TRANSCRIPCIÓN

PSICOLOGIA
SOCIAL

La psicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos,

sentimientos y comportamientos de las personas, son influidos por la
presencia real, imaginada o implicada de otras personas.

 Empezó en Los Estado Unidos

 El primer estudio fue sobre el experimento sobre el fenómeno de facilitación social.
 Durante los años 1930 muchos psicólogos de la Psiciología de la Gestalt, huyeron de la
Alemania Nazi, hacia los Estados Unidos.
 Durante la Segunda Guerra Mundial, estudiaron la persuación y la propaganda para los
militares estadounidenses.
 se interesaron por una variedad de problemas sociales, incluyendo los asuntos de género y
prejuicio racial.
 En los años 70`s la Psicología social tuvo una crisis.

 Alcanzó la madurez en teoría y método durante 1980 - 1990.

 El psicólogo Ignacio Martín Baró (1983) considera que la historia de la Psicología Social
puede dividirse en tres etapas: La de fines del siglo XIX, La que va de los albores del siglo
XX hasta los años setenta que corresponde al periodo americanización de la Psicología
Social, El tercer periodo es el que emerge recientemente.

CONDUCTISMO
Focalizar el interés en lo que le pasa al individuo con respecto a la influencia del medio o de otros

PSICOANALISIS
Estudio de las pulsiones y represiones colectivas que
influyen desde el interior del inconsciente individual
hacia lo colectivo y social.
PSICOLOGIA POSMODERNA
El análisis de los diferentes componentes que constituyen la diversidad y la manifestación de la
pluralidad y fragmentación social
en donde son validas todas las formas de análisis de los diferentes estamentos y subgrupos de la
sociedad.
PERSPECTIVA DE LOS GRUPOS

Son unidades de análisis

Poseen identidad propia
  Actitudes
 Agresión
 Atracción
 Colectividad
 Comunicación
 Conformidad
 Estereotipos
 Expectativas
 Grupos
 Habilidades sociales

 Identidad
 Liderazgo
 Movimientos sociales
 Obediencia
 Prejuicios
 Socialización
 Trabajo en equipo
 Valores
 Violencia

La cultura se interrelaciona de manera estrecha con la condusta social, es el mecanismo mediante

el cual transmiten valores, tradiciones y aprendizaje cultural. Para entender la conducta humana
necesitamos entender el contexto cultural en que ocurren.
La cultura es el rasgo más significativo de una sociedad.
Es sólo un conjunto de disposiciones hechas por el hombre para regular la vida social.

Un patrón cultural puede considerarse como un

conjunto de maneras ampliamente compartidas.
Así es como se le denomina "normalidad", es un
concepto relativo y no absoluto y esta normalidad va a
variar de acuerdo a la cultura.
La conducta social depende de la influencia de otros
individuos y la interacción social es una de las claves
de este proceso.
La interacción social puede ser concebida como la
secuencia de esas relaciones estímulo - respuesta.
La socialización es un proceso de adptarse o formarse
par aun medio social específico.
En este proceso, la cultura no trabaja en abstracto sino
más bien a través de sus agentes.
A través del proceso de socialización llega el individuo
a ser miembro de la sociedad.
La socialización se lleva a cabo toda la vida

El objetivo de la socialización es el llevar al individuo a conformarse de

buena voluntad a los usos de la sociedad y de los grupos a los que
pertenece.
La socialización primaria es la primera por la que el
individuo atraviesa en la niñez, por medio de ella se
convierte en miembro de la sociedad.
En la socialización primaria no existe ningún problema
de identificación, ninguna elección de otros
significantes; son los adultos los que disponen las
reglas del juego, porque el niño no interviene en la
elección de sus otros significantes, se identifica con
ellos casi automáticamente.
La socialización primaria finaliza cuando el concepto del otro generalizado se ha establecido en la
conciencia del individuo. A esta altura ya es miembro efectivo de la sociedad y está en posesión
subjetiva de un yo y un mundo.
La socialización secundaria afirman, los autores, es la internalización de submundos institucionales
o basados sobre instituciones. Su alcance y su carácter se determinan por la complejidad de la
división del trabajo y la distribución social concomitante del conocimiento.
Los roles de la socialización secundaria comportan un alto grado de anonimato, vale decir se
separan fácilmente de los individuos que los desempeñan; son intercambiables.
Las creencias o conocimiento denotativo (qué es verdad), las actitudes y valores o conocimiento
connotativo (qué es bueno y deseable), las normas y roles (conductas, emociones y cogniciones
consideradas adecuadas a las interacciones en general y a posiciones sociales en particular), así
como el conocimiento de procedimiento (conocimiento implícito sobre cómo se hacen las tareas)
son componentes esenciales de la cultura. En otras palabras la cultura se concibe como un
conjunto de conocimientos compartidos por un grupo de individuos que tienen una historia común y
participan en una estructura social. Los valores compartidos juegan roles claves para el
funcionamiento psicológico de los individuos. Los valores culturales centrales se reflejan en los
textos y en las conductas colectivas.

