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Problemas de Razones y Proporciones

Este documento presenta información sobre razones y proporciones en aritmética. Explica las definiciones de razón y proporción aritmética y geométrica. También describe las propiedades de las series de razones geométricas equivalentes. Finalmente, propone 13 problemas de diferentes niveles relacionados con estas ideas.

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Problemas de Razones y Proporciones

Este documento presenta información sobre razones y proporciones en aritmética. Explica las definiciones de razón y proporción aritmética y geométrica. También describe las propiedades de las series de razones geométricas equivalentes. Finalmente, propone 13 problemas de diferentes niveles relacionados con estas ideas.

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ARITMÉTICA

TEMA 1

RAZONES Y PROPORCIONES
SSI3A1

ESQUEMA - FORMULARIO

Razón

(comparación)

Aritmética Geométrica

a
a–b=r =k
b
a: antecedente
b: consecuente

Proporción

Aritmética
Discreta Continua
SAN MARCOS 2020 – II

a–b=c–d a–b=b–c
d: 4.ta diferencial c: 3.ra diferencial
b: Media diferencial

Geométrica
Discreta Continua

a c a b
= =
b d b c
d: 4.ta proporcional c: 3.ra proporcional
b: Media proporcional
RAZONES Y PROPORCIONES

• Serie de razones geométricas equivalentes


a1 a2 a3 an
= = = ....... = =k
c1 c2 c3 cn

ai: antecedentes
ci: consecuentes

Propiedades

• (antecedente) = k(consecuente)

a1: kc1 a2: kc2 .....

Suma de antecedentes
• =k
Suma de consecuentes

a1 + a2 + ........ + an
=k
c1 + c2 + ........ + cn

Producto de "n" antecedentes


• = kn
Producto de "n" consecuentes

a1 × a2 × ........ × an
= kn
c1 × c2 × ........ × cn

PROBLEMAS PROPUESTOS

NIVEL 1 2. El profesor tiene una caja de tizas, de


las cuales la cantidad de rojas y blancas
están en la relación de 2 a 3, además, la
1. En un nido de infantes la relación entre el
diferencia y suma de las cantidades de
número de niños y niñas es de 4 a 3. Si
blancas y azules, respectivamente, están
después de 3 horas 8 niños son recogidos
en la relación de 3 a 5. Si no tiene más
por su mamá y a la vez llegan 5 niñas
colores en su caja, ¿en qué relación están
entonces la nueva relación será de 2 a 7.
las cantidades de rojas y azules, respecti-
¿Cuántas niñas quedan en el nido?
vamente?
A) 21 B) 14
A) 2 a 5 B) 8 a 3
C) 28 D) 3
C) 5 a 2 D) 3 a 8

TEMA 1 ARITMÉTICA SAN MARCOS 2020 – II 2


RAZONES Y PROPORCIONES

3. La edad de María, en años, es la tercera luego se le agrega agua, de tal manera


diferencial de 16 y 12. La edad de José, en que la relación inicial de agua y alcohol se
años, es la cuarta proporcional de 24; 15 invierta, ¿cuánto de agua se agregó?
y el número de años que tiene María. Si el A) 60 L B) 80 L
próximo año la edad, en años, de Rosita C) 72 L D) 90 L
será la tercera proporcional de las edades
que tendrán María y José, ¿cuántos años 8. Edward es mayor que su primo Willy por
tiene Rosita? 12 años. Si la diferencia entre las razones
A) 4 B) 6 geométricas que se pueden formar con el
C) 5 D) 3 número de años de cada uno de ellos es
33/28, determine la suma de las cifras del
4. ¿Cuál es la diferencia entre los extremos número de años que tiene Edward.
de una proporción continua, si la suma de A) 10 B) 5
sus cuatro términos es 36 y la razón entre C) 7 D) 8
la suma y la diferencia de los dos primeros
términos es 3? 9. Cuatro hermanos tienen cierto número
A) 10 B) 26 entero de soles: a2; b; c2 y d soles respec-
C) 12 D) 17 tivamente. Si se sabe que b es la media
proporcional de a2 y c2 ; a + b = 60 y
NIVEL 2 b = a2 + b = d, determine la suma
c2 a+b+c
de las cifras de la mayor cantidad de soles
5. Las edades de Patty y Claudio están en la
que posee uno de los cuatro hermanos.
relación de 3 a 5. Hace 12 años estaban
A) 12 B) 9
en la relación de 3 a 7 y dentro de N años
C) 15 D) 16
sus edades sumarán 96 años. Halla la suma
de N más la edad actual de Patty.
10. A tres enteros que suman 48, se suman y
A) 16 B) 24
se restan 21; 9 y 6 respectivamente, para
C) 40 D) 64
obtener antecedentes y consecuentes de
tres razones equivalentes. Hallar la suma
6. En una proporción geométrica de números
de cifras del mayor de los números.
naturales el producto de los antecedentes
A) 12 B) 7
es 116 y el producto de los consecuentes
C) 10 D) 9
es 464. El mayor valor que puede tomar la
suma de los términos de la proporción es:
A) 351 B) 225 NIVEL 3
C) 375 D) 315
11. Las velocidades de A, B y C son proporcio-
7. De una mezcla de 30 litros de agua y 70 nales a 5; 2 y 7, respectivamente. Además,
litros de alcohol se extraen 40 litros. Si A y B van al encuentro de C. Si luego de

3 TEMA 1 ARITMÉTICA SAN MARCOS 2020 – II


RAZONES Y PROPORCIONES

encontrarse los más veloces, C recorre 13. En una granja en la que sólo se crían
150m más de lo que recorre B para que se gallinas y conejos, por cada 2 alas se
encuentren. ¿Cuándo le faltaría a A para cuentan 7 patas. Luego se compran más
llegar al punto del cual partió C? animales, de tal manera que por cada 7
A) 360 B) 450 animales que se incrementa se cuentan
C) 480 D) 580 4 orejas más, quedando finalmente por
cada 5 animales 3 aves. Si al final se
12. En una proporción se cumple que la suma cuentan 412 patas más que el número de
de los términos medios es 19 y la de los ex- alas inicial, calcule el número de animales
tremos es 21. Si la suma de los cuadrados que se compraron.
de sus términos es 442, halle la diferencia A) 14
de los términos extremos. B) 35
A) 4 B) 6 C) 49
C) 5 D) 9 D) 98

TEMA 1 ARITMÉTICA SAN MARCOS 2020 – II 4

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