIX.
Puede argumentarse que comunicaciones gráficas con propósitos específicos tienen su origen en las pinturas rupestres del Paleolíti
escrito en el tercer milenio a. de C. Pero las diferencias de métodos de trabajo, ciencias auxiliares y formación requerida son tales
claridad al diseñador gráfico actual con el hombre de la prehistoria, con el xilógrafo del siglo XV o con el litógrafo de 1890.
La diversidad de opiniones responde a que algunos consideran como producto del diseño gráfico a toda manifestación gráfica y otros
como resultado de la aplicación de un modelo de producción industrial; es decir, aquellas manifestaciones visuales que han s
necesidades de diverso tipo: productivas, simbólicas, ergonómicas, contextuales, etc.
Antecedentes
El libro de HYPERLINK "http://es.wikipedia.org/wiki/The_book_of_Kells" Kells —una Biblia manuscrita profusamente ilustrada, rea
siglo IX E.C.— es para algunos un muy hermoso y temprano ejemplo del concepto de diseño gráfico. Para otros, se trata de una m
artístico, de altísima calidad, y que incluso sirve de modelo para aprender a diseñar —pues incluso supera en calidad a mucha
actuales—, no obstante no sería producto del diseño gráfico, pues su concepción no se ajusta a la del proyecto de diseño gráfico.
La historia de la tipografía —y por carácter transitivo, también la historia del libro— está estrechamente vinculada a la del diseño g
prácticamente no existen diseños gráficos en los que no se incluyan elementos gráficos de este tipo. De ahí que cuando se habla
también se cita la tipografía de la columna trajana, las miniaturas medievales, la imprenta de Johannes Gutenberg, la evolución d
parisinos, el Movimiento de Artes y Oficios (Arts and Crafts), William Morris, la Bauhaus, etc."
La introducción de los tipos móviles por Johannes Gutenberg hizo a los libros más baratos de producir, además de facilitar su difus
(incunables) marcaron el modelo a seguir hasta el siglo XX. El diseño gráfico de esta época se ha llegado a conocer como Estilo An
que estos primeros tipógrafos usaron) o Humanista, debido a la escuela filosófica predominante de la época.
Actualidad
Hoy en día, gran parte del trabajo de los diseñadores gráficos es asistido por herramientas digitales. El diseño gráfico se ha transfor
los ordenadores. A partir de 1984, con la aparición de los primeros sistemas de autoedición, los ordenadores personales sustituye
procedimientos técnicos de naturaleza analógica por sistemas digitales. Por lo tanto los ordenadores se han transformado en herra
aparición del hipertexto y la web, sus funciones se han extendido como medio de comunicación. Este cambio ha incrementado
tiempo, movimiento e interactividad. Aún así, la práctica profesional de diseño no ha tenido cambios esenciales. Mientras que las for
y los canales de comunicación se han extendido, los conceptos fundamentales que nos permiten entender la comunicación humana
Lectura 2: DESEMPEÑO LABORAL Y HABILIDADES
La capacidad de diseñar no es innata, sino que se adquiere mediante la práctica y la reflexión. Aun así, sigue siendo una facultad, un
esa potencia es necesaria la educación permanente y la práctica, ya que es muy difícil adquirirla por la intuición. La creatividad, la in
son habilidades clave para el desempeño laboral del diseñador gráfico. La creatividad en el diseño existe dentro de marcos de refere
nada, es una habilidad cultivable, para encontrar soluciones insospechadas para problemas aparentemente insolubles. Esto se t
altísimo nivel y calidad. El acto creativo es el núcleo gestor del proceso de diseño pero la creatividad en sí no consiste en un
creatividad no es exclusiva en el desempeño del diseño gráfico y de ninguna profesión, aunque sí es absolutamente necesaria para e
diseño.
El rol que cumple el diseñador gráfico en el proceso de comunicación es el de codificador o intérprete del mensaje. Trabaja en l
presentación de los mensajes visuales. Su sensibilidad para la forma debe ser paralela a su sensibilidad para el contenido. E
planificación y estructuración de las comunicaciones, con su producción y evaluación. El trabajo de diseño parte siempre de una de
acaba por establecerse lingüísticamente, ya sea de manera oral o escrita. Es decir que el diseño gráfico transforma un mensaje
gráfica.
El profesional del diseño gráfico rara vez trabaja con mensajes no verbales. En algunas oportunidades la palabra aparece brevement
textos complejos. El redactor es en muchos casos un miembro esencial del equipo de comunicación.
