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4 Ciencias Ya

Este resumen describe las actividades que los estudiantes deben completar durante la semana del 11 al 15 de mayo sobre el sistema urinario. Los estudiantes deben revisar sus notas sobre este tema, responder preguntas sobre la función del sistema urinario y sus componentes, y completar un cuadro resumen sobre el sistema urinario en su cuaderno. También deben reflexionar sobre lo que sabían antes y después sobre estos temas y cómo pueden explicar lo aprendido a otros.

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Mariana Camacho Quesada
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Este resumen describe las actividades que los estudiantes deben completar durante la semana del 11 al 15 de mayo sobre el sistema urinario. Los estudiantes deben revisar sus notas sobre este tema, responder preguntas sobre la función del sistema urinario y sus componentes, y completar un cuadro resumen sobre el sistema urinario en su cuaderno. También deben reflexionar sobre lo que sabían antes y después sobre estos temas y cómo pueden explicar lo aprendido a otros.

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Guía de trabajo autónomo #4

Semana del 11 al 15 de mayo


El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de
que nuestros/as docentes estén presentes.

Centro educativo: Escuela Laboratorio


Educadora: María Vanessa Ramírez Rodríguez
Nivel: Quinto año
Asignatura: Ciencias

Voy a recordar lo aprendido en clase.


Indicaciones Recuerdo datos importantes, revise su cuaderno.
Actividad
El sistema urinario o renal.

Preguntas para
reflexionar y
responder

Pongo en práctica lo aprendido en clase


Indicaciones Exploración
Resuelvo en mi cuaderno. Utilice el material adjunto en la
parte inferior de la guía y la información que usted investigó
en el aula.
Reflexión y Contrastación
Una vez leído la información y contrastada con la anterior que se
le adjuntó y la explicación dada por la docente en el aula, está
listo para aplicar sus conocimientos.

Aplicación
1. ¿Por qué se dice que la vida se puede comparar con la
de un automóvil?
2. Explique ampliamente la función del sistema urinario.
3. Cite brevemente la función de los diferentes
componentes del sistema excretor o urinario.
4. ¿Qué es la orina?
5. Elabore el siguiente cuadro resumen en el cuaderno.

Sistema urinario o renal


Definició
n
Características
Órganos Uréteres Vejiga Uretra Riñones
urinaria

Si tiene la opción de imprimir la información del sistema


urinario, pegue en su cuaderno o guarde en un folder de
evidencias.

Indicaciones o  Recuerda
preguntas para auto o Leer bien las indicaciones y las tareas solicitadas.
regularse y o Subrayar las palabras que no conoces y buscar
evaluarse su significado.
o Revisar si realizó todo lo solicitado o le faltó
hacer alguna actividad

 En compañía de un familiar, responde las siguientes


preguntas:
o ¿Qué sabía antes de estos temas y qué sé
ahora?
o ¿Qué puedo mejorar del trabajo realizado tanto
en el aula como fuera de ella?
o ¿Cómo le puedo explicar a otra persona, por
ejemplo, a mis papás o algún familiar cercano lo
que aprendí?
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender
Reviso las acciones realizadas durante y al terminar la construcción del trabajo.
Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas

¿Leí las indicaciones con detenimiento?

¿Subrayé las palabras que no conocía?

¿Busqué en el diccionario o consulté con un familiar el significado de las


palabras que no conocía?
¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?

¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado?

¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?

¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?

ANEXOS

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