MÓDULO DE APRENDIZAJE Nº 10-IIB

ÁREA CURRICULAR: CIENCIAS SOCIALES

I. DATOS INFORMATIVOS :

GRADO Y SECCIONES NIVEL

4º - A,B,C,D,E,F,G,H SECUNDARIA
DOCENTES: CORREO: FECHA DE ENTREGA A LA
PÁGINA WEB
 Prof. Maritza Ramírez Gonzales. [email protected]
 Prof. Margot Pérez Valverde. [email protected] Martes 9 de junio DEL 2020
 Prof. Francisco Bravo Vásquez. [email protected]
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE GRADO Y SECCIÓN
Ampuero Alvites César Leonardo 4TO A
FECHA DE ENTREGA DEL MÓDULO JUEVES 11 DE JUNIO
COMPETENCIA: CAPACIDAD:
Construye interpretaciones históricas Comprende el tiempo histórico

II. ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIANTE:

Estimado estudiante, mediante el presente “Módulo de Aprendizaje” estamos realizando actividades, que desde tu
casa irás desarrollando mientras dure el estado de emergencia por la propagación del Coronavirus COVID 19. Los
temas seleccionados, corresponden a la Programación Curricular Anual previsto para el presente año.

Cada semana recibirás información de diversos temas, los mismos que deberás desarrollar según las indicaciones
que ha establecido tu Profesor o Profesora, para desarrollarlo el trabajo si lo deseas podrás tener el apoyo de tus
padres, hermanos o cualquier familiar que vive en tu casa, además del texto escolar u otro medio que te ayude a
cumplir con éxito la tarea que se te a asigna, Te recomendamos no salir de casa por ahora.

III. TEMA: NUESTRO PAIS LUEGO DE LA GUERRA CON CHILE

 CARACTERISTICAS DEL INICIO DE LA

REPUBLICA
 ETAPAS DE LA REPUBLICA (SIGLO XIX)
1
 LA RECONSTRUCCION NACIONAL
IV. FICHA DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE.

Nuestro país al iniciar su vida republicana paso por una serie de características, muchas de ellas
a causa de la falta de un liderazgo político. Muchos militares que habían luchado por nuestra
independencia empezaron a mostrar actitudes de enfrentamiento por el poder político.

Observa la siguiente imagen que muestran cómo se encontraba nuestro país al iniciar nuestra
vida republicana.

1. Ahora contesta:

¿Por qué crees que se dieron estas características?

Porque en los inicios de la Republica no había unas políticas completamente formadas esto
se da porque recién estamos comenzando una vida republicana.

¿Qué características se repiten en la actualidad?

Los impuestos, las distinciones de clases sociales y la libre determinación
¿Por qué se afirma que el país presenta una inestabilidad política?
Porque no había un liderazgo político y muchos militares se enfrentaron por el poder político

2
Recuerden que nuestro país a lo largo de nuestra vida republica durante el siglo XIX ha
pasado por una serie de etapas entre los cuales podemos destacar:

2. Lee el siguiente texto:

La Reconstrucción Nacional (1883 y 1895).- Es un periodo de la Historia del Perú

Republicano que inicia finalizada la Guerra con Chile (Guerra del Guano y el Salitre),
etapa que se caracteriza por la reconstrucción del Perú, que había quedado destruido
económicamente y políticamente, pues sus principales fuentes de riqueza estaban
aniquiladas ya que el salitre pasó íntegramente a poder de Chile.

CARACTERÍSTICAS
 Predominio político de los caudillos militares: Militarismo de la derrota..
 Se desarrollaron nuevas actividades económicas como: la agroexportación, extracción
cauchera, extracción petrolera, etc.
 Aparición de nuevos partidos políticos como el Constitucional, Demócrata, Liberal, etc.
 Se va a consolidar nuestra dependencia al capitalismo inglés.

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ECONOMÍA DESPUES DE LA GUERRA
A. Destrucción Económica:
Nos resulta difícil imaginar el grado de destrucción en que quedó la economía peruana luego
de la guerra. Además, el país debía resolver una serie de problemas anteriores al estallido del
conflicto, como el pago de la deuda externa.

B. Pago de la Deuda Externa:

Uno de los principales problemas económicos que afrontaba el Perú era la falta de liquidez
para el pago de la deuda externa a los antecesores británicos. Ellos desde 1868, habían
formado la Corporation of Foreign Bonholders y, desde la firma de la paz con Chile ( Tratado
de Ancón), presionaron al Estado para la cancelación de los compromisos pendientes.

