Cuaderno
de ejercicios
ÍNDICE
I) Ejercicios de atención .............................................. 5
II) Ejercicios de funciones ejecutivas ................... 23
a) Iniciativa .................................................................. 23
b) Categorización ..................................................... 26
c) Seriación ................................................................. 32
d) Planificación .......................................................... 38
III) Ejercicios de memoria ........................................... 46
3
I) EJERCICIOS DE ATENCIÓN
Ejercicios para la HOJA DE MATERIAL 1: (Ejemplos)
Ejercicio 1: tache la letra A.
IONTEABCADEERETEEOTIUSIO
STERFHIAS
Ejercicio 2: tache la letra F.
IONTEABCADEERETEEOTIUSIO
STERFHIAS
Ejercicio 3: tache la letra E.
IONTEABCADEERETEEOTIUSIO
STERFHIAS
Ejercicio 4: tache las consonantes.
IONTEABCADEERETEEOTIUSIO
STERFHIAS
Ejercicio 5: tache las vocales.
IONTEABCADEERETEEOTIUSIO
STERFHIAS
5
Cuaderno de ejercicios
Ejercicio 6: tache la letra A en las líneas pares y
la letra N en las impares.
IONTEABCADEERETEEOTIUSIO
STERFHIASBADSABCADERFEA
NTFNEAOBERNERTEN
Ejercicio 7: tache la letra E en las líneas pares y
la letra F en las impares.
IONTEABCADEERETEEOTIUSIO
STERFHIASBADSABCADERFEA
NTFNEAOBERNERTENAF
Ejercicio 8: señale aquellas letras que se repiten
con la anterior.
IONTEABCADEERETEEOTIUSIO
STERFHIAS
Ejercicio 9: señale aquellas letras que vayan
ordenadas alfa-béticamente.
IONTEABCADEERETEEOPTIUSI
OSTERFHIAS
6
HOJA DE MATERIAL 1
Ejercicios de Atención
Fecha: ........................................................................
Hora: ..........................................................................
Tiempo empleado: ........................................................
IONTEABCADEERETEEOTIUSI
OSTERFHIASBADSABCADERF
EANTFNEAOBERNERTENANSN
ENHSTHUIAOMNISGOHIJOLO
S I H I U H E A S R A S D E R T U I D E D DA
BCDEEHNIOMONINOENEMEÑE
LEKAKSJAHSOAIAHAISENEDI
AOSIDUEMFOSLELSIEKELAAL
SOELEIDAISOLEIFOLAKSOAL
EMEDIAOSKDNFOALSENROFJ
EISOSJTEAJWJEIEOTOFJFOS
JFIEOOFJEORIEJAOWWKENR
ORNJMSSLDIODMMDOAMSODI
NAISODDNEODINAOSINNEOAI
SNDIAOSKDLWLWLWMFOSIID
NFLASKDJFLAKSFJ
7
Cuaderno de ejercicios
AEIEORJAOSIEJSOEIEJAOSIE
JSODIFJFOAISJFOWIENROAI
SNFOAISFUUOAISUFOAISUFO
SIFDUSOIDUFSOIDUFAAOISU
FOAISUDFOIAUSDOFUAOSID
UFOAISUFAOSUDFAOSIPLEK
FFJJFWJSJOSIDNFLLASKDJF
LAKSFJAEIEORJAOSIEJSOEI
EJAOSIEJSODIFJFOAISJFOWI
EIDNFLASKDJFLAKSFJAEIEO
RJAOSIEJSOEIEJAOSIEJSODI
FJFOOAISJFOWIENROAISNFO
AISFUOAISUFOAISUFFOTHUI
AOMNISGOHHIJOLOSIHIUHEA
SRASDERTUIDEDABCDEHNNI
OMONINNOENEMEÑELEKAKSJ
AHSOAIAHAISENEDIAOSIDUE
MFOSLELSI
8
Ejercicios para la HOJA DE MATERIAL 2: (Ejemplos)
Ejercicio 1: tache el número 3.
