UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán y Valle

“Alma Máter del Magisterio Nacional”

FACULTAD DE AGROPECUARIA Y NUTRICIÓN

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE AGROPECUARIA Y DESARROLLO SOSTENIBLE

SILABO

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Asignatura : Entomología y Fitopatología General

1.2. Especialidad : AGROPECUARA
1.3. Llave/Código : 7970/ANAG0545
1.4. Pre requisitos : Ninguno
1.5. Créditos : 04
1.6. Número de horas semanales : Teoría 02, Práctica 04.
1.7. Ciclo de estudios : 2018-I
1.8. Promoción y sección : 2016 y G1.
1.9. Régimen : Regular.
1.10. Duración :17 semanas
1.11. Docente : Lic.Mg.Sc. Doris S.RUIZ FLORES
1.12. Correo Electrónico : [email protected]
1.13. Director de Dpto. Académico : Dr. Valeriano Rubén Flores Rosas.
1.14. Director de Escuela Profesional : Dr. Valeriano Rubén Flores Rosas.

II. SUMILLA:

La asignatura de Entomología y Fitopatología General, comprende el estudio de la anatomía, fisiología, hábitos,

reproducción, clasificación y los daños que ocasionan los insectos a las plantas cultivadas, así mismo se tratara
temas que relacionados con las características, clasificación y las enfermedades que ocasionan los diferentes
patógenos a los cultivos.

III. COMPETENCIAS Y SUS CONTENIDOS ACTITUDINALES EN LA ASIGNATURA

3.1. Genéricas:
Los estudiantes desarrollarán capacidades para planificar y desarrollarán habilidades y destrezas para
ejecutar proyectos en control de plagas y enfermedades en los cultivos, identificación de plagas,
enfermedades claves frecuentes en el ámbito nacional.

3.2. Específicas:
 Identifica las características principales de los insectos, plagas virus de manera adecuada.
 Identifica en el campo agrícola las plagas, enfermedades y virus para realizar su control.
 Utiliza de manera adecuada herramientas de fumigación e identificación de fungicidas ecológicos
para realizar proyectos productivos en el área agrícola con módulos de elaboración de biosidas
naturales para distintas zo0nas rurales de nuestro país.

3.3. Contenidos actitudinales:

 Características Generales y Morfología de los Insectos.

 Anatomía y Fisiología de los Insectos.
  Biología, secreción y Daños Ocasionados por los Insectos a los Cultivos tipos existentes.
 Características, Clasificación y Relaciones de los Patógenos causantes de las Enfermedades a
las Plantas Cultivadas.

IV. METODOLOGÍA

Con la finalidad de alcanzar los objetivos propuestos para alcanzar la competitividad en la asignatura, es
conveniente aplicar las siguientes estrategias metodológicas:
a) Métodos: Inductivos-Deductivos, Análisis-Síntesis, Proyectos, dinámicas grupales, Exposición-diálogo,
etc.
b) Procedimientos Didácticos: La observación, ejemplificación, comparación, abstracción, conclusión,
verificación, etc.
c) Técnicas: Mesa redonda: Philphs: 6:6, Demostración de un estado de cosas, etc.
d) Modos: Individual, grupal, global
e) Formas: Verbales, escritas y trabajo en campo.
f) Organizadores del Conocimiento: Mapa conceptual, red semántica, Esquema de Ichikagua, Árbol de
Problemas, etc.

V. MATERIALES DIDÁCTICOS
5.1. Del Docente:
Demostraciones de estrategias metodológicas en el pizarrón, diapositivas y otros, y trabajo de campo los
desarrollo de contenidos teóricos y prácticos del proceso de enseñanza – aprendizaje, aplicados al área
tecnológica de la especialidad.

5.2. Del Alumno:

a) Para la elaboración de material didáctico: Laboratorio
b) Material Objetivo representativo: Caja entomológica, campos de cultivos, separatas, textos, proyectos,
hojas instruccionales, demostraciones y otros.
c) Material audiovisual: DVD, TV, videos, CD, USB, multimedia, computadora y otros.
d) Material Visual: Pizarrón, papelógrafo, vistas fijas, USB, puntero, plumones, mota y otros.
e) Actividades Académicas: Participación en Simposio, talleres, seminarios, mesa redonda y otros.

VI. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

(A propuesta del docente y/o sugerencias de los alumnos)

VII. ACTIVIDAD DE PROYECCIÓN SOCIAL Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

(A propuesta y/o sugerencias de los alumnos)
GUÍA DE PRÁCTICAS: Se entregará una guía de prácticas, donde se considere: Actividades de aprendizaje,
Estrategias Metodológicas, Instrumentos de evaluación, Indicadores de evaluación, Actitudes y valores.