C. Falta de Recursos Económicos:

El Perú no contaba con los recursos económicos para el pago de la deuda externa y requería
además urgentemente capitales para iniciar la reconstrucción, sin la cual era imposible
satisfacer a los acreedores británicos.
D. Monto de la Deuda:
La deuda externa del Perú ascendía acerca de 51 millones de libras esterlinas, cuya
amortización anual exigía un pago de casi dos millones y medio de libras, suma difícil de
reunir en aquellos años.
E. Firma del Contrato Grace (1889):
La situación en la que se encontraba el Perú condujo al gobierno de Andrés Avelino
Cáceres a firmar el polémico Contrato Grace.

F. Oposición al Contrato Grace:

El “Contrato Grace” dejó al Perú aún más empobrecido por ello un gran sector de la población
se opuso a lo establecido en este contrato señalando que Inglaterra nos dominaría y nos
convertiría en una de sus colonias.

G. Explotación de Recursos Naturales:

El Contrato Grace no fue la única medida que se tomó para mejorar la economía del país,
coincidió con la explotación del caucho en la selva (Auge del Caucho), la agricultura de
exportación agroindustrial, la minería y explotación del petróleo, etc.
REPRESENTANTES:
1. Gobierno de Miguel Iglesias (1883-1885)
•Firma del tratado de Ancón que finalizó con la guerra.
•Estableció la contribución personal y los trabajos de la república, lo que
ocasionará la rebelión de Atusparia y Uchcu Pedro.
•Enfrentamiento constante entre los seguidores de Iglesias y los Caceristas.
•Se reorganiza y reapertura las instituciones gubernamentales,
administrativas y políticas.
•Reinstaló los tribunales de justicia.
•Ordenó la reestructuración y funcionamiento de la Biblioteca Nacional, encomendándole
dicha tarea a don Ricardo Palma.
•Inició la reorganización de la administración pública.

2. Primer gobierno de Andrés Avelino Cáceres (1886-1890)

•Se firma el Contrato Grace con los tenedores de bonos de la deuda
externa del Perú.
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•Se logra pagar una parte de la deuda externa.
•Creación de impuestos al tabaco, al alcohol, etc.
•Reorganización de las fuerzas armadas
•Se entrega en concesión ferrocarriles, guano, territorios en la selva, etc.
•Se suprimen los billetes fiscales, cambiándolos por la moneda de plata.

3. Gobierno de Remigio Morales Bermúdez (1890-1894)

• Se rompen relaciones diplomáticas con Chile por la cuestión del
plebiscito (chilenización).
• Se promulga la ley de municipalidades.
• Morales Bermúdez fallece en 1894, siendo reemplazado por
Justiniano Borgoño quien convoca a elecciones.

4. Segundo gobierno de Andrés Avelino Cáceres (1894-1895)

•Duró aproximadamente 7 meses.
•Enfrentamiento entre Cáceres y Piérola, este último contó con el poder de
Nicolás de Piérola que sentará las bases para la República Aristocrática.

5. Segundo gobierno de Nicolás de Piérola (1895-1899)

 Crea la Compañía recaudadora de impuestos.
 Estableció el estanco de la sal (fondo para recuperar Tacna y
Arica).
 El estanco de la sal perjudicó a los campesinos.
 El Ministerio de Fomento, impulsa la construcción de
infraestructura
 Promovió la inversión privada nacional, pero sobre todo la extranjera.
 Gravó con impuestos al tabaco y al alcohol.
 Estableció como unidad monetaria la libra peruana o patrón de oro
 Se crea el Banco Popular del Perú.
 Se crea el Banco Internacional del Perú.
 Se crea el Banco del Perú y Londres.
 Fortaleció las instituciones públicas.
 Impulsó el desarrollo integral del país.

3. Visualizar el video de la Plataforma “APRENDO EN CASA” emitido el día miércoles 03 de

junio,o revisa el link https://www.youtube.com/watch?v=WNvMgLc7-x0&list=PL-
dv4qIVsWUlVrc6yGN6ppI0gDGps0dQH&index=4&t=0s.

4. Completa el cuadro de doble entradas obre los gobiernos de la Reconstrucción nacional

GOBERNANTE PERIOD ACONTECIMIENTOS

O
1 Firma del tratado de Ancón que finalizó con la guerra.
Gobierno de Se reorganiza y reapertura las instituciones gubernamentales,
Miguel Iglesias administrativas y políticas.
1883-1885 Reinstaló los tribunales de justicia.
Ordenó la reestructuración y funcionamiento de la Biblioteca
Nacional, encomendándole dicha tarea a don Ricardo Palma.
5
 Inició la reorganización de la administración pública.
2 Se firma el Contrato Grace con los tenedores de bonos de la
deuda externa del Perú.
Se logra pagar una parte de la deuda externa.
Primer gobierno Se entrega en concesión ferrocarriles, guano, territorios en la
de Andrés 1886-1890 selva, etc
Avelino Se suprimen los billetes fiscales, cambiándolos por la moneda de
Cáceres plata

3 Gobierno de 1890-1894 Se promulga la ley de municipalidades.

Remigio Se rompen relaciones diplomáticas con Chile por la cuestión del
Morales plebiscito (chilenización).
Bermúdez

4 Aumento los impuestos.

Segundo Muchos ciudadanos eran acusados de conspiración y fueron
gobierno de encerrados en el calabozo.
Andrés Avelino
Cáceres 1894-1895

5 Fortaleció las instituciones públicas.

Segundo Impulsó el desarrollo integral del país
gobierno de El Ministerio de Fomento, impulsa la construcción de
Nicolás de 1895-1899 infraestructura
Piérola Promovió la inversión privada nacional, pero sobre todo la
extranjera.

