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Artística - 8

Este documento presenta una guía de orientación académica para estudiantes de 8o grado durante la emergencia sanitaria. La guía se enfoca en el tema de las figuras musicales y contiene instrucciones, una conceptualización del tema, actividades de transferencia y valoración. Introduce las figuras de la negra y el silencio de negra, explicando su valor rítmico y cómo se representan. Solicita a los estudiantes inventar ejercicios combinando estas figuras y desarrollar ejercicios adicionales de reconocimiento

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Juan F. Ortiz
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Artística - 8

Este documento presenta una guía de orientación académica para estudiantes de 8o grado durante la emergencia sanitaria. La guía se enfoca en el tema de las figuras musicales y contiene instrucciones, una conceptualización del tema, actividades de transferencia y valoración. Introduce las figuras de la negra y el silencio de negra, explicando su valor rítmico y cómo se representan. Solicita a los estudiantes inventar ejercicios combinando estas figuras y desarrollar ejercicios adicionales de reconocimiento

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MUNICIPIO DE SAN VICENTE DE CHUCURI

CONCENTRACION DE DESARROLLO RURAL JOSE ANTONIO GALAN


Celular 3173834262 - Email cdrjag2011@[Link]
[Link]

Guía de orientación académica para la prestación del servicio educativo en casa


durante la emergencia sanitaria por Covid -19

PROFESOR:LAURA CAROLINA FERNÁNDEZ RUEDA AREA: ARTÍSTICA GUÍA No.5


ESTUDIANTE: GRADO: 8 PERIODO:3
TEMA: figuras musicales INICIA: 27 julio ENTREGA:21 agosto
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
Reconoce, discrimina y ejecuta diferentes elementos rítmicos y melódicos en función de su propia inventiva y de la
interpretación musical

INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LA GUIA


Leer la guía en cada una de sus partes.
Consignar el cuaderno a mano la conceptualización dada.
Desarrollar las actividades asignadas en el orden en que van apareciendo.
Apoyar las actividades de aprendizaje utilizando las referencias dadas (uso de las Tics).
Enviar el trabajo al correo lauradocentecdr@[Link] o whatsapp 3132592476, según fecha de
entrega.

1. ORIENTACIÓN Y CONCEPTUALIZACION TEMATICA

ACTIVIDAD: Pinta en tu cuaderno la siguiente ficha y desarrolla las actividades que te sugiere

LAS FIGURAS MUSICALES


Son símbolos que usamos en la música para darle valor rítmico. En nuestra clase anterior habíamos
trabajado el pulso que hacía referencia a una constante de velocidad y que a partir de él podíamos
comparar diferentes velocidades o direcciones, pues con base al PULSO, hacemos pues nuestras
relaciones rítmicas en la música las cuales aprenderemos a partir del entendimiento de las figuras
rítmicas. Hoy aprenderemos las siguientes: NEGRA Y SILENCIO DE NEGRA.

CONCEPTOS IMPORTANTES

LA NEGRA: Es una figura musical y diremos que su tiempo se parece al del pulso. Como lo señala
la docente Tita Maya "A ritmo de negras, el niño camina" y se le da el valor de un tiempo. Con esto
quiero decir que, el tiempo que transcurre entre una negra y otra negra es igual a contar en tu mente
uno; osea un pulso. Este símbolo se gráfica de la siguiente manera y cada una de sus partes recibe un
nombre:

EL SILENCIO DE NEGRA: EL silencio, como ustedes ya saben, son espacios de descanso y la


duración de dichos silencios depende de la figura musical que este representando; que para este caso,
es la negra que tiene el valor de un tiempo.

Recordemos las notas musicales en el pentagrama

Los referentes de apoyo: uso de las Tics y/o solamente si tienes posibilidad de entrar a internet

2. TRANSFERNECIA
ACTIVIDAD:
Como ejercicio en su cuaderno inventen 20 ejercicios donde combinen de manera creativa la negra y el
silencio de negra, al terminar de escribir los ejercicios por favor leerlos como fue explicado en el paso
anterior. Práctica leer los ejercicios si puedes envía un audio donde leas uno de tus ejercicios.

3. VALORACIÓN
ACTIVIDAD:
desarrollen los siguientes ejercicios en su cuaderno:
Para reforzar desarrolla los siguientes ejercicios nombrando las notas y ubicando las que faltan:

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