VIII. EVALUACIÓN
La evaluación de la asignatura será continua e integral, tomándose en cuenta la participación de los
estudiantes.
8.1. De las Inasistencias:
La inasistencia a 30% de clases, inhabilita al estudiante a ser evaluado. La inasistencia a clases
prácticas implica la nota cero y no es recuperable.
8.2. De la Evaluación de Proceso:
8.2.1. Teoría
Será desarrollado por el docente mediante exposiciones en el aula y el campo
 8.2.1.1. Evaluación Parcial: Examen de medio curso (7ma semana)
8.2.2. Práctica
La asignatura mayormente es práctica y se da en el campo. Luego de la toma de datos de plagas y
enfermedades los informes técnicos. En el proceso se practicará valores como el altruismo,
cooperación con sus compañeros y cumplimiento de plazos.
8.3. De la Evaluación de Salida
Escrito Final y/o proyecto final: Los estudiantes confeccionará, biosidas, herbario de plantas biosidas
ecológico usando los conocimientos biológicos y de otras disciplinas.
8.4. De las evaluaciones
Exámenes
Investigación formativa
Informe de Prácticas
……………………………………………………………..
TOTAL 100%

IX. REFERENCIAS

 Acevedo-Sánchez G. y Mora-Aguilera, G. 2016. Desarrollo de REG-N Café v1.0 para

determinar n-sitios de monitoreomuestreo regional de Roya del Cafeto en México
usando criterios epidemiológicos ponderados. In. 49º Congresso Brasileiro de
Fitopatologia. 29 agosto – 01 septiembre. Alagoas, Maceio, Brasil.
 Balint-Kurti P.J. and Johal G.S. 2009. Maize disease resistance. In: Bennetzen J.L. and
Hake S.C. (Eds.). Handbook of maize: its biology. Springer Science. New York. pp. 229250.
 Cabello, Torres, Barranco.(1997). Plagas de los cultivos: Guía de identificación.
Universidad de Almería.España.
 Cadenas. 2009. Fitopatología General. Universidad Nacional Agraria La Molina Peru
 De La Cruz, J. (2006). Entomología: Morfología Y Fisiología De Los Insectos. . Asesoría
EditoriaL, Universidad Nacional De Colombia
 FRAC (Fungicide Resistance Action Committee). 2016. FRAC Code List 2016: Fungicides
sorted by mode of action (including FRAC Code numbering).
 Forlin, A. (2012). Identificación de insectos plagas en cultivos hortícolas
 orgánicos. Alternativas para su control 1º Edición. Instituto Nacional de Tecnología
Agropecuaria .Argentina.
 Guillén E., López M. y Cano M.F. 2013. Informe de daños en cultivo de maíz en
comunidades del municipio de Las Volumen 35, Suplemento 2017 S 13 Suplemento de la
Revista Mexicana de FITOPATOLOGÍA Cruces, Petén. Ministerio de Agricultura,
Ganadería y Alimentación. Guatemala, Guatemala. 5 p
 Revista Mexicana de Fitopatología Volumen 35, Suplemento 2017 Texcoco, Edo. de
México. C.P. 56230.
 Quiroga-Madrigal R. R., Garrido-Ramírez E. R., Rosales esquinca M. A. y Salazar_Pinacho
W. M. 2017. Manual técnico: Manejo integrado del complejo mancha de asfalto del maíz
en México. Universidad Autónoma de Chiapas. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México. 39 p.
X. UNIDADES DE APRENDIZAJE
Primera Unidad Didáctica: Características Generales y Morfología de los Insectos..
EVALUACIÓN APRENDIZAJE
Semana Criterio de Indicadores de Instrumentos Evidencias de Conocimientos Destrezas Actitudes Actividades Horas
Desempeño dominio de evaluación aprendizaje lectivas
Analizan la Ejecutan Responden a las Instrumentos Muestran Plantean Manipulan
02 – 06 importancia de los operaciones Fichas de interrogantes Campo agrícola interés por las interrogantes. instrumentos y
Abril insectos en los técnicas. observación labores de equipos de 6 horas
cultivos. campo campo
Presentan Ejecutan Usan instrumentos Identificación de Usan Plantean como Confeccionan
09 – 13 Analizan las operaciones Fichas de de labores de plagas, herramientas combatir plagas láminas ficha 6 horas
Abril Consideraciones técnicas. observación campo enfermedades y enfermedades técnica de las
Ecológicas: adecuadamente. frutales
variaciones del
ciclo Biológico
Potencial de
Reproducción
,Resistencia
Ambiental
(temperatura y
humedad
Adaptación de los
insectos a los
diferentes medios
de vida
Presentan la Ejecutan Usan instrumentos Lámina de la Usan papelotes Hacen láminas Confeccionan
16 – 20 morfología de los operaciones Fichas de de laboratorio morfología de los e imágenes oportunamente láminas de la
Abril insectos- Cabeza: técnicas. observación adecuadamente. insectos morfología de 6 horas
regiones, los insectos
apéndices, piezas
bucales de los
diferentes tipos
existentes ficha
técnicas e
identifican plagas
y enfermedades.
Identifican el tórax Ejecutan Determinan Lamina de Usan papelotes Hacen láminas Bosquejan el
23 – 27 y sus diversas operaciones Fichas de Identifican el tórax transformación e imágenes del tórax tórax del insecto 6 horas
Abril transformaciones. técnicas. observación en el laboratorio. de tórax del
-Alas: anteriores y insecto
posteriores, con
sus diversas
modificaciones.-
Abdomen:
apéndices
abdominales.
Segunda Unidad Didáctica: Anatomía y Fisiología de los Insectos.
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Criterio de Indicadores de Instrumentos Evidencias de Horas
Semana Conocimientos Destrezas Actitudes Actividades
desempeño dominio de evaluación aprendizaje lectivas
Presentan Ejecutan Presentan la Identifican la Habilidad para Elaboran Observan en el
30 abril – informe de operaciones Fichas de descripción Anatomía del el uso de los informe de la microscopio el 6 horas
4 mayo práctica técnicas. observación. Identifican la cuerpo.- materiales del práctica en el ectoesqueleto y el
oportunamente. Anatomía del Formaciones laboratorio plazo indicado endoesqueleto.
cuerpo.- especiales del del insecto
Formaciones Ectoesqueleto-
especiales del Endoesqueleto y
Ectoesqueleto- los órganos
Endoesqueleto y vitales del
los órganos insecto.
vitales del
insecto.
7 – 11 Presentan Ejecutan Fichas de Presentan Los órganos Habilidad para Actitud Observación de 6 horas
mayo informe de operaciones observación y Estudio de los vitales del el diagnóstico e positiva y los órganos vitales
práctica técnicas. cuestionario órganos vitales insecto identificación de predispuestos del insecto
oportunamente del insecto : los órganos para el trabajo
Sistemas vitales del colaborativo
circulatorio, insecto en el
muscular, laboratorio.
nervioso
,reproductivo,
respiratorio