5. Luego de observar el video y leer el texto responde las siguientes interrogantes:

¿En qué medida los gobiernos de la Reconstrucción Nacional contribuyeron a la recuperación

de la economía del Perú luego de la guerra con Chile?
La situación de la economía peruana después de la guerra obligo a establecer una política de
austeridad asumida tanto por el Estado como por los particulares nacionales y extranjero. Para
enfrentar la enorme deuda externa, durante el primer gobierno de Andrés A. Cáceres se recurrió a la
firma del contrato Grace en 1889. Mediante este contrato, la firma Grace asumía el pago de nuestra
deuda y se le entregaba a cambio la administración de los ferrocarriles por 66 años y la concesión de
tierras para su explotación. Durante el gobierno de Cáceres también se retiró de circulación el billete
fiscal, por su poco valor adquisitivo y se crearon impuestos al tabaco, al opio y al alcohol. Piérola
completo las reformas económicas y sustituyo el patrón monetario de plata por el de oro. 
¿Qué acciones debería realizar el gobierno actual para reactivar la economía de nuestro país
ante la situación de emergencia sanitaria?
-Apoyar a las MYPES
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 -tener una mayor reactivación de los trabajos con el mayor parámetro de sanidad

V. METACOGNICIÒN
¿Qué tema aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Qué dificultades tuve ¿Para qué me sirve?
 CARACTERISTICAS Realizando este Al realizar el cuadro Para saber la historia de
DEL INICIO DE LA módulo y leyéndolo porque no sabía cómo mi país.
REPUBLICA
la información. organizar los
 ETAPAS DE LA
REPUBLICA (SIGLO acontecimiento.
XIX)
 LA
RECONSTRUCCION
NACIONAL

VI. VOCABULARIO
1. República. - Organización del Estado cuya máxima autoridad es elegida por los ciudadanos o
por el Parlamento para un período determinado
2. Reconstrucción. - Volver a construir.
3. Etapa. - Fase en el desarrollo de una acción u obra
4. Caudillo. - Hombre que encabeza algún grupo, comunidad o cuerpo. Líder militar.

Si usted no cuenta con texto escolar puede revisar el siguiente link

htt/doccentesdelalibertad.blogspot.com

“Todos nuestros sueños se pueden hacer realidad si tenemos el coraje de perseguirlos”

IMPORTANTE: PARA LOS ESTUDIANTES DEL 4TO A, B, C ENTREGAR SU TRABAJO POR

GOOGLE CLASSROOM

Para poder enviar y calificar los trabajos ingresar a la plataforma virtual de google classroom.

¿CÓMO INGRESAR AL AULA VIRTUAL GOOGLE CLASSROOM?

Importante: Para apuntarse a una clase o unirse a una clase, debes haber creado un correo
gmail, este correo debe de tener tu nombre apellido, de esa forma el profesor a cargo del
7
curso podrá saber quién es el alumno, puedes trabajar desde una pc, Laptop, Celular, Tabled,
PC, Etc.

Si aún no sabes cómo crear un correo gmail revisar el siguiente links.

https://www.youtube.com/watch?v=TjGdvgSIs-w

1. Ve a classroom.google.com.

Ingresa con tu correo gmail y contraseña

2. Una vez dentro de classroom dirígete a la parte superior derecho, haz clic en
Añadir     Apuntarse a una clase o unirse a una clase.

3. Introduce el código, haz clic en Apuntarse o unirse.

Los códigos de clase constan de seis o siete letras o números. Por
ejemplo, hjhmgrk o g5gdp1. (recuerda que todo los códigos siempre son en minúscula,
cada código es único para cada sección, recuerda que tienes 10 cursos a cargo y debes
unirte a cada una de ellas)

Códigos de clase para 4to año.

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 CURSO A
4 "A" 4"B" 4 "C" 4 "D" 4 "E" 4 "F" 4 "G" 4 "H"
CARGO
CIENCIAS
lpozwrq 6qzupyg d4imwtv
SOCIALES

4. Una vez dentro de aula virtual, podrás interactuar y trabajar con el docente a cargo del curso.

5. Si desea trabajar desde un celular, instalar la aplicación GOOGLE CLASSROOM desde el PLAY
STORE.