Código: B02.01.

F01
INEM – Luís Delfín Insuasty Rodríguez - Pasto
Versión: 5.0
Fecha: 10/05/2020
Guía de Trabajo
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Título de la Guía Guía No. Año Tiempo previsto Grado

Escolar
PERMUTACIONES 4
2 SEMANAS:
ONCE
2020 15 JUNIO AL 26 JUNIO
Grupo de Programación:
Docente (s) Responsable
Asignatura / Especialidad/ ACADÉMICO- NANCY DAYANA DÍAZ TORO
(s)
Programa ÉNFASIS JESÚS MESÍS
De las secciones
FREDY ALEXANDER GUASMAYAN
Competencia s) - Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo (permutaciones,
combinaciones,, espacio muestral)
Resultados de Aprendizaje -Reconoce los diferentes eventos aleatorios que se proponen en una situación o problema.
-Con base en los datos suministrados en diferentes situaciones utiliza el principio
fundamental del conteo o combinatoria para encontrar la solución correcta.
FECHA DE ENVIO FECHA DE 26 DE JUNIO
ENTREGA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE SECCIÓN

MEDIOS DE ENTREGA AL DOCENTE: SAPRED: _X___CORREO: ______________ WHATSAPP:________

INDICACIONES PARTICULARES: La guía correspondiente se trabajará con reuniones en Google Meet en
horario correspondiente, cuyo enlace se envía por medio de correo
electrónico.
Para cualquier inquietud comunicarse con el profesor Fredy A Guasmayan
al correo [email protected] o al WhatsApp 3154480198
La evaluación de la guía se realizará por medio de un formulario de Google
que se enviará el día 26 de Junio

1. ESTRUCTURA DIDÁCTICA

1.1 Saberes previos: FACTORIALES.

Definición de Factorial: El factorial de un número entero positivo n se define como el producto que se obtiene de
multiplicar los números naturales desde el 1 hasta el número n.

 Definición: n! = 1• 2 • 3 • 4 • . . . • n
 Notación: n!
 Lectura: n! se lee “n factorial” o “factorial de n”
 Por definición: 0! = 1

Ejemplos: completa los espacios Ejemplos: Simplificación de expresiones con factoriales

marcados con el resultado de las multiplicaciones
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1.2 Saberes esenciales

PERMUTACIONES
Una permutación es una forma en la que pueden representarse los eventos, en la que el orden en que aparecen es
muy importante; por ejemplo con los números 1, 2 y 3 se pueden hacer los siguientes arreglos; 123, 132, 231, 213,
312 y 321, cada uno de ellos es una permutación de los dígitos 1, 2 y 3 tomando los tres a la vez. Si sólo utilizamos
dos de los tres dígitos tendríamos los siguientes arreglos; 12, 21, 13, 31, 23 y 32 y cada uno de ellos representa
cantidades distintas entre sí.

 Se definen las permutaciones de n elementos de orden k, o tomados de k en k, al conjunto de agrupaciones de k

elementos que se pueden formar con los n elementos iniciales de modo que NO SE REPITA NINGUNO y unas
agrupaciones se diferencien de otras en los elementos que las configuran o en el orden en el que éstos se
encuentran dentro de ella. EN LAS PERMUTACIONES ELORDEN SI IMPORTA
𝐧!
Expresión: 𝑷(𝒏, 𝒌) = 𝐧𝐏𝐤 = n elementos tomados de k en k y n! significa factorial del número n.
(𝐧−𝐤)!

Ejemplo : con las cifras 1, 2, 3, 4 y 5, ¿Cuántos números de tres cifras distintas se pueden formar?
𝟓! 𝟓𝒙𝟒𝒙𝟑𝒙𝟐𝒙𝟏
Solución: 𝑷(𝟓, 𝟑) = 𝟓𝑷𝟑 = 𝟓𝒙𝟒𝒙𝟑 = 𝟔𝟎 =
(𝟓−𝟑)! 𝟐𝒙𝟏

Ejemplo: La mesa directiva de una escuela está integrada por un presidente, un secretario y un tesorero. Para ocupar
estos puestos existen 8 candidatos cada uno de ellos puede ocupar uno de estos cargos. Determinar el número de
formas distintas como puede quedar integrada la mesa directiva.
𝟖! 𝟖𝒙𝟕𝒙𝟔𝒙𝟓 !
Solución: 𝑷(𝟖, 𝟑) = 𝟖𝑷𝟑 = = 𝟖𝒙𝟕𝒙𝟔 = 𝟑𝟑𝟔 formas.
(𝟖−𝟑)! 𝟓!

 se definen permutaciones de n elementos al conjunto de agrupaciones de esos n elementos que se pueden formar
con todos ellos tomados de n en n y de modo que no se pueda repetir ninguno, se diferencian unas de otras
en el orden que ocupan los elementos dentro de la agrupación.

