INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARISCAL ROBLEDO
GUÍA ORIENTADORA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ÁREA: ETICA Y VOLORES PERIODO: 1 GRADO: 9
DOCENTE: José Alonso Franco L Correo del Docente: jfranco@[Link].
Jhon Wilmar Morales G. jmorales@[Link]
María Cecilia García Diez mgarcia@[Link]
GUÍA N°3: ORIENTACIÓN
SEXUAL “continuación”
TEMA: Orientación sexual (enfermedades de transmisión sexual) e identidad sexual.
INDICADORES:
• Jerarquiza sus valores familiares relacionándolos con el proceso de construcción de la identidad.
• Define el término sexo y sus implicaciones en la orientación sexual de la persona.
• Argumenta con criticidad y coherencia sus opiniones frente a los temas tratados
MOMENTOS DE LA CLASE:
CONCEPTUALIZACIÓN: Se entrega al estudiante la guía de aprendizaje, para la lectura de contexto del tema,
ejemplos y actividades a desarrollar en el cuaderno. Luego, una vez avanzado en el proceso, se realizará una
explicación virtual para solucionar dudas y problemas en la lectura y la solución de las actividades.
SEXUALIDAD
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) “La sexualidad es un
aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al
sexo, las identidades y los roles de género, el erotismo, el placer, la
intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se vive y se
expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias,
actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones
interpersonales. La sexualidad puede incluir todas estas dimensiones, no
obstante, no todas ellas se vivencian o se expresan siempre. La
sexualidad está influida por la interacción de factores biológicos,
psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, legales,
históricos, religiosos y espirituales”.
De esta definición se pueden retomar algunos conceptos relacionados con la sexualidad:
• Sexo: designa las diferencias genéticas, físicas, anatómicas y fisiológicas de los seres orgánicos, diferenciando
entre machos y hembras y los vincula en relaciones reproductivas. Es lo que se llama el “sexo biológico”.
• Género: son las representaciones simbólicas de lo que significa para una cultura ser varón (macho/masculino)
o mujer (hembra/femenino). Es una construcción cultural que establece las diferencias entre varones y mujeres
a partir de formas de vestir y andar, gustos, sentimientos y deseos, etc.
• Identidad de género: son las identificaciones que asume un sujeto en un género (femenino/masculino), más
allá de la materialidad de su cuerpo, es decir, el sentimiento y la certeza de ser hombre o mujer.
• Rol de género: es la forma como una persona expresa públicamente su identidad de género (modos de vestir,
de actuar, etc.).
• Orientación sexual: refiere a la orientación del deseo, sexual, erótico y/o amoroso de una persona hacia otra.
La orientación sexual puede ser heterosexual, homosexual, bisexual
a. Heterosexualidad: orientación sexual en la cual una persona se siente atraída física, sentimental y
sexualmente hacia personas de distinto sexo/género.
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b. Homosexualidad: orientación sexual en la cual una persona se siente atraída física, sentimental y
sexualmente hacia personas de su mismo sexo/género.
c. Bisexualidad: orientación sexual en la cual una persona se siente atraída física, sentimental y sexualmente
hacia personas de distinto o igual sexo/género.
Las personas trans (también llamadas transgénero) son aquellas personas que realizan un tránsito de un género a otro.
• Travesti: persona que siente que su identidad de género no se corresponde con el
sexo que manifiesta su cuerpo biológico (varón o mujer) y realiza modificaciones
para adecuarlo a su identidad de género (femenina o masculina).
• Transexual: persona que siente que su identidad de género no se corresponde con
el sexo que manifiesta su cuerpo biológico (varón o mujer) y realiza la intervención
quirúrgica de sus genitales para adecuarlos a su identidad de género (femenina o
masculina).
Tanto personas travestis como transexuales buscan adecuar su cuerpo a su identidad de género a través de
actitudes, comportamientos, vestimenta, el uso de hormonas y/o intervenciones quirúrgicas.
En los últimos dos siglos y hasta 1960, prevaleció en las sociedades occidentales un criterio rígido sobre la
sexualidad. La moral predominante imponía una sexualidad básicamente heterosexual con fines reproductivos,
dentro del marco del matrimonio. Este modelo se conoce también como patriarcado. Quienes se apartaban del
modelo eran percibidos como desviados, enfermos y hasta como delincuentes, lo que producía violencia,
persecución, discriminación, exclusión social, familiar e institucional.
Hay personas que, por prejuicios y/o desconocimiento, aún hoy continúan causando mucho sufrimiento a quienes,
por su orientación sexual, identidad de género y otras características, no se ajustan a un determinado modelo de
“normalidad”. En las últimas décadas ha habido grandes cambios en las relaciones entre las personas así como en la
aceptación de que el ejercicio de la sexualidad puede tener muchísimas variantes, que forman parte de la diversidad
humana y que, por eso mismo, no hay razones para censurar, rechazar o excluir a nadie por ello.