EJ: 6 4 7 3 8 8 1 7 1 9 3 2 8 7 5 4 1 3 4 3 3 5 4 6
879846543
Ejercicio 2: tache el número 7.
EJ: 6 4 7 3 8 8 1 7 1 9 3 2 8 7 5 4 1 3 4 3 3 5 4 6
879846543
Ejercicio 3: tache el número 1.
EJ: 6 4 7 3 8 8 1 7 1 9 3 2 8 7 5 4 1 3 4 3 3 5 4 6
879846543
Ejercicio 4: tache los números pares (2,4,6,8).
EJ: 6 4 7 3 8 8 1 7 1 9 3 2 8 7 5 4 1 3 4 3 3 5 4 6
879846543
Ejercicio 5: tache los números impares (1,3,5,7,9).
EJ: 6 4 7 3 8 8 1 7 1 9 3 2 8 7 5 4 1 3 4 3 3 5 4 6
879846543
9
Cuaderno de ejercicios
Ejercicio 6: tache el número 1 en las líneas
impares y el 2 en las pares.
647388171932875413433546879
846543215465459787854651314
372143772417
Ejercicio 7: tache el número 7 en las líneas
impares y el 1 en las pares.
647388171932875413433546879
846543215465459787854651314
372143772417
Ejercicio 8: tache los números impares en las
líneas impa-res y los números pares en las pares.
647388171932875413433546879
846543215465459787854651314
372143772417
Ejercicio 9: tache los números impares en las líneas impa-res
y los números pares en las líneas pares. Seguidamente
realícelo al revés, es decir, tache los números pares en las
líneas impares y los números impares en las pares.
647388171932875413433546879
846543215465459787854651314
372143772417
10
Ejercicio 10: señale los números que se repiten
consecuti-vamente.
647388171932875413433546879
846543
Ejercicio 11: señale los números que estén ordenados
de menor a mayor con el número siguiente.
647388171932875413433546879
846543
11
Cuaderno de ejercicios
HOJA DE MATERIAL 2
Ejercicios de Atención
Fecha: ........................................................................
Hora: ..........................................................................
Tiempo empleado: ........................................................
6473881719328754134335
4687984654321546545978
7854651314372143772417
3241756889157437445678
4794873423714371467547
6849746754673427314372
4372421734233744237143
7546794879485764597849
7849756472234133714375
4694819452172645975133
7519975276485296385274
1746476451978167216752
1 77 6 5 8 1 7 9 1 5 4 2 3 8 5 1 7 2 4 9 6
7521657681795176519765
1279815557281571196815
7961857926218749167781
12
5796185796187596118572
9611857297885946261562
3237216754978487474795
1944511948914981652165
6451978419751234517948
6 1 5 4 6 2 1 3 2 13 4 5 1 6 4 9 7 8 4 9 7
8 9 4 7 4 8 87 4 7 4 8 7 9 9 8 1 9 4 5 1 4
6951461223421764579453
2154545857871817187181
7817817187902828912849
2843742371433754679487
9485764597849784975647
2341137143754694819452
1726459775137519775276
4852963852741746476451
978267756
13
Cuaderno de ejercicios
Ejercicios para la HOJA DE MATERIAL 3: (Ejemplos)
Ejercicio 1: tache la letra E.
5R4T6F5D4E6R54T66E5R4T6R
5E4R6T
Ejercicio 2: tache el número 6.
5R4T6F5D4E6R54T66E5R4T6R
5E4R6T
Ejercicio 3: tache las vocales.
5R4T6F5D4E6R54T66E5R4T6R
5E4R6T
Ejercicio 4: tache las consonantes.
5R4T6F5D4E6R54T66E5R4T6R
5E4R6T
Ejercicio 5: tache los números pares (2,4,6,8).
5R4T6F5D4E6R54T66E5R4T6R
5E4R6T
Ejercicio 6: tache los números impares (1,3,5,7,9).
5R4T6F5D4E6R54T66E5R4T6R
5E4R6T
14
Ejercicio 7: tache la letra A en las líneas impares
y la letra F en las pares.
5R4T6F5DA4E6R54T66E5R4T6
R5E4R6T5E4RTE6R54T61FASF
F4F6A5S4F6A5S
Ejercicio 8: tache el número 6 en las líneas
impares y el 1 en las pares.
5R4T6F5D4E6R54T66E5R4T6R
5E4R6T5E4RTE6R54T61FASFF
4F6A5S4F6A5S
Ejercicio 9: tache el número 7 en las líneas
impares y la letra E en las pares.
5R47T6F5D4E6R54T66E5R4T6
R5E4R6T5E4RTE6R54T61FASF
F4F6A5S4F6A5S
Ejercicio 10: señale aquellas letras que aparezcan juntas.
5R4T6F5D4E6R54T66E5TR4T6R5E
4R6
Ejercicio 11: señale aquellos números que
aparezcan jun-tos:
5R4T6F5D4E6R54T68E5R4T6R
5E4R6T
15
Cuaderno de ejercicios
Ejercicio 12: tache aquellos números que estén
repetidos de forma consecutiva en las líneas impares
y lo mismo con las vocales en las líneas pares.
5R4T6F5D4E6R54T66E5R4T6R
5E4R6T5E4RTE6R54T61FAASF
F4F6A5S4F6A5S
16
HOJA DE MATERIAL 3
Ejercicios de Atención
Fecha: ........................................................................
Hora: ..........................................................................
Tiempo empleado: ........................................................
5R4T6F5D4E6R54T66E5R4T6
R5E4R6T5E4RTE6R54T61FA
SFF4F6A5S4F6A5S4QWE5R4
T6Q5W4R6Q5WE4R6Q5W1RQ
3W2E1RQ3W21RQ32W151TA
54S6F5A4F1A3BA3BAB4C4D
5EF4G65H4Y4JU65IO4P6L1O
5IU65Q5E4RT4U5I4O4K4J4Y
U4O4L5I4O5L4KP44O5I3O21
Ñ3K4L4A5S41FDE5R4F1B1C
5DE5R4F4E5R4A6S5E4R6E5
R1F3A2S1F3A21F3A2Q4W5E
4R6T5R4T4Y4U5I4O4L4K4J2
M1NH2Y4J4U5I4O4L1K3K5K4
L6Y5UL4Y9U8I7OAS5D74F4E
6R5T8G7RE5R
17
Cuaderno de ejercicios
4G6SA5A46AS54F6A5S4FQ
7 8 E 9 Q 8 E 7 9W Q 8 W 7 R 9 Q 8 W 7
R Q 9 W 8 7 E R Q 7 7 R E R 4 T R 6T U I
8O1I2U3O1IKFJLOIF984059
850K4Ñ5K4Ñ51J2UI3O4IU5
O6IU7I8O9UIO5U6IN1M2N3
M3N2B3V1C3D1F3DER2E3R
3E6E5R1F3A2S1F3A21F3A2
Q4W5E4R6T5R4T4Y4U5I4M
1NH2Y3K5K4L6Y5UL4Y9U8I
7OAS5D74F4E6R5T8G7RE5
R4GO4L4K4J2J4U5I4O4L1K
E6R5T8G7RE5R4NH2Y
18
Ejercicios para la HOJA DE MATERIAL 4: (Ejemplos)
Ejercicio 1: Tache la letra E y e.
BsNdMfOEeRTUInOmENjTEyIOr
eNhTj
Ejercicio 2: Tache la letra E mayúscula.
BsNdMfOEeRTUInOmENjTEyIOr
eNhTj
Ejercicio 3: Tache la letra e minúscula.
BsNdMfOEeRTUInOmENjTEyIOr
eNhTj
Ejercicio 4: Tache la letra E mayúscula en las líneas
pares y la letra e minúscula en las líneas impares.
BsNdMfOEeRTUInOmENjTEyIOr
eNhTjEAfBCAkDekKREkThEhEh
hOaTsdIUffSe
Ejercicio 5: Tache las vocales.