 Expresión: 𝑃(𝑛, 𝑛) = 𝑛𝑃𝑛 = 𝑛! n elementos tomados de n en n. La expresión resulta :

𝐧! 𝐧!
Justificación: 𝑷(𝒏, 𝒏) = 𝐧𝐏𝐧 = = = 𝒏! porque 0!=1 por definición.
(𝐧−𝐧)! 𝟎!

Ejemplo: Los abogados Pérez, Rodríguez, Márquez y López, quieren formar un bufete legal y lo nombraran con sus
apellidos. ¿Cuántos nombres posibles existen?
𝟒! 𝟒!
Solución: 𝑷(𝟒, 𝟒) = 𝟒𝑷𝟒 = (𝟒−𝟒)! = 𝟎! = 𝟒! = 𝟒𝒙𝟑𝒙𝟐𝒙𝟏 = 𝟐𝟒 nombres posibles

Ejemplo: ¿De cuantas maneras diferentes se pueden poner en fila cinco alumnos para hacerse una fotografía?

Solución: P5  5! 5  4  3  2  1  120

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PERMUTACIONES CON REPETICIÓN: Con frecuencia se desea saber el número de permutaciones de

“n” objetos de los cuales algunos de sus elementos son iguales, en este caso se utiliza la formula siguiente,

n: es el total de los elementos del conjunto

𝒏!
𝒑= donde
n1, n2, n3 son los valores repetidos, diferentes
𝒏𝟏!𝒏𝟐!𝒏𝟑!

Ejemplo: ¿Cuántas permutaciones diferentes pueden formarse con todas las letras de la palabra ESTADÍSTICAS?
Solución:
𝟏𝟐! 𝟏𝟐𝐱𝟏𝟏𝐱𝟏𝟎𝐱𝟗𝐱𝟖𝐱𝟕𝐱𝟔𝐱𝟓𝐱𝟒𝐱𝟑!
𝑷= =
𝟐! 𝒙𝟐! 𝒙𝟐! 𝒙𝟑! 𝟑! 𝐱𝟖
Donde n= 12 letra en total y cada letra se repite así a=n1=2 veces, t=n2=2 veces, i=n3=2 veces, s=n4=3 veces
Ejemplo: ¿Cuántas permutaciones diferentes pueden formarse con todas las letras de la palabra CAMPANARIO?
Solución: Como la letra A se repiten 3 veces, A=n1=3 y n=10 letras en total

𝟏𝟎! 𝟏𝟎𝐱𝟗𝐱𝟖𝐱𝟕𝐱𝟔𝐱𝟓𝐱𝟒𝐱𝟑!
𝑷= = = 𝟔𝟎𝟒𝟖𝟎𝟎 permutaciones
𝟑! 𝟑!

 PRUEBAS CON SUSTITUCIÓN Y SIN SUSTITUCIÓN: Muchos problemas se relacionan con la escogencia de
una bola tomada de una urna que contiene n bolas, de una carta de una baraja o una persona de una población.
Se consideran 2 casos:

Pruebas con sustitución Pruebas sin sustitución

Cada bola escogida se regresa a la urna antes de tomar la Aquí la bola no se devuelve a la urna antes de escoger la
siguiente. siguiente. No hay repeticiones.

En este caso cada elemento que participa en la permutación Así que una prueba de tamaño r sin sustitución es
puede tomarse nuevamente antes de elegirse el siguiente simplemente una permutación de r objetos de la urna.
elemento de la permutación. En un conjunto que tenga “n” Por lo tanto, hay 𝑷(𝒏, 𝒓) = 𝐧𝐏𝐫 =
𝐧!
pruebas
objetos, por el principio fundamental del conteo hay: (𝐧−𝐫)!
ordenadas distintas de tamaño r sin sustitución de un
nxnx…xnxn= nr maneras diferentes
(r veces) grupo de n objetos.

Ejemplo . ¿De cuántas maneras se pueden escoger 3 cartas sucesivas de una baraja de 52 cartas?
a. Con Sustitución b. Sin sustitución
Significa que cada carta se regresa al naipe antes de Cada carta que sale no se devuelve al naipe
escoger la siguiente P.F.C=52X51x50= 132600 maneras distintas
52! 52x51x50x49!
52x52x52=523=140.608 maneras P (52,3) = 52P3 = =
(52 − 3)! 49!