La actividad de diseño requiere frecuentemente, la participación de un equipo de profesionales, como fotógrafos, ilustradores, dib
profesionales menos afines al mensaje visual. El diseñador es a menudo un coordinador de varias disciplinas que contribuyen a la p
coordina su investigación, concepción y realización, haciendo uso de información o de especialistas de acuerdo con los requerimiento
El diseño gráfico es interdisciplinario y por ello el diseñador necesita tener conocimientos de otras actividades tales como la fotog
dibujo técnico, la geometría descriptiva, la psicología de la percepción, la psicología de la Gestalt, la semiología, la tipografía, la tecno
El profesional del diseño gráfico es un especialista en comunicaciones visuales y su trabajo se relaciona con todos los pasos del
contexto, la acción de crear un objeto visual es sólo un aspecto de ese proceso. Este proceso incluye los siguientes aspectos:
Este proceso requiere que el diseñador posea un conocimiento íntimo de las áreas de:
• Comunicación visual.
• Comunicación.
• Percepción visual.
• Administración de recursos económicos y humanos.
• Tecnología.
• Medios.
• Técnicas de evaluación.
Los cuatro principios rectores del diseño gráfico son variables que el profesional del diseño gráfico debe tener en cuenta a la hora de
• El hombre: concebido como unidad ética y estética que integra la sociedad de la cual forma parte y para quien el espac
ligado.
• La utilidad: porque responde a una necesidad de información y ésta es comunicación.
• El ambiente: porque nos exige el conocimiento de la realidad física para contribuir a la armonía del hábitat, y la realidad de
estructura y el significado del ambiente humano.
La economía: porque engloba todos los aspectos relacionado con el estudio del costo y la racionalización de los procesos y materiale
elementos.
Lectura 3: Áreas de la práctica profesional
El campo del diseño gráfico abarca cuatro áreas fundamentales cuyos límites se superponen parcialmente en la actividad profesio
noción de que cada una de las áreas requiere una preparación y un talento especiales o asesoramiento especial de acuerdo a la co
son:
• Diseño para información: incluye el diseño editorial. Generalmente estos productos se clasifican de acuerdo al tamaño
afiches, flyers o volantes, libros, periódicos, revistas, catálogos, CD, DVD, etc. Además abarca la señalética, que incluye señ
marítimas, señales, entre otras. Los folletos se clasifican de acuerdo a su número de páginas y pueden ser dípticos (dos pág
También se los divide en publicitarios, propagandísticos, turísticos, entre otros. Dentro de esta clasificación entra tambié
viñetas.
• Diseño para persuasión: Es el diseño de comunicación destinado a influir sobre la conducta del público. Incluye la publicidad
en esta clasificación la identidad corporativa que comprende marcas, iso-logotipo, papelería comercial y fiscal, billetes, ap
indumentaria, gráfica vehicular; las etiquetas, las cuales pueden ser frontales, colgantes, de seguridad, envolventes, etc.; y
los rígidos, semirígidos, flexibles y las latas.
• Diseño para educación: Incluye el material didáctico como los manuales instructivos, indicaciones de uso, fichas didácticas
entran la cartelería de seguridad industrial y señalización de espacios de trabajo.
• Diseño para administración: Comprende el diseño de formularios, señalética urbana, billetes, sellos postales, pagarés y en
susceptible de falsificación.
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1:
• ¿Por qué crees que es importante el Diseño Gráfico?
• ¿En qué área del saber aplicarías el Diseño Gráfico?
• Explica tu respuesta.
ACTIVIDAD 2:
Mira el video:
Realiza un ensayo de al menos una hoja done escribas como seria nuestras vidas si no existiera el diseño gráfico.
ACTIVIDAD 3:
Realiza un papa conceptual sobre las áreas de la práctica profesional de un diseñador gráfico.
SÍNTESIS
Escriba a continuación un resumen de lo trabajado, aprendido y aprehendido durante el desarrollo de las actividades pedagógicas re
EVALUACIÓN:
• Se valorará mediante la solución correcta del taller enviado la manera como el estudiante comprende, identifica, interpreta,
las actividades.
• Se le aplicaran evaluaciones en la plataforma EasyClass tipo icfes para evaluar los temas trabajados en la guía.
• Se valorará la Actitud, Aptitud, Responsabilidad, Puntualidad y Dinamismo con que se desarrolla la actividad lo que podrá
Valoración Cuantitativa Porcentaje Desempeño
1.0 – 2.9 10% - 59% Bajo
3.0 – 4.0 60% - 80% Básico
4.1 - 4.7 81% - 95% Alto
4.8 - 5.0 96% - 100% Avanzado
BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA
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https://desarrolloweb.com/articulos/herrameintas-principales-photoshop.html
https://m.youtube.com/watch?v=dthaQAdB94g
https://helpx.adobe.com/la/photoshop/using/color.html
https://m.youtube.com/watch?v=yWRWcy5a_lw
https://m.youtube.com/watch?v=win5s1MbLno
https://m.youtube.com/watch?v=Spkh0PHQp3U
https://m.youtube.com/watch?v=rKGKcytQiPA
https://m.youtube.com/watch?v=gVJv79CjhEc
FIRMA DEL DOCENTE: Francisco J. Baños Delbarre
