FACULTAD DE POSTGRADO

SÍLABO
1. INFORMACIÓN GENERAL

AÑO 2020 PER. ACADÉMICO Postgrado VIII

ESCUELA Postgrado MATERIA Interpretación Constitucional

PROGRAMA: Maestría en Derecho Constitucional CÓDIGO CRÉDITOS 2

MODALIDAD Presencial PRE REQUISITO N/A

X DISCIPLINAR AVANZADA
UNIDAD ORGNIZACIONAL INVESTIGACIÓN
TITULACIÓN

COMPOSICIÓN EN HORAS DE LA MATERIA

EN CONTACTO CON EL DOCENTE PRÁCTICO - EXPERIMENTAL AUTÓNOMO

32 32 32

2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA

La asignatura consiste en una presentación doctrinaria y jurisprudencial sobre interpretación constitucional, atendiendo especialmente a los métodos
contemporáneos de hermenéutica. Se examinarán los grandes enfoques, métodos y técnicas interpretativas, sus antecedentes y dimensiones
político jurídicas, así como las particularidades de la teoría constitucional en el marco de la metodología jurídica general.
El curso tiene énfasis comparativo y doctrinal e incluye ejercicios con jurisprudencia constitucional. Se combinará la discusión en grupo, trabajos en
clase individual y colectivo, a partir de interrogantes planteados en la exposición magistral, mismos que se orientarán a sistematizar y calificar los
contenidos.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA

Desarrollar una visión doctrinaria y jurisprudencial sobre la interpretación constitucional, basada en reflexiones y análisis de instrumentos de la
interpretación y sus usos jurisprudenciales.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA MATERIA

1 Conocer y aplicar métodos y técnicas específicas de interpretación y argumentación constitucional.

2 Desarrollar criterios para el conocimiento y la aplicación razonada de técnicas de interpretación constitucional en la resolución de causas
judiciales.
3 Analizar las técnicas de interpretación constitucional empleadas por la Corte Constitucional en el desarrollo de su jurisprudencia, mediante el
análisis de casos concretos.

5. JUSTIFICACIÓN
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En el marco del constitucionalismo contemporáneo, los Estados han diseñado sus sociedades e instituciones democráticas desde la formación
constituyente de una carta suprema con amplio contenido material y sustancial. La Constitución, se ha consolidado como el pacto jurídico-político
que amalgama las complejidades y tensiones sociales de pueblos y nacionalidades, que en el caso ecuatoriano, se conforman en un Estado
Constitucional de Derechos y Justicia. En base a ello, los preceptos constitucionales, se componen con una variedad normativa que debe de ser
abordada desde la diversidad de metodologías de interpretación.

En tal virtud, el estudioso del derecho constitucional, debe conocer las formas y sistemas de interpretación, jurídica en general, y constitucional en
particular, a fin de poder determinar el sentido y alcance de los diversos tipos de ejercicio del control constitucional, y cómo las cortes y
profesionales del derecho deben dar respuesta demandas, sociales, políticas e institucionales. La interpretación determina en forma dirimente la
voluntad soberana en el actuar, normativo, jurisprudencial y de políticas públicas que realiza el aparato gubernamental y funciones del poder en
ejercicio de sus funciones democráticas.

6. COMPETENCIAS

Interpretar de forma pertinente y profunda las normas de derecho constitucional con el uso de los métodos adecuados al efecto.
Solucionar problemas jurídico-constitucionales litigiosos e inteligenciar a distintos actores sobre la aplicación del ordenamiento constitucional y la
sujeción a la ley.
Comprender y fomentar los valores del modelo constitucional ecuatoriano.

7. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Descripción del Resultados de (Medición de resultados- Producto/desempeño Criterios y niveles de logro Técnicas e instrumentos
aprendizaje esperado)

Identificar cada uno de los

métodos y reglas de Clase magistral, lecturas,
interpretación y diferenciar La/el estudiante es capáz de distinguir la finalidad discusión en el aula,
RDA1 constitucional y el contexto de aplicación de cada uno de los Muy satisfactorio evaluación de participación
determinadas en el sistema métodos y reglas de interpretación constitucional en clase y participación en
jurídico constitucional foro
ecuatoriano

