INCREMENTO MAGNITUD DE RESPUESTA A
CONDICIONAMIENTO CHOCAR TIEMPO ENTRE EL ESTIMULO Y
CLASICO RESPUESTA
CONDICIONAMIENTO CONDUCTA SUJETO OPERA PARA OBTENER
OPERANTE OPERANTE CONSECUENCIA SUJETO QUIERE EFECTO
REFUERZO AGREGAN PRESENTAN ESTIMULOS:. EJE:
POSITIVO: COMIENDO, SEXO, AGUA. CONDUCTA OPERA
REFUERZO PARA OBTENER CONSECUENCIA APETITIVA
OPERANTE
FUNDAMENTOS REFUERZO SE LLAMA REFUERZOS NEGATIVOS AL AUMENTO DE
TEORICOS Y NEGATIVO: LA PROBABILIDAD DE UNA CONDUCTA, COMO
FILOSOFICOS DE CONSECUENCIA DE LA OMISION DE UN ESTIMULO.
SKINNER
SE ADMINISTRA EL REFORZADOR SOLO TRAS
LA EMISION DE UN NUMERO DETERMINADO DE
DE RESPUESTAS.
RAZON:
PROGRAMA DE
REFORZAMIENTO
SE ADMINISTRA EL REFORZADOR A LA PRIMERA
DE RESPUESTA QUE SE PRODUCE UNA VEZ
INTERVALO: TRANSCURRIDO EL INTERVALO DE TIEMPO,
ESTRABLECIENDO , CONTANDO DESDE EL
ULTIMO REFORZADOR.
TEORIA DE COPIA CREENCIAS QUE GUARDAMOS EN NUESTRA MENTE COPIAS
O REPRESENTACIONES DE LAS COSAS DEL MUNDO.
MODELADO
METODO DE APRIXIMACIONES SUCESIVAS.
MODIFICACION DE LA TÉCNICA TERAPÉUTICA BASADA EN EL TRABAJO DE
CONDUCTA SKINNER.
AUMENTA LA FRECUENCIA DE APARICION DE LAS
CONDUCTAS QUE NO FUERON SEGUIDAS O QUE
APRENDIZAJE POR NO RECIBIERON NINGUN ESTIMULO ADVERSIVO
CASTIGO O DESAGRADABLE.