14 – 18 Presentan Ejecutan Fichas de Sistemas Destreza para Actitud positiva Observación de los
mayo informe de operaciones observación Presentan los :Nervioso, identificar la y Sistemas
práctica técnicas. Sistemas Reproductivo, anatomía del predisposición :Nervioso,
oportunamente :Nervioso, Reproductor, insecto para el trabajo reproductivo,
Reproductivo, órganos de colaborativo en órganos de 6 Horas
órganos de excreción y el laboratorio excreción y
excreción y sensoriales sensoriales
sensoriales

Presentan Ejecutan Fichas de Presentan la Presentan Destreza para Elaboran Observación de los
21 – 25 informe de operaciones observación Fisiología : Fisiología : identificar la informe de la Fisiología :
práctica técnicas. Funciones de los Funciones de los fisiología del práctica en el Funciones de los 6 Horas
mayo
oportunamente órganos vitales órganos vitales insecto plazo indicado órganos vitales que
que constituyen que constituyen constituyen la
la anatomía de la anatomía de anatomía de los
los insectos los insectos insectos

28 mayo Examen Escrito de medio curso

– 1 de
junio
Tercera Unidad Didáctica: Biología, secreción y Daños Ocasionados por los Insectos a los Cultivos tipos existentes.
EVALUACIÓN APRENDIZAJE
Criterio de Indicadores de Instrumentos de Evidencias de Horas
Semana Conocimientos Destrezas Actitudes Actividades
desempeño dominio evaluación aprendizaje lectivas
4–8 Presentan Ejecutan Fichas de Estudia y Biología: Habilidad para el Actitud positiva y Observación de
junio informe de operaciones observación y elaboran la Desarrollo diagnóstico e predispuestos la biología de los 6 horas
cuestionario descripción de la biológico, identificación de la para el trabajo insectos.
práctica técnicas.
Biología: embriología, biología del colaborativo en
oportunamente Desarrollo metamorfosis insecto el laboratorio
biológico, (clases), formas
embriología, larvales, duración
metamorfosis del estado larval, Exposición de
(clases), formas crisálidas (formas aplicación de
larvales, duración ninfas. Madurez o bioplagicidas en
del estado larval, estado adulto del la metamorfosis
crisálidas (formas insecto.
ninfas. Madurez o
estado adulto del
insecto.
11 – 15 Presentan Ejecutan Fichas de Evalúa la Fecundación .- Habilidad para Hacer el informe Observacion
junio informe de operaciones observación. Fecundación .- Reproducción : identificar la en el plazo Fecundación .- 6 horas
Reproducción : Clases: Normal Fecundación .- indicado Reproducción :
práctica técnicas.
Clases: Normal Reproducción :
oportunamente Partenogenética Clases: Normal
Partenogenética Clases: Normal
(regular e (regular e Partenogenética Partenogenética
irregular),Paedog irregular),Paedog (regular e (regular e
enética y enética y irregular),Paedoge irregular),Paedog
Germinogenética Germinogenética nética y enética y
.- Órganos de .- Órganos de Germinogenética Germinogenética
secreción secreción .- Órganos de .- Órganos de
(glándulas) secreción
(glándulas) secreción
(glándulas)
(glándulas)
Presentan Ejecutan Fichas de Analiza y elaboran órganos Habilidad para Hacer el informe en Observación de los 6 Horas
18 – 22 informe de operaciones observación los órganos Sensoriales.- identificar Analiza los el plazo indicado órganos
junio práctica técnicas Sensoriales.- Hábitos Alimenticios órganos Sensoriales.-