BsNdMfOEeRTUInOmENjTEyIOr
eNhTj
19
Cuaderno de ejercicios
Ejercicio 6: Tache las consonantes.
BsNdMfOEeRTUInOmENjTEyIOr
eNhTj
Ejercicio 7: Tache las vocales cuando estén en mayúsculas.
BsNdMfOEeRTUInOmENjTEyIOr
eNhTj
Ejercicio 8: Tache las consonantes cuando estén
en minús-culas.
BsNdMfOEeRTUInOmENjTEyIOreNh
Tj
Ejercicio 9: Tache las consonantes cuando estén en
mayús-culas en las líneas impares y las vocales
cuando estén en mayúsculas en las líneas pares.
BsNdMfOEeRTUInOmENjTEyIOr
eNhTjEAfBCAkDEkKREkThEhEh
hOaTsdIUffS
Ejercicio 10: Tache las consonantes cuando estén
en minús-culas en las líneas impares y las vocales
cuando estén en mayúscula en las líneas pares.
BsNdMfOEeRTUInOmENjTEyIOr
eNhTjEAfBCAkDEkKREkThEhEh
hOaTsdIUffS
20
HOJA DE MATERIAL 4
Ejercicios de Atención
Fecha: ........................................................................
Hora: ..........................................................................
Tiempo empleado: ........................................................
BsNdMfOEeRTUInOmENjTEyI
OreNhTjEAfBCAkDEkKREkTh
EhEhhOaTsdIUffSfIsOsSsTE
ssRfFHmIAnSBrtAttDStABuC
iA D l E k R k F E k A k N k k T F f N E f A O
fBEfRNfERfTfENaAaNSdNfEN
s H r S eT H r U r I e A t O r M N e I r S e G e
OrHeIeJeeOeLeOrSrtItHtIuU
H u E iA S o R A p S l D E m R n T U a I D s
sEsaDcAaBdecreDrfEerHfeNr
eIOeMrrOerNeIreNreOfENhEj
M k E l i Ñ E o L o E o i K A r K r e S t J e rA
rHreSrOerAItAHtAIreSEeNrE
DrIeAOmSnIDaUEdMFeOSrLE
eLrSIEtKEeLArLiSiOEiLaEIss
DAsIssSOsLEfIdFOe
21
Cuaderno de ejercicios
LrAeKreSrOerALeEMrEeDIrA
OeSKrDNeFrOAeLSrENeRrOF
e J 7 r I S r O e r eS r J bT f E d A a s J x d
W e J r e E r r e I f e E r O T r e O r Fe r J F
O a s S d f J Fa s I d f E O F f e J r E e rO e f
eRtIerEeJffAeOreWrefKeENR
ereOhNreOfENhEjMkEliÑEoL
o E o i K A r K r e S t J e rA r H r e S r O e r
AItAHtAIreSEeNrEDrIeAOmS
nIDaUEdMFeOSrLEeLrSIEtK
EeLArLiSiOEiLaEIssDAsISdf
J Fa s I d f E O F f e J r E e r O e f e
22
II) EJERCICIOS DE FUNCIONES EJECUTIVAS
Para realizar estos ejercicios necesitará
unos folios de papel.
a) INICIATIVA
Ejercicio 1: escriba el nombre de 30 vegetales.
Ejercicio 2: escriba 10 nombres de personas que
empiecen por la letra A.
Ejercicio 3: escriba 10 nombres de ciudades que
empiecen por C.
Ejercicio 4: según la Hoja de Material 5, escriba nombres
de personas que empiecen por cada una de esas letras.
Ejercicio 5: según la Hoja de Material 5, escriba nombres
de animales que empiecen por cada una de esas letras.
Ejercicio 6: utilizando la Hoja de Material 5, escriba
deportes que empiecen por cada una de esas letras.
Ejercicio 7: utilizando la Hoja de Material 5, escriba nombres
de películas que empiecen por cada una de esas letras.
