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MANUAL DE CANTO 2

Formando Músicos Adoradores Con El Carácter De Cristo




Copyright © Instituto VidaMusik 2019. Todos los derechos reservados / copyright © 4ta impresión. (Modificado)
MANUAL DE CANTO 2 realizado por NADIA C. MANSILLA para VidaMusik.
Ninguna parte de este libro podrá ser reproducida o transmitida en ninguna o por ningún medio electrónico o mecánico.

INDICE

CAPITULO 1 HERRAMIENTASA TÉCNICAS 3


GLISSANDO 4

CAPITULO 2 ¿QUÉ SON LOS MATICES Y LAS DINÁMICAS? 6


MATICES 7
PARTE PRÁCTICA 8
EJERCICIO PRÁCTICO 9
DINÁMICA GRADUAL / REGULADORES 10
PARTE PRÁCTICA 11

CAPITULO 3 FORMA ¿CÓMO ANALIZAR LAS PARTES DE UNA CANCIÓN? 16


FORMA MUSICAL 17
MARCA DE ENSAYO 17
PARTE PRÁCTICA 19

CAPITULO 4 EJERCICIOS DE RELAJACION Y RESPIRACION 24


EJERCICIOS DE RELAJACIÓN 25
CUERPO 26
ARTICULACIÓN 26
EJERCICIOS DE RESPIRACIÓN DIARIOS 28

CAPITULO 5 EJERCICIOS DE VOCALIZACION 33


CAPITULO 5 EJERCICIOS DE ENTONACIÓN 41


REQUISITOS PARA LA PROMOCION DE LA MATERIA 48

BIBLIOGRAFIA 49

2 Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla

HERRAMIENTAS técnicas

Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla 3


Glissando

Auditivamente se escucha como un desplazamiento, arrastrado de una nota a


otra, escuchando el pasaje entre ellas.
Es un efecto, un adorno que consiste en pasar de una nota a otra ya sea ascendente
o descendente, haciendo que se escuchen las notas que están en medio de estas.

Técnicamente ayuda a la administración de nuestro aire/sonido y su


colocación al pasar por las notas que están en el medio del salto interválico que
hagamos. El sonido debe ser parejo desde principio a fin, logrando un sonido
uniforme.
El salto puede ser amplio de mas de una octava como también corto 2da, 3ras,
esto depende de la intención que se le quiera dar a la canción

Ejercicio práctico:
• Empezar con pequeños saltos, 3ras 4rtas 5tas hasta llegar a la 8va, ir
progresivamente, podemos variar con vocales “U“ “A“ “O“ “I” “E”
*Hacer ejercicios prácticos de vocalización, canto 2.

Para analizar en clase:


Escuchar ejemplo de audio. Lo podemos encontrar en Youtube.
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=-qjMS-g6gfM

4 Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla

1) Escribir melodías que contengan figuras: redondas, blancas y negras.


Agregándole el signo de articulación “Glissando” y entonarlas.

Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla 5

¿Qué son los MATICES y las dinámicas?

6 Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla

MATICES

El matiz en música hace referencia a las graduaciones de la intensidad del sonido.


-La intensidad es la cualidad que nos permite distinguir entre sonidos fuertes o
débiles. Hace referencia a las graduaciones de la intensidad del sonido.

Veremos la descripción en el siguiente cuadro:

ABREVIATURA NOMBRE SIGNIFICADO

• Escuchar los audios en clase.

Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla 7


PARTE PRÁCTICA

Con estas melodías ya conocidas intentaremos respetar cada dinámica.

Dios de lo imposible (Marco Barrientos)

Gracia sublime es (Phil Wickham)

8 Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla


EJERCICIO PRÁCTICO

Escribir en los pentagramas melodías sencillas utilizando matices y dinámicas y luego


entonarlo en la clase.

Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla 9


Dinámica gradual/ reguladores

• Grado de intensidad o suavidad con que se interpreta un fragmento musical.


Es el conjunto de los matices relacionados con el grado de intensidad con
que se ejecuta una determinada pieza.
• Los reguladores son símbolos utilizados en la música para representar un tipo de
matiz.
El símbolo utilizado a ese fin se coloca en alguna posición del pentagrama
musical, donde el autor de la pieza quiere destacar el énfasis, con el fin de
enriquecer y embellecerla.

TERMINO SIGNO ABREVIATURA SIGNIFICADO


Aumento
CRESCENDO CRESC. progresivo de la
intensidad del
sonido.
Disminución
DIMINUENDO DIM. progresiva de la
intensidad del
sonido.

Ejemplo

10 Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla


PARTE PRACTICA
1. Escuchar en clase los ejemplos de matiz/dinámica vocal.
2. Escuchar las siguientes canciones. Escribir matices y dinámicas cuando sea
necesario, utilizando la letra como guía.

Lo Harás Otra Vez (Elevation Worship)

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=es34Nr2JovU

Muros rodeando estoy

Pensé que caerían hoy

Mas nunca me has fallado Dios

La espera terminará

Sé que has vencido ya

Nunca me has fallado Dios

En ti confiaré

Tu promesa sigue en pie

Tú eres fiel

Confiado andaré

En tus manos estaré

Siempre has sido fiel

La noche acabará

Tu Palabra se cumplirá

Mi corazón te alabará

Cristo, mi Salvador

Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla 11

Cúbreme con tu amor

Mi corazón te alabará

En ti confiaré

Tu promesa sigue en pie

Tú eres fiel

Confiado andaré

En tus manos estaré

Eres fiel

En ti confiaré

Tu promesa sigue en pie

Tú eres fiel

Confiado andaré

En tus manos estaré

Siempre has sido fiel

Yo sé que tú, mueves montañas

Yo creo en ti, sé que lo harás otra vez

Abriste el mar, en el desierto

Yo creo en ti, sé que lo harás otra vez

Yo sé que tú, mueves montañas

Yo creo en ti, sé que lo harás otra vez

Abriste el mar, en el desierto

12 Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla

Yo creo en ti, sé que lo harás otra vez

En ti confiaré

Tu promesa sigue en pie

Tú eres fiel

Confiado andaré

En tus manos estaré

Siempre has sido fiel

En tus manos estaré

Siempre has sido fiel

Siempre has sido fiel


Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla 13


Aun En Medio Del Dolor (Hillsong)

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=aa5l7hneAww

Ten mi corazón

Ten mi débil ser

Lávame en tu amor

Con tu gracia ven

Aunque no haya fuerza en mí

Te alabo

Aun cuando no tenga voz

Te alabo

Aun cuando no entienda el porqué

Aún más fuerte cantaré

Tu alabanza cantaré

Tu alabanza cantaré

Tu alabanza cantaré

Todo mi pesar

Llanto y temor

Tómalo Señor

Tú me sostendrás

Aun en la batalla yo

Te alabo

Aun en medio del dolor

Te alabo

14 Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla


Aunque en un infierno sienta estar

Aún más fuerte cantaré

Tu alabanza cantaré

Tu alabanza cantaré

Tu alabanza cantaré

Mi alma arde sólo por ti

Eres tú mi deseo, Dios

Mi alma espera solo en ti

Cantaré hasta el amanecer

Mi alma arde sólo por ti

Eres tú mi deseo, Dios

Mi alma espera solo en ti

Cantaré mi milagro veré

Tu alabanza cantaré

Tu alabanza cantaré

Tu alabanza cantaré

Cuando la mañana al fin

Alumbre

Cuando la victoria en ti

Alcance

Cuando este mundo deje atrás

Aún más fuerte cantaré

Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla 15

FORMA: ¿CÓMO ANALIZAR LAS PARTES DE UNA

CANCIÓN?

16 Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla

LA FORMA MUSICAL

La forma musical nos ayuda a visualizar las distintas partes de una canción. Es
por eso que la forma es una manera de reconocer el esquema general de la canción
y nos ayuda a nosotros a tener una mejor lectura y una mejor interpretación.

MARCA DE ENSAYO

Las marcas de ensayo nos ayudan a marca gráficamente los distintos sectores
de la forma. Estas, en la partitura o chart, se ubican en la parte superior del
pentagrama al comienzo de cada sección. Serían como una especie de subtítulos
dentro de la partitura o chart, resaltados de tal manera que el que esté leyendo
pueda visualizarlo fácilmente.
Habitualmente se pueden reconocer las distintas partes de la siguiente
manera:

INTRO
La INTRO es el diminutivo de INTRODUCCIÓN. Esta parte es la sección inicial
de la canción. Suele tener material melódico, rítmico y/o armónico que caracterice a
la canción. Puede ser instrumental o cantado.

A
La parte A habitualmente la conocemos como la ESTROFA. Si la estrofa se
repite puede tener algunas variantes en su melodía, rítmica o letra, aún también
puede tener alguna variante armónica. Pero la letra puede ser el condicionante
principal por el cual podemos identificar a la parte A como A1 A2 A3 o las que se
necesiten.

PRECORO
El PRECORO es la antesala al CORO. Suele tener algún condimento que ayude
a tomar fuerza para resolver y explotar en el CORO. Por lo general el PRECORO es
diferente a la ESTROFA. En realidad, tiene que ser diferente al tener una rampa de
proyección ascendente para que el CORO pueda tener una buena anticipación

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B
La parte B es el CORO o ESTRIBILLO. Es la parte más importante de la canción,
no solo porque es la parte que más se repite, sino también por contenido, ya sea de
contenido de letra o contenido musical que ayuda a que esta parte sea la más
pegadiza de la canción.

POSTCORO
El POSTCORO, como lo dice la palabra, es la parte posterior al coro, el cual
no es una parte muy recurrente o usual, pero sirve para darle una finalización al coro
y poder matizar de distintas maneras para darle el cierre. También puede utilizarse
como INTERLUDIO, aunque no lo es, pero a veces funciona como eso.

INTERLUDIO
El INTERLUDIO, se puede usar como una INTRODUCCION (aunque sin serlo),
tiene la característica de plantear algo instrumental o vocal que dé lugar a la estrofa.

C
La parte C es el puente, que puede ser instrumental o vocal. El puente es una
sección de la canción que le da un tinte distinto, ya que suele tocarse o cantarse algo
que aún no se presentó en la canción. Es la parte que da frescura y un renacer a la
canción.

D
La parte D, habitualmente está vinculada al CORO, la cual presenta una
información variada de la misma, y postula algo que antes no se presentó. Después
del puente por lo general se vuelve a la B (al CORO) y este puede variar
convirtiéndose en D ya que la información que contiene esta parte es distinta a la de
la B original. Esta información puede estar vinculada a cualquier componente ya sea
melódico, rítmico, armónico o la letra.

LETRA
La letra juega un papel importante a la hora de observar la forma. Cada
sección tiene su letra definida y es algo que nos puede ayudar a la hora de observar
la formar y distinguir las distintas partes de la canción.

18 Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla


PARTE PRACTICA
Con respecto a la forma musical, analizar estas canciones escuchándolas y siguiéndolas con
la letra e indicar marcas de ensayo y forma general de la canción.

Ejemplo.

ATRAE MI CORAZÓN – Marcos Brunet

A1 (estrofa)
Es a Ti a quien a anhelo
Es por Ti que yo suspiro
Más allá del velo yo voy
a decirte que te quiero

B (estribillo/coro)
Atrae mi corazón
Atrae mi corazón
Atrae mi corazón Jesús
Me muero de amor por Ti
Me muero de amor por Ti

A2 (estrofa con misma melodía, pero distinta letra)


Quiero que el mundo sepa
Quiero que el mundo vea
Que Tú eres mi amado y yo soy tuyo

C (puente, instrumental o cantando parte distinta, sale de lo que se viene cantando)


Yo en Ti y Tu en mí Jesús
Este es el pacto

FORMA: A(x2) –B(x2) -A2 (x2) - B(x2)- C (x2 cantada, x2 instrumental)- Final


*Sacada versión en vivo Youtube
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=ZEvJi4kQBrA






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AQUÍ COMO EN EL CIELO (Elevation Worship)

La atmósfera cambiando está


Tu espíritu está aquí
Es evidente tu mover
Tu espíritu está aquí
La atmósfera cambiando está
Tu espíritu está aquí
Es evidente tu mover
Tu espíritu está aquí

Llenas este lugar


Derramando tu amor
Tu amor me envuelve
He venido por ti
A tus brazos de amor
Tu amor me envuelve

Que tu poder, descienda hoy


Venga tu reino
Que se haga aquí, tu voluntad
Como en el cielo
Que tu poder, descienda hoy
Venga tu reino
Que se haga aquí, tu voluntad
Como en el cielo
Que tu poder, descienda hoy
Venga tu reino
Que se haga aquí, tu voluntad
Como en el cielo

Milagros pueden suceder


Tu espíritu está aquí
Es evidente tu mover
Tu espíritu está aquí
Milagros pueden suceder
Tu espíritu está aquí
Es evidente tu mover
Tu espíritu está aquí

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No Hay Otro Nombre igual (Hillsong)

Él es quien reina con poder


Creador, su fama eterna es
Su voz un eco sin final
Todos proclamarán
No hay nadie como el

Su luz radiante más que el sol


Su amor y gracia derramo
En él encuentro sanidad
Por siempre reinara
No hay nadie como él

Ven a adorar al que resucitó


La luz del mundo que nos rescató
No hay otro nombre igual
Cristo nuestro Dios
El vencedor que a la diestra está
Ante su trono montes caerán
No hay otro nombre igual
Cristo nuestro Dios

En él está la salvación
La cruz nos muestra su amor
Venció la muerte con poder
El rey de reyes es
No hay nadie como él

Con tu poder se rompen cadenas


Cantaran el cielo y la tierra
Santo eres Jesús
Santo es tu nombre cristo

Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla 21


HERMOSO NOMBRE (Hillsong United)
Tu fuiste el verbo en el principio
Unigénito de Dios
El misterio de tu gloria
Revelando en tu amor

Cuan hermoso su nombre es


El nombre de Jesús mi Rey
cuan hermoso su nombre es
nada se iguala a El
cuan hermoso su nombre es
no hay otro nombre

Dejaste el cielo por salvarme


me viniste a rescatar
mi transgresión tu perdonaste
Nada nos separara

Majestuoso su nombre es
El nombre de Jesús mi Rey
Majestuoso su nombre es
nada se iguala a El
Majestuoso su nombre es
no hay otro nombre

La muerte venciste
el velo partiste
la tumba vacía ahora esta
los cielos declaran
Tu gloria proclaman
Resucitaste en majestad
Inigualable
incomparable
hoy y por siempre reinaras
tuyo es el reino

22 Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla


tuya es la gloria
Tuyo es el poder y autoridad

Poderoso su nombre es
El nombre de Jesús mi Rey
Poderos su nombre es
Incomparable es El
Poderoso su nombre es
no hay otro nombre.

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EJERCICIOS DE RESPIRACION Y RELAJACION

24 Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla

EJERCICIOS DE RELAJACIÓN

Como vimos con anterioridad, la postura es el punto de partida para una


buena fonación. Mantener una postura correcta requiere práctica y la mejor manera
de crear hábitos posturales es delante un espejo para una autocorrección de forma
continua y lograr un mejor rendimiento vocal.
Ya que los malos hábitos inconscientes necesitan un gran esfuerzo consciente para
vencerlos.

Respiración:
• Nos ponemos de forma horizontal en el piso, inspiramos profundo y
exhalamos. Lo podemos variar con algunos libros en la panza para concientizar
la respiración diafragmática, estos deben subir en la inspiración y bajar en la
exhalación.

• Respiración combinada/mixta.
Cuando cantes, intenta inhalar por la nariz y por la boca. Si solo inhalas por la
nariz, se te dificultará tomar aire suficiente. Del mismo modo, si solo respiras
por la boca, secarás tus cuerdas vocales y las forzarás. Esto puede afectar la
calidad del sonido que produces.[2]
-Practica respirar por la boca y la nariz mientras cantas.

Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla 25


Cuerpo:
• Estirar los brazos lo más lejos posible, intentando tocar el techo con las
manos. Mantener durante 15 segundos y relajar, repetir 3 veces.

• Colocar una mano en la cintura y estirar la otra en sentido contrario


inclinando el torso levemente. Repetir 10 veces con cada brazo.

• De pie, con las manos en la zona lumbar, inclinarse hacia delante y hacia
atrás. Repetir 10 veces.

Articulación:

• Con tus labios cerrados pasa la lengua por tus dientes haciendo un gran
círculo. Puedes hacerlo hacia un lado y después en sentido contrario.
Hacemos varias repeticiones descansamos y retomamos. Esto ayudara a la
activación del tracto vocal.

26 Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla


• Podemos repetir estos trabalenguas. Con voz moderada, pronunciando
cada consonante.
El trabalenguas debe estudiarse con mayor lentitud inicial y buscando más
precisión en el caso del ejercicio de dicción. La velocidad no es esencial, sino
accesoria y sólo debe buscarse cuando el dominio del texto es pleno y
seguro.

1. “Tres tristes tigres tragaban trigo en un trigal”.


2. “El cielo está enladrillado, quién lo desenladrillará, el desenladrillador
que lo desenladrillé buen desenladrillador será”
3. "El arzobispo de Constantinopla se
quiere desarzobispoconstantinopolizar, el
desarzobispoconstantinopolizador que lo
desarzobispoconstantinopolizare, buen
desarzobispoconstantinopolizador será”.

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EJERCICIOS DE RESPIRACION DIARIOS

Con un cronometro, contaremos cuantos segundos duramos en cada


ejercicio. La meta es superarnos a medida que pasa el tiempo, nos llevara a una
mejor conciencia de cómo trabaja nuestro cuerpo.

Semana 1 Fecha: / /
EJERCIOS RRR RRR SSS SSS S-S-S S-S-S

Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo

Semana 2 Fecha: / /
EJERCIOS RRR RRR SSS SSS S-S-S S-S-S
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo

28 Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla


Semana 3 Fecha: / /
EJERCIOS RRR RRR SSS SSS S-S-S S-S-S

Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo

Semana 4 Fecha: / /
EJERCIOS RRR RRR SSS SSS S-S-S S-S-S

Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo

Semana 5 Fecha: / /
EJERCIOS RRR RRR SSS SSS S-S-S S-S-S

Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo

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Semana 6 Fecha: / /
EJERCIOS RELINCHE RELINCHE F-F-F F-F-F S-S-S S-S-S

Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo

Semana 7 Fecha: / /
EJERCIOS RELINCHE RELINCHE F-F-F F-F-F S-S-S S-S-S

Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo

Semana 8 Fecha: / /
EJERCIOS RELINCHE RELINCHE F-F-F F-F-F S-S-S S-S-S

Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo

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Semana 9 Fecha: / /
EJERCIOS RRR RRR SSS SSS S-S-S S-S-S

Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo

Semana 10 Fecha: / /
EJERCIOS RRR RRR SSS SSS S-S-S S-S-S

Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo

Semana 11 Fecha: / /
EJERCIOS RRR RRR SSS SSS S-S-S S-S-S

Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo

Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla 31


Semana 12 Fecha: / /
EJERCIOS RRR RRR SSS SSS S-S-S S-S-S

Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo

Semana 13 Fecha: / /
EJERCIOS RRR RRR SSS SSS S-S-S S-S-S

Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo

Semana 14 Fecha: / /
EJERCIOS RRR RRR SSS SSS S-S-S S-S-S

Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo

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Ejercicios de vocalización

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Vocalización 01

4
& 4 e ebe e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e # e #e e#e#e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e
RELINCHE
RRR

& e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e be ebebebe e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e

& e#e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e ebebebe e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e

& #e#e e e#e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e ebe e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e

#e e#e#e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e eeeeeeeeeeeeeeeeeeeee
& #e e e e

11
#e e e e e e
& #e#e e#e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e ebe e e e e e e e e e e e e e e e e e e e
2 Vocalización 01

13

& #e#e e e#e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e ebebebe e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e

15

& e#e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e be ebebebe e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e

17

& e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e # e #e e#e#e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e

19

& e ebe e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e # e e e#e e e e e e e e e e e e e e e e e e


e e e e

21

&
b e e bebe e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e

23

&
# e# e e# e#e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e eb e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e
Vocalización 02

4
& 4 e e e e e e e e e e e e e # e #e#e e e e e e e e e e e e#e e#e e#e e#e e#e e#e e
RELINCHE
RRR
4

& be ebe e e e e e e e e e e e#e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e