EJERCICIOS RESUELTOS – PERMUTACIONES

1. Hay que colocar a 5
hombres y 4 mujeres en
una fila de modo que las
mujeres ocupen los
lugares pares. ¿De
cuántas maneras puede
hacerse?

A. 2880 maneras
B. 9x8x7x6x5x4x3x2x1
C. 4! D. 5!

Solución. Ya que la fila es

de 9 individuos en total, hay 4 posiciones pares (que deben ser ocupadas por las 4 mujeres) y 5 posiciones impares
(para los hombres).
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Por lo tanto, pueden colocarse de:

P(4,4)=4!= 24 mujeres (número de posibles colocaciones)
P(5,5)=5!=120 hombre (número de posibles colocaciones ) Total: 24x120=2880 maneras. R/ A

2. ¿Cuántos números de 4 dígitos se pueden formar con las cifras 1,2,. . . ,9

a. Permitiendo repeticiones; A. 6000 B: 2345 C. 6561 D. 6500
b. Sin repeticiones; A. 3024 B. 324 C. 504 D. 2563
c. Si el último dígito ha de ser 1 y no se permiten repeticiones. A. 280 B. 336 C. 104 D. 563
Solución:

1. Permiten repeticiones, e importa el orden (son números no es lo mismo el número 1224 que el 2214)

P =9x9x9x9=94 = 6561 números posibles. R/ C

2. No se permiten repeticiones, e importa el orden. Por tanto, se pueden formar:

9! 9!
𝑃(9,4) = = = 9𝑥8𝑥7𝑥6 = 3024 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝐑/ 𝐀
(9 − 4)! 5!

3. Fijamos el último dígito (El número 1 está en la última posición) y, como no puede haber repeticiones (nos
quedan ocho números para tres posiciones), se obtiene un total de

8! 8!
𝑃(8,3) = = = 8𝑥7𝑥6 = 336 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝐑/ 𝐁
(8 − 3)! 5!

3. Cuatro libros de matemáticas, seis de física y dos de química han de ser colocados en una
estantería ¿Cuántas colocaciones distintas admiten si:
A. los libros de cada materia han de estar juntos; B. Sólo los de matemáticas tienen que estar
juntos?
Solución:

Supongamos que los libros de cada materia también son diferentes (de distintos 2. Consideremos los cuatro libros
autores). de matemáticas como una unidad.
Se tendría entonces una unidad
1. Consideramos cada conjunto de libros de una misma materia como una unidad. correspondiente a matemáticas, 6
Entonces, hay unidades diferentes de física y dos
unidades diferentes de química.
P(3,3)  3!  6 ordenaciones posibles de las materias.
Por lo tanto, existen:

P(9,9)  9 !  362880 maneras

de ordenar estas 9 unidades, y
por cada una de ellas hay
P(4,4)  4 !  24 Ordenaciones
posibles de los 4 libros de
matemáticas, por lo que en total
hay:
Además hay que considerar también las permutaciones de los libros:
Total  362880  24 
 de matemáticas P(4,4) 4 !  24, 8.709.120 formas de colocar los
 de física P(6,6)  6!  720 libros.
 de química P(2,2) 2!  2 Se concluye así por el principio de la
multiplicación que hay:

Total  6  24  720  2  207.360 colocaciones distintas.

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4. En una fila de 7 sillas se sientan cuatro mujeres y tres hombres, ¿de cuántas maneras se pueden sentar
ordenadamente, si las mujeres deben estar juntas y los hombres también?

A) 2 B) 4 x 3 C) 3! x 4! x 2 D) 3! x 4! E) 4 x 3 x 2

En el ejercicio, como en una fila de 7 sillas se deben sentar 4 mujeres juntas y tres hombres juntos, existen dos
configuraciones en que esto ocurre:

1) Primero se sientan las mujeres y después los hombres. Podemos escribir esto en notación matemática de la siguiente
forma: 4 x 3 x 2 x 1 x 3 x 2 x 1 y en notación factorial esto es: 4! x 3!

2) El segundo caso consiste en que se sienten primero los hombres y luego las mujeres podemos ver que en este caso las
combinaciones posibles son: 3 x 2 x 1 x 4 x 3 x 2 x 1, que en notación factorial es: 3! x 4!

De 1) y 2) podemos concluir que existen 2 x 3! x 4! Maneras distintas en que pueden sentarse todas las mujeres juntas y todos
los hombres juntos. Por lo tanto, la respuesta correcta es la letra C)

TALLER: Resolver usando permutaciones: 10. ¿Cuántas permutaciones del conjunto de números
1, 2, 3, 4, 5 y 6, satisfacen la condición: el 1 está en
1 ¿Cuál es el valor de P(8,4)=8P4? primera posición y el 4 en la tercera?
a. 1 b. 1680 c. 10080 d.0
a.23 b. 24 c. 26 d. 120
2 ¿Cuál es el valor de P(47,3)=47P3?
11. Siete caballos participan en una carrera. De
a. 47x48x49 b. 47x47x47 c. 47x46x45 d. 47x3 cuántas maneras diferentes pueden ocupar los
primeros tres lugares si no ocurren empates en el
3. ¿Cuál es el valor de la permutación P(5,5)=5P5?
orden de llegada?
a.60 b. 120 c.25 d.125
a. 720 b. 5040 c. 210 d. 70
4. ¿Cuál es el valor de la permutación: 12. ¿De cuántas maneras 2 peruanos, 4 colombianos
𝟖! y 3 paraguayos pueden sentarse en fila de modo que
𝑷= los de la misma nacionalidad se sienten juntos?
𝟒! 𝒙𝟑!
a. 200 b. 230 c. 280 d. 120 a. 864 b. 684 c. 1728 d. 1278

13. Un niño tiene una caja con

5. ¿Cuántas palabras cualquiera de 8 letras, pueden capacidad para seis lápices de colores
formarse con las letras de las palabras TENNESSE? puestos uno junto al otro como
muestra la figura. Si el niño sólo tiene
a. 1608 b. 1068 c. 1860 d. 1680
cinco lápices, entonces el número de
6. Hay 12 bolas en una urna. ¿De cuántas maneras se maneras en que puede acomodar los
puede sacar 3 bolas de la urna, cuatro veces lápices en la caja (siempre con la
sucesivamente, con sustitución? punta hacia arriba) es:

a.4790 b.36 c.1320 d. 1728 a. 5x4x3x2 b. 6+5+4+3+2 c. 6x5x4x3x2 d. 5+4+3+2

7. Se sacan tres boletos de la lotería entre 20 14 En una fila de 7 sillas se sientan cuatro mujeres y
posibles, para asignar el primero, el segundo y tercer tres hombres, ¿de cuántas maneras se pueden sentar
premio. Encontrar el número posible de asignación ordenadamente, si las mujeres deben estar juntas y
de premios. los hombres también?
a. 20! B. 203 c. 20X3 d. 20! a. 2 b. 4 x 3 x 2 c. 3! x 4! x 2 d. 3! x 4!
(20-3)! 15. Un taller fabrica fichas plásticas y le hacen un
pedido de fichas impresas con todos los números de
8. El primer día de clases 4 estudiantes llegaron al
salón más temprano que el resto de sus compañeros tres dígitos que se pueden formar con el 2, 3, 4, 5, y 6.
y tuvieron la oportunidad de elegir que asiento ocupar ¿Cuál es el doble de la cantidad del pedido?
en la primera fila. ¿De cuántas maneras pueden a. 20 b. 60 c. 125 d. 250
ocupar los 4 estudiantes las 6 sillas de la fila inicial?
16. Dado el número 377.745 ¿Cuántos números
a. 6! b. 6x4 c. 6! d. 6!
distintos podemos generar con las mismas cifras
(6-4)! conservando las tres cifras 7 juntas?
9. ¿cuántos alumbrados distintos de 4 bombillas se
pueden hacer con 9 bombillas de diferente diseño? a. 4 b. 4x3! c . 4!x3! d. 3x3!

a. 6.341 b. .525 c. 3.024 d. 5.040 17. Un grupo de ocho estudiantes deben hacer una
fila. Si hay seis mujeres y en los extremos de ubican
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los hombres, ¿Cuántas filas diferentes pueden Responder 19 y 20 de acuerdo a la información:

formarse? Se encuentran 3 niños y 2 niñas.
a. 120 b. 126 c. 720 d. 1440 19. ¿De cuántas maneras los 3 niños y 2 niñas pueden
sentarse en una fila?
18. En un consejo escolar hay 5 miembros y 6 sillas,
si en la primera silla estará sentado el director. ¿De a. 3!x2! b. 5! c. 1200 d. 3x2
cuántas formas diferentes se pueden sentar en los
primeros 3 asientos? 20. ¿De cuántas maneras si justamente las niñas se
sientan juntas?
a. 36 b. 20 c. 60 d. 2
a. 2x(3!x2!) b. 3x2x1x2x1 c. 3x2x1x2x1x5 d. 120