Ejercicio 8: utilizando la Hoja de Material 5,
escriba nombres de títulos de canciones que
empiecen por cada una de esas letras.
23
Cuaderno de ejercicios
Ejercicio 9: utilizando la Hoja de Material 5,
escriba nombres de personajes famosos que
empiecen por cada una de esas letras.
Ejercicio 10: utilizando la Hoja de Material 5, escriba nom-
bres de libros que empiecen por cada una de esas letras.
24
HOJA DE MATERIAL 5
Ejercicios de Funciones Ejecutivas:
Fecha: ........................................................................
Hora: ..........................................................................
Tiempo empleado: ........................................................
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
P
R
S
T
25
Cuaderno de ejercicios
b) CATEGORIZACIÓN
Ejercicio 1: divida las siguientes palabras en tres grupos:
garbanzos, martillo, termómetro, fresas, merluza, sierra,
tornillo, receta, clavo, taladro, huevos, jarabe, pastillas, ali-
cates, judías, esparadrapo, agua oxigenada, destornillador
y rape. Seguidamente póngale un nombre a cada grupo.
Ejercicio 2: utilizando la Hoja de Material 6, cuente
los pares de zapatos que hay y cuántos zapatos
están sueltos. Seguidamente divida los zapatos en
varios grupos y póngales un nombre.
Ejercicio 3: siguiendo con el ejercicio anterior y
utilizando la Hoja de Material 6, haga otra
clasificación distinta. Divida los zapatos en
nuevos grupos y póngales un nombre.
Ejercicio 4: divida las siguientes palabras en tres
grupos: saxo tenor, violonchelo, flauta dulce, trompeta,
triángulo, violín, piano, guitarra, viola, platos, oboe,
fagote, tuba, trombón, xilófono, caja china y tambor.
Seguidamente póngale un nombre a cada grupo.
Ejercicio 5: utilizando la Hoja de Material 7,
cuente cuán-tos instrumentos para dibujar hay y
clasifíquelos en distintos grupos.
26
Ejercicio 6: siguiendo con el ejercicio anterior y
utilizando la Hoja de material 7, realice otra clasificación
distinta. Vuelva a darle nombres distintos.
Ejercicio 7: divida las siguientes palabras en tres
grupos: cómoda, merluza, pantalón, lechuga, jersey,
cama, queso, fresa, cinturón, armario, jamón, cama,
zapato, sofá, estantería, falda, macarrones, mesa,
camisa, calcetines, albarico-que y silla.
Seguidamente póngale un nombre a cada grupo.
Ejercicio 8: utilizando la Hoja de Material 8, cuente cuán-
tos vegetales hay y clasifíquelos en distintos grupos.
Ejercicio 9: siguiendo con el ejercicio anterior y
utilizando la Hoja de Material 8, realice otra clasificación
distinta. Vuelva a darle nombres distintos.
Ejercicio 10: utilizando la Hoja de Material 9, encuentre
al menos 6 maneras posibles de ordenar los libros.
27
Cuaderno de ejercicios
HOJA DE MATERIAL 6
Ejercicios de Funciones Ejecutivas
Fecha: ........................................................................
Hora: ..........................................................................
28
HOJA DE MATERIAL 7
Ejercicios de Funciones Ejecutivas
Fecha: ........................................................................
Hora: ..........................................................................
29
Cuaderno de ejercicios
HOJA DE MATERIAL 8
Ejercicios de Funciones Ejecutivas
Fecha: ........................................................................
Hora: ..........................................................................
30
HOJA DE MATERIAL 9
Ejercicios de Funciones Ejecutivas
Fecha: ........................................................................
Hora: ..........................................................................
31
Cuaderno de ejercicios
c) SERIACIÓN
Ejercicio 1: ordene las siguientes frases de
manera que tengan una secuencia lógica:
— Esperar a que se caliente el aceite.
— Poner el huevo en la sartén.
— Encender el fuego.
— Poner aceite en la sartén.
— Poner la sartén al fuego.
32
Ejercicio 2: ordene las siguientes frases de
manera que tengan una secuencia lógica:
— Hervir todos los ingredientes en la olla.
— Lo trituramos.
— ¡¡Ya podemos comer puré de verduras!!
— Cortar las verduras.
— Pelar las verduras.
— Coger los ingredientes necesarios: patatas,
judías, zanahorias y cebolla.
— Una vez hervidos, ponemos las verduras en
un recipiente, junto con un poco de caldo.
33
Cuaderno de ejercicios
Ejercicio 3: ordene las siguientes frases de
manera que tengan una secuencia lógica:
— Entrar en el supermercado.
— Coger el monedero y las llaves de casa.
— Revisar la lista de la compra por si me he
dejado algo por comprar.
— Volver a casa.
— Pagar.
— Devolver el carro de la compra.
— Coger el carro de la compra.
— Hacer la lista de la compra.
— Poner la compra en bolsas.
— Bajar a la calle.
— Sacar la lista de la compra e ir buscando las
cosas para comprar.
34
Ejercicio 4: ordene las siguientes frases de
manera que tengan una secuencia lógica:
— Hacer la maleta.
— Colocar la maleta.
— Llegar a la estación.
— Sentarse.
— Decidir un destino.
— Reservar el billete de tren.
— Salir de casa.
— Buscar nuestro asiento.
— Mirar un mapa.
— Ir a la taquilla y recoger nuestro billete reservado.
— Esperar en el andén.
— Subir al tren.
35
Cuaderno de ejercicios
Ejercicio 5: ordene las siguientes frases de
manera que tengan una secuencia lógica:
— Mirar la película.
— Comentar la película.
— Ir al cine.
— Comprar la entrada.
— Devolver la película.
— Salir del cine.
— Mirar los horarios.
— Mirar la cartelera del cine.
— Entrar en la sala.
— Comprar el periódico.
36
Ejercicio 6: ordene las siguientes frases de
manera que formen una conversación lógica:
— ¿Alguna cosa más?
— Sí, deme una napolitana de chocolate.
— Aquí los tiene. Pase un buen día.
— ¿De que clase?
— Serán 3 euros.
— No, ya está bien, muchas gracias.
— Hola, buenos días. ¿Podría darme una barra de pan?
— Aquí tiene la napolitana de chocolate.
¿Querrá alguna cosa más?
— Integral.
37
Cuaderno de ejercicios
d) PLANIFICACIÓN
Ejercicio 1: describa los pasos que hay que
hacer para pintar una casa:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
38
Ejercicio 2: describa los pasos que hay que
hacer para lavar la ropa:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
39
Cuaderno de ejercicios
Ejercicio 3: describa los pasos que hay que
hacer para ir a comprar mucha comida:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
40
Ejercicio 4: describa los pasos que hay que
hacer para pre-parar unas vacaciones a la India:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
41
Cuaderno de ejercicios
Ejercicio 5: una el pato con el pato, el caballo
con el caballo y el delfín con el delfín mediante
una línea teniendo en cuenta que:
! por cada cuadradito sólo puede pasar una línea (es
decir, la línea que une los delfines no puede coincidir
en el mismo cuadradito con la línea de los caballos).
! las líneas no pueden compartir cuadradito, ni cruzarse
unas con otras, ni pasar por una casilla que esté ocupada
por otro animal. Las líneas deben mantener una "distancia
de seguridad". Aquí es donde reside la dificultad del
ejercicio y se debe cumplir rigurosamente.
42
CONSEJOS SOBRE TRASTORNOS COGNITIVOS
PARA PACIENTES CON ENFERMEDAD DE PARKINSON
Le mostramos, como ejemplo, la solución al
ejercicio anterior:
Pruebe a resolver estos otros ejemplos:
1)
43
Cuaderno de ejercicios
2)
3)
44
CONSEJOS SOBRE TRASTORNOS COGNITIVOS
PARA PACIENTES CON ENFERMEDAD DE PARKINSON
Ejercicio 6: una los animales de la misma
especie con una línea siguiendo las mismas
reglas que en el ejercicio anterior:
1)
2)
45
Cuaderno de ejercicios
III) EJERCICIOS DE MEMORIA
Ejercicio 1
! Parte a:
Para aprender a sintetizar la información le
proponemos que elija una noticia del periódico y la
lea atentamente. Después de su lectura subraye la
noticia y finalmente rellene la Hoja de Material 10.
! Parte b:
Al día siguiente, sin volver a mirar la noticia ni
la Hoja de Material 10, rellenar la Hoja de
Material 11. Finalmente comprobar los errores
y la información omitida.
**Este ejercicio puede practicarse diariamente
cambiando de noticia.
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HOJA DE MATERIAL 10
Ejercicios de Memoria
Resumen de una noticia: ..............................................
Título de la noticia: ......................................................
Fecha de la noticia: ......................................................
Fecha del ejercicio: ......................................................
1º. Lectura
2º. Subrayado
3º. Esquema
1. Idea principal:
2. Ideas secundarias:
a)
b)
c)
47
Cuaderno de ejercicios
Esquema gráfico:
Resumen:
Proponer otro título a la noticia:
Palabra clave: ..............................................................
48
HOJA DE MATERIAL 11
Ejercicios de Memoria
Resumen de una noticia: ..............................................
Título de la noticia: ......................................................
Resumen:
Título alternativo de la noticia que se había puesto :
Palabra clave: ..............................................................
49
Cuaderno de ejercicios
Ejercicio 2
! Parte a:
Intente recordar esta información utilizando
alguna estrategia.
Fíjese bien en los diferentes detalles. Después
le haremos preguntas sobre ellas:
Este chico se llama Iván.
Tiene 25 años.
Le gusta mucho escuchar música.
Está estudiando Diseño Industrial.
Esta chica se llama Sofía.
Tiene 28 años.
Es portuguesa.
Le gusta mucho Barcelona.
Trabaja como programadora.
Este señor se llama Ramón.
Tiene 75 años.
Canta en una coral.
Actualmente está jubilado.
Esta señora se llama Conchita.
Tiene 48 años.
Es maestra en una escuela.
Le gustan mucho los niños.
50
! Parte b:
1. ¿Qué estrategias ha utilizado?
2. Ahora sin mirar la hoja anterior, trate de completar
la información que falta y los detalles que recuerde.
Este chico se llama ....................................
Tiene .............................................. años.
¿Qué más recuerda? ..................................
................................................................
Esta chica se llama ....................................
Tiene .............................................. años.
¿Qué más recuerda? ..................................
................................................................
................................................................
Este señor se llama
..................................
Tiene .............................................. años.
¿Qué más recuerda? ..................................
................................................................
Esta señora se llama ..................................
Tiene .............................................. años.
¿Qué más recuerda? ..................................
................................................................
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Cuaderno de ejercicios
! Parte c:
Al día siguiente y sin mirar los apartados
anteriores, trate de completar la información que
falta y los detalles que recuerde.
Este chico se llama
Tiene años. ¿Qué más recuerda?
Esta chica se llama ....................................
Tiene .............................................. años.
¿Qué más recuerda? ..................................
................................................................
................................................................
Este señor se llama
..................................
Tiene .............................................. años.
¿Qué más recuerda? ..................................
................................................................
Esta señora se llama ..................................
Tiene .............................................. años.
¿Qué más recuerda? ..................................
................................................................
Compruebe si ha cometido algún error o si se ha
dejado información.
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Ejercicio 3: intente recordar cada uno de los objetos que hay
en esta imagen. Para ello intente utilizar una estrategia.
53
Cuaderno de ejercicios
¿Qué estrategia ha utilizado?
Enumere los objetos que habían en la hoja anterior:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
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Ejercicio 4: intente recordar todos los deportes
que aparecen en la imagen. Para hacerlo utilice
algún tipo de estrategia.
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