Estudio de casos, análisis

La/el estudiante es capáz aplicar adecuadamente
Aplicar los métodos y de jurisprudencia,
los criterio de interpretación constitucional para la
reglas de interpretación simulación de audiencias,
RDA2 solución de problemas jurídico-constitucionales Muy satisfactorio
constitucional en casos evaluación de actividades
litigiosos y brindar asesoría respecto de su
concretos bajo rúbricas
aplicación y conveniencia
predeterminadas

constitucional ecuatoriano y
las decisiones judiciales a La/el estudiante es capáz de emitir argumentos
la luz de los métodos de valorativos respecto de las decisiones Clase magistral, revisión de
interpretación jurisdiccionales en materia de justicia jurisprudencia, discusión en
RDA3 Satisfactorio
constitucional con constitucional para buscar soluciones alternativas el aula, participación en foro,
orientación a los valores o sostener los criterios emitidos por los órganos ensayo
constitucionales de justicia

8. CONTENIDO - PLAN ANALÍTICO

1. [Link] Estado de Derecho Legal al Estado de Derecho Constitucional

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UNIDAD / PARTE
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2. [Link] la interpretación de la ley a la argumentación jurídica
3. [Link] humanos o derechos fundamentales:
UNIDAD / PARTE
4. [Link] Poder Judicial en el Estado de Derecho Constitucional
5. [Link]ón Constitucional
6. [Link] de Derecho Constitucional: riesgos y prevenciones

9. PONDERACIÓN DE CALIFICACIÓN

DEBERES Y CONTROLES (APRENDIZAJE AUTÓNOMO) 30%

DESARROLLO DE CASOS (PRÁCTICO EXPERIMENTAL) 30%

EXAMEN (TRABAJO FINAL) 40%

SUMA 100%

La calificación mínima aprobatoria es 70 sobre 100 puntos.

Los porcentajes pueden variar segun criterio del docente sin que ningun componente supere el 50% de peso.

DETALLE DE LOS CRITERIOS A SER EVALUADOS

Aprendizaje en contacto con el docente: desarrollo de conceptos y categorías de análisis relativos a los procesos de interpretación constitucional
Aprendizaje autónomo: desarrollo de habilidades para investigar precedentes, leer y analizar jurisprudencia y generar orientaciones basadas en
métodos y técnicas de interpretación
Aprendizaje práctico-experimental: Proponer soluciones a casos fáciles y difíciles, basados en el uso de enfoques, técnicas y métodos de
interpretación constitucional

10. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

Resultados de
Sesion Aprendizaje de Unidad Subtema Actividad con el Práctico- Trabajo Autónomo Recurso Bibliografía
docente experimental Tecnológico
la Materia

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[Link] antropología individualista y

abstracta. Una [Link] e histórica
[Link] uniformes.
[Link]
[Link] entre d. y ley. Ruptura
de la sinonimia
[Link]ón del Estado desde la
[Link]ón del poder estatal
[Link] ley como fruto de la voluntad
general [Link] control
jurisdiccional de la ley
[Link] Derecho en las normas. El
Derecho en principios y valores
[Link] Const. como programa político.
La [Link] fuente del derecho
[Link] soberanía [Link]
globalización
[Link] derechos humanos según ley.
La eficacia y expansión de los d.h.
[Link] seguridad jurí[Link] equidad Entorno de
Exposición
[Link] sistema jurídico “fuerte”. La aprendizaje virtual
[Link] Estado de magistral
crisis del sistema [Link] "Blackboard", aula
Derecho Legal al
[Link] teoría de las fuentes del virtual, correo
1 Estado de
[Link] desbordamiento de las
Preguntas
electrónico,
Derecho generadoras en
[Link] d. mensajería digital
Constitucional chat
[Link] instantanea específica
[Link] sustancial para el grupo
[Link] relevancia del derecho [Link]
publicización del derecho
[Link] saber jurídico como
cientí[Link] gnoseológica
[Link] currícula en las
Facultades de Derecho. Los
posgrados
[Link] enseñanza del derecho
dogmática. Una enseñanza crítica
[Link]ón como
“desentrañamiento”.Argumentación
jurídica
[Link] jurí[Link]
impurezas del derecho
[Link] sistema jurídico
[Link] judicial efectiva
[Link]ías [Link]ías
neoconstitucionalistas

jurí[Link] premisa fáctica

Doble verdad. Una verdