Colegio Padre Alberto Hurtado
Los Ángeles
“Semillas de Vida Nueva”
Artes Visuales
Profesora: Mariela Cid Rivera
Pintura mural
6° Básico
Actividad nº 7
OA 1: Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación
del:
› entorno cultural: el hombre contemporáneo y la ciudad
› entorno artístico: el arte contemporáneo y el arte en el espacio público (murales y
esculturas).
Objetivo: Apreciar y conocer características la pintura mural, para posteriormente aplicar en
proyecto mural personal.
Actividad: Diseñan propuesta de pintura mural contextualizado en lugar real seleccionado.
Los murales son pintura en gran formato sobre muro (pared, techo, piso).
Es un relato expresivo que integra el sentido estético y el constructivo (artes visuales y arquitectura).
Se han utilizado en palacios, catedrales, pirámides, monumentos, etc.
Se ha practicado en todas las culturas, desde la Prehistoria, pasando por el Renacimiento hasta
nuestros días.
• En Latinoamérica se desarrolla el arte mural principalmente en México luego de la revolución Mexicana
de 1910, donde varios pintores mexicanos decoraron los edificios públicos, con el propósito de llevar a
los muros, temas y personajes históricos que alimentaran el discurso e ilustraran al pueblo, sus
principales exponentes son: Diego Rivera, José Clemente Orozco y David Alfonso Siqueiros.
• En Chile se desarrolla en los años setenta con brigadas con fines propagandísticos.
• Actualmente los murales están en distintos edificios en el entorno, incorpora una amplia gama de
tendencias, técnicas y temáticas.
• En nuestro entorno los vemos al recorrer las calles de la ciudad y/o en diferentes edificos. Cada uno es
reflejo de nuestra historia social y cultural.
Revisar video adjunto “Muralismo”
Cuevas de Lascaux, pinturas rupestres. Región Pintura mural de cámara funeraria. Imperio Nuevo.
francesa de la Dordoña, 17.000 a.C. Dinastía XVIII, hacia 1500- 1450 a.C.
“La última cena” Leonardo da Vinci. 1495- 1498. Santa María delle Grazie, Millán, Francia.
“Sueño en una tarde dominical en la alameda central” Diego Rivera. 1947. Museo Mural Diego Rivera, Ciudad de México.
“Presencia de América Latina” Jorge González Camarena. 1964- 1965. Pinacoteca Universidad de Concepción, Concepción.
Pinacoteca Universidad de Concepción.
“Muerte al invasor” David Alfonso Siqueiros. 1942- 1943. Mural de la Gobernación. Alejandro Escribano. 1999
Biblioteca de la Escuela México, Chillán Representa el que hacer de la provincia del Bio- Bio
y nuestros orígenes mapuches.
ACTIVIDAD: Diseñan propuesta de pintura mural contextualizado en lugar real seleccionado.
MATERIALES:
✓ Croquera
✓ Pintura: acrílicos, acuarelas, temperas+ mezclador+ pinceles+ vaso para agua+ paño de limpieza. O
lápices de colores.
PASOS A SEGUIR:
✓ Seleccionan lugar específico para contextualizar proyecto mural.
Se refiere a que una determinada imagen no tiene la misma lectura en distintos lugares, por ejemplo:
el mural de la Luli en nuestro colegio, para nosotros tiene sentido y lo entendemos, pero, este mismo
mural ubicado en la plaza de armas de una ciudad o en un hospital no sería lo mismo, el sentido no se
entendería, sería distinto. Pueden elegir un lugar relacionado con la idea que tengan para el mural; por
ejemplo: el estadio, una plaza, el colegio, el cine, polideportivo, biblioteca, cruce Antuco, entre otros.
✓ Deciden idea para trabajo artístico.
✓ Realizan bocetos previos (de ser necesario).
✓ Dibujan en hoja de croquera.
✓ Pintan utilizando material pictórico (pueden utilizar técnica mixta).
✓ Definen detalles.
✓ En la hoja siguiente colocan: 1. Nombre de la obra, 2. Lugar (determinado para el proyecto) y 3.
Descripción.
Buen trabajo!!!
Estimados apoderados y estudiantes,
recuerden seguir enviando fotografías de los
trabajos al mail [Link]@[Link], hay
quienes se están poniendo al día, cada familia
organiza sus tiempos.
Tía Mariela Cid Rivera
Docente Artes Visuales