AUTOCONCEPTO: El conocimiento de uno mismo es

una teoría, es lo que la persona cree de sí mismo y
siente sobre sí mis¬¬mo, aun¬que lo que crea y sienta
no se corresponda con la realidad y, en función de ello,
así se comporta. De ahí, que la ma¬yo-ría de los
autores ¬interpreten el Autoconcepto globalmente,
como con¬jun¬to integrado de factores o actitudes
relativos al yo¬¬, bási¬ca¬mente por tres: cognitivos
(pensamientos), afectivos (sen¬ti¬mien¬tos) y
conativos (com¬por¬tamientos); que, de
conside¬rar¬¬los indi¬vi¬dual-mente, quizás podrían
identificarse de la siguiente manera: ¬el primer fac¬tor,
como Autoconcepto propiamente dicho; el segundo,
como auto¬estima, y, el tercero, como autoefica¬cia
METODOS

ENFOQUES DENTRO DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL

 La Psicología Social intenta responder una variedad de cuestiones sobre el
comportamiento humano por probar las hipótesis, en el laboratorio y en el campo.
 Los métodos experimentales implican el investgador cambiando un variable en el medio
ambiente y mediando el efecto en otro variable.
 Los métodos de correlación examinan la asociación estadística entre dos variables que
ocurren naturalmente.
 Los métodos observacionales son puramente descriptivos e incluyen la observación
naturalística, la observación artificiosa, la observación de participantes, y análisis de
archivos.
 Los psicólogos sociales dependen de la experimentación controlada.
 Los experimentos controlados requieren la manipulación de uno o más variables
independientes.
 Frecuentemente usan investigaciones por encuestas cuando son interesados por
resultados que tienen mucha validez externa.
 Emplean las estadísticas y pruebas de probabilidad para juzgar resultados.
EXPERIMENTOS FAMOSOS
ÉTICAS
LENGUAJE NO VERBAL EN LA CULTURA
SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA

HISTORIA
INVESTIGACIÓN
CULTURA Y CONDUCTA

 El fin de la psicología social es comprender la cognición y el comportamiento.

 Muchos experimentos de psicología social utilizan la decepción para ocultar o deformar
ciertos aspectos del estudio.
 Para proteger los derechos y bienestar de los participantes en investigaciones, y al mismo
tiempo descubrir resultados significativos y perspicacias en el comportamiento humano,
virtualmente toda investigación de psicología social puede aprobar un proceso de repaso
ético.

 El experimento de Asch desde los años 1950.

 El experimento de Muzafer Sherif de la Cueva de Ladrones.
 El experimento de Leon Festinger sobre la disonancia cognitiva.
 El experimento de Milgram que estudió que la gente haría mucho para obedecer una figura
de autoridad.
 El experimento de la muneca Bobo de Albert Bandura, que demostró como la agresión es
aprendida por la imitación.
 El experimento de la cárcel de Stanford, por Philip Zimbardo, donde un ejercicio simulado
entre prisioneros y guardias estudiantiles demostró que la gente seguiría un papel.

OTROS TEMAS

EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN
CULTURA Y AUTOCONCEPTO
SOCIALIZACIÓN PRIMARIA

 Conformismo
 Dimensión social de la persona
 Enamoramiento
 Interacción social
 Influencia Social
 Percepción Social
 Procesos Interpersonales
 Procesos grupales
TEMAS DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL
El investigador Albert Mehrabian descompuso en porcentajes el impacto de un mensaje: 7% es
verbal, 38% vocal (tono, matices y otras características) y un 55% señales y gestos. El componente
verbal se utiliza para comunicar información y el no verbal para comunicar estados y actitudes
personales.
Este investigador, Albert Mehrabian, afirma que en una conversación cara a cara el componente
verbal es un 35% y más del 65% es comunicación no verbal.
Muchos gestos utilizados son comunes en la mayoría de los países, aunque otros pueden significar
cosas distintas dependiendo de donde estemos. Los gestos básicos suelen ser los que más
universalizados están: mover la cabeza para afirmar o negar algo, fruncir el ceño en señal de
enfado, encogerse de hombros que indica que no entendemos o comprendemos algo, etc. Otras
veces, hay gestos que vienen heredados del reino animal, como puede ser enseñar los dientes en
señal de enfado (agresividad).
Por regla general, cuando estamos mintiendo o forzando una situación, el cuerpo nos delata.