LAS INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL (ITS)
Según datos del Programa Conjunto de las Naciones
Unidas sobre el VIH/sida (ONUSIDA), se estima que en
2015 había dos millones de personas infectadas con el
VIH en América Latina y el Caribe. De ellas, más de 98%
eran mayores de 15 años. La población infantil con VIH ha
disminuido sistemáticamente en los últimos años; no así el
número absoluto de adultos con VIH, que se ha
incrementado en ambos sexos, pero sobre todo entre los
hombres, con un aumento de más de 13% desde 2013 y
de casi 3% en el último año
(La gráfica presenta como están distribuidos los
casos)
Las ITS son enfermedades infecciosas, anteriormente conocidas como enfermedades venéreas, que pueden
transmitirse de una persona a otra durante una relación sexual (vaginal, anal u oral). Las producen más de
30 agentes diferentes: virus, bacterias o parásitos. Las más frecuentes son la sífilis, gonorrea, clamidias,
herpes simple, hepatitis B y C, VPH y VIH. Las ITS afectan tanto a los hombres como a las mujeres y no
hay una edad específica para contraerlas. Gran parte de ellas se curan con tratamientos específicos, que en
muchos casos son muy sencillos. Otras, como el herpes simple y el VIH se pueden controlar y convertirse
en infecciones crónicas. ¿Cómo se previenen? En lo mayoría de los casos, las ITS se previenen usando el
preservativo en forma correcta durante todas las relaciones sexuales (orales, anales y vaginales). Además, en
el caso de la hepatitis B, existe una vacuna efectiva para prevenir esta infección que, desde el año 2000, está
incluida en el Calendario Nacional de Vacunación. Las ITS pueden no dar síntomas, sobre todo en las
mujeres. Algunas veces sólo se detectan en el examen ginecológico, urológico o proctológico. Cuando se
manifiestan, pueden aparecer de diferentes formas. Por esto es importante consultar ante cualquier duda.
LOS POSIBLES SÍNTOMAS SON:
FLUJO VAGINAL/SECRECIÓN O GOTEO POR EL PENE.
Algunas personas presentan flujo genital por el pene (comúnmente llamado “uretritis”) o flujo por la vagina que puede
presentar diferente color, en más cantidad o con un olor diferente al habitual. También pueden sentir picazón o ardor
en la zona genital o al orinar. En estos casos puede tratarse de diferentes infecciones como la candidiasis, la
gonorrea, la clamidiasis o la tricomoniasis.
• GONORREA: es causada por una bacteria, el gonococo. Puede darse de forma asintomática, causar flujo verdoso
o amarillento, dolor al orinar o durante las relaciones sexuales. También puede ser detectada directamente al
presentar complicaciones como la infertilidad.
• CLAMIDIA: es otra bacteria que puede causar una ITS con síntomas más leves. Puede generar infecciones
combinadas junto con el gonococo y presentar complicaciones similares.
• TRICOMONA: es un parásito que produce flujo amarillo verdoso o grisáceo. Es frecuente que se presente de
manera asintomática en los varones.
ÚLCERAS GENITALES
• HERPES: algunas personas pueden presentar úlceras o lastimaduras en la zona genital. En el caso de las
infecciones por herpes, es frecuente que se hayan presentado unos días antes como pequeñas ampollitas muy
dolorosas. Las lesiones desaparecen entre los tres y los quince días y muchas veces reaparecen al tiempo. El herpes
genital no tiene cura, pero se puede controlar con medicación. La persona que tiene herpes genital lo puede
transmitir por vía sexual no sólo mientras tiene ampollas o lesiones visibles sino también en períodos asintomáticos.
Es importante recordar que si una mujer embarazada tiene herpes genital, puede transmitírselo a su hijo durante el
parto.
• SÍFILIS: es otra infección que genera una lastimadura o úlcera, generalmente única en la boca, el ano, la vagina o
el pene. Muchas veces es acompañada por la inflamación de un ganglio en la zona. Ésta es la etapa inicial o sífilis
primaria. En esta etapa la infección no produce dolor. Aun cuando la persona no reciba tratamiento, la llaga o úlcera
desaparece sola después de 15 días y la infección puede progresar a la segunda etapa o sífilis secundaria. Los
síntomas de la sífilis secundaria pueden presentarse hasta varios meses más tarde. Entre éstos pueden aparecer:
erupción (o ronchas) en el cuerpo; lesiones en la boca; fiebre y aumento generalizado del tamaño de los ganglios;
caída del cabello; malestar general; verrugas o condilomas en la zona genital. ¿Qué pasa si no se recibe
tratamiento? La infección puede progresar y causar: daños al corazón; lesiones en el sistema nervioso y trastornos
de conducta. Además, ésta es una de las ITS que se puede transmitir al bebé durante el embarazo y el parto. La
sífilis se cura con un tratamiento que es sencillo y está disponible en todos los hospitales. Se trata de la aplicación de
penicilina en una o más dosis de acuerdo con el estadio de la sífilis
EVALUACIÓN:
1. A partir de la información suministrada en la guía, desarrolle una encuesta que pueda aplicar a las personas de su
entorno inmediato (familia, amigos, comunidad etc) y a partir del análisis de los resultados de esa encuesta, basado
en los porcentajes, presente un informe teniendo en cuenta las siguientes preguntas orientadoras.
a. ¿Cómo perciben la sexualidad?
b. ¿Presentan un conocimiento de esta medido por la formación o por aspectos culturales?
c. ¿Demuestran un conocimiento adecuado y respetuoso de los conceptos básicos de sexualidad?
d. ¿Como perciben la orientación sexual de las personas?
e. ¿Qué tan activos son sexualmente y si asumen esta actividad de forma responsable?
f. ¿Cómo perciben el riesgo de contraer una ITS?
g. ¿Qué conocimiento poseen de los tratamientos adecuados para tratar las ITS?
2. A partir de la información que pueda recolectar de diferentes fuentes, elabore un cuadro con las ITS, más comunes
en la ciudad de Medellín, indicando síntomas y tratamiento y posibles secuelas.
Nota: en los encuentros sincrónicos se definirá con cada uno de los docentes de los diferentes novenos (cada noveno, tiene un
docente de ética diferente) para definir las fechas de los entregables y el medio.
Autoevaluación: Incluir las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí?, ¿Qué no me quedó claro?, ¿Qué temas debo
reforzar?, ¿En qué aspectos me debe apoyar más mi docente?:
REFERENCIAS:
• [Link]
• [Link]
infecciones-de-transmision-sexual-its-en-las-americas&lang=fr
• [Link]
• [Link]