Hábitos Alimenticios (Saprofitos , Sensoriales.- Hábitos Alimenticios
oportunamente (Saprofitos , fitófagos, Hábitos Alimenticios (Saprofitos,
fitófagos, zoófagos).- zoófagos).- (Saprofitos, fitófagos, fitófagos,
Clasificación de los Clasificación de los zoófagos).- zoófagos).-
insectos : subclases, insectos : Clasificación de los Clasificación de los
ordenes, familias subclases, ordenes, insectos: subclases, insectos: subclases,
género y especie familias género y ordenes, familias ordenes, familias
especie género y especie. género y especie

Elaboran la
25 – 29 Presentan informe Ejecutan Fichas de Descripción de las Principales Habilidad para Hacer el informe
junio de práctica operaciones observación principales especies y los identificar Analiza en el plazo Observación de
oportunamente técnicas especies y los daños que las Principales indicado las Principales 6 Horas
daños que ocasionan a los especies y los especies y los
ocasionan a los cultivos. daños que daños que
cultivos. ocasionan a los ocasionan a los
cultivos. cultivos, en campo
agrícola ecológico
de Cañete
Cuarta Unidad Didáctica: • Características, Clasificación y Relaciones de los Patógenos causantes de las Enfermedades a las Plantas Cultivadas.

EVALUACIÓN APRENDIZAJE
Semana Criterio de Indicadores de Instrumentos Evidencias Conocimientos Destrezas Actitudes Actividades Horas
desempeño dominio de evaluación de lectivas
aprendizaje
2- 6 Julio Presentan Ejecutan Fichas de Confeccionan Elaboran Habilidad para Actitud positiva La Confeccionan
informe de operaciones observación láminas de presentación con La confección confección de una láminas de. 6 horas
práctica técnicas. Patógenos,- las Generalidades de una maqueta con la Taxonómica.-
Introducción- de los Patógenos,- Taxonómica.- Hongos, Virus,
oportunamente maqueta con
Taxonómica.- Introducción- Hongos, Virus, Bacterias,
Hongos, Virus, Taxonómica.- la Bacterias, Nematodos
Bacterias, Hongos, Virus, Taxonómica.- Nematodos.
Nematodos Bacterias, Hongos, Virus,
Nematodos Bacterias,
Nematodos
9- 13 Julio Presentan Ejecutan Fichas de Evalúan las Manejo de la Habilidad para Actitud positiva y Evalúan las
informe de operaciones observación relaciones identificación de El manejo de predisposición relaciones entre 6 horas
práctica técnicas. entre loe las relaciones los para seguir los loe Organismos:
Organismos: entre los procedimientos Ecológicos
oportunamente organismos
Ecológicos ( organismos (neutrales,
neutrales, ecológicas antagónicas,
antagónicas, metabióticas y
metabióticas y sunergidas),
sunergidas), Simbióticas
Simbióticas (neutrales,
(neutrales, mutualistas y
mutualistas y antagónicas).
antagónicas )
16- 20 Presentan Ejecutan Fichas de Evalúan las Proyecto 1 Habilidad para Actitud positiva Determinan las
Julio informe de operaciones observación causas que (Presentación del La para seguir los causas que 6 horas
oportunamente técnicas. originan las proyecto ) identificación procedimientos originan las
enfermedades en
práctica enfermedades causas que
las plantas
a las Plantas: originan las
Parasitarias y enfermedades
no a las Plantas:
parasitarias.- Parasitarias y
Clases de no
hongos – parasitarias.-
Agentes Clases de
patógenos hongos –
Causales. Agentes
patógenos
Causales.
23 – 27 Examen Final
Julio