7
#e e e e e e e e e e e e ebe e e e e e e e
& #e#e e e e e e e e e e e e e b e e e e

10
e e e be e e
& e#e e e e e e e e e be e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e

13

& #e#e#e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e#e e e e e e e e e e e e

16

& be ebe e e e e e e e e e e e#e e e e e e e e e e e e # e #e#e e e e e e e e e e e

19

& e e e
e e e e e e e e e e e #e#e e e e e e e e e e e b e e e e e e e e e e e e e

22

& #e e e e e e e e e
e e e e b e e be e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e
Vocalización 03

4
& 4 e be e e e e e e e e e e e # e e#e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e
RELINCHE
RRR
4

& bebebe e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e ebe e e e e e e e e e e e

& #e e#e e e e e e e e e e e ebe e e e e e e e e e e e #e e#e e e e e e e e e e e

10
e e e
& e e e e e e e e e e #e e#e e e e e e e e e e e ebe e e e e e e e e e e e

13

& #e e#e e e e e e e e e e e ebe e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e

16

& bebebe e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e # e e#e e e e e e e e e e e

19

& be e e e e e e e e
e e e e e e#e e e e e e e e e e e b e be e e e e e e e e e e e

22

&
e e e e e e e e e e e e e # e e #e e e e e e e e e e e e b e e e e e e e e e e e e
Vocalización 04

4
& 2 ˙ ˙ ˙ Ó # ˙ #˙ ˙ Ó ˙ #˙ ˙ Ó b˙ ˙ ˙ Ó ˙ #˙ ˙ Ó
ÑU
ÑO
ÑA
6

& ˙ ˙ ˙ Ó #˙ #˙ ˙ Ó ˙ ˙ ˙ Ó #˙ #˙ ˙ Ó ˙ #˙ ˙ Ó

11

& b˙
˙ ˙ Ó ˙ #˙ ˙ Ó ˙ ˙ ˙ Ó ˙ #˙ ˙ Ó b˙ ˙ ˙ Ó

16

& ˙ #˙ ˙ Ó #˙ #˙ ˙ Ó ˙ ˙ ˙ Ó #˙ #˙ ˙ Ó ˙ ˙ ˙ Ó
21

& ˙ #˙ ˙ Ó b˙ ˙ ˙ Ó ˙ #˙ ˙ Ó # ˙ #˙ ˙ Ó ˙ ˙ ˙ Ó
26

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Vocalización 05

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Vocalización 06

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EJERCICIOS DE ENTONACION

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46 Copyright © 2019 cuarta edición – Instituto VidaMusik - Realizado por Nadia C. Mansilla

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Requisitos para promoción de la materia


Para promoción de NIVEL 2 el alumno tendrá que:

1) Rendir correctamente el material teórico de lo visto en el manual, de


manera escrita y oral.

2) Entonar de manera correcta y fluida con metrónomo las lecturas en


clave de sol. Con el acompañamiento ya establecido.

3) Ejecutar una Afinación precisa y matices correspondientes a la hora de


cantar.

4) Tener el porcentaje regular de asistencia a las clases. Se contará las


llegadas tardes como media falta a partir de los 15 minutos. Falta
completa a partir de los 30 minutos comenzada la clase.

5) Exposición de canciones trabajadas en clase. Se hará a final de


semestre una presentación abierta delante de alumnos, profesores y
familiares.

La canción personal, puede ser con pista, o músicos en vivo, para esta
segunda opción los músicos deberán manejar la canción de manera
prolija para no entorpecer el examen. Debe contarse con tiempo de
ensayo y preparación.

NOTA
Se recuerda que a partir de las tres faltas el alumno quedará libre, para retomar la
cursada deberá dirigirse a administración y a al profesor de la catedra.

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Bibliografía

• La voz y la expresión- Inés Bustos


• Anatomía de la voz- Begoña Torres
• Cuadernillo de estudio- Tamaba
• Armonía funcional- Claudio Gabis

Paginas Web
• https://hablarbien.wordpress.com
• http://www.eduvoz.com
• http://vozyhabla.blogspot.com.ar
• www.enciclonet.com
• www.ecured.com
• http://www.lr21.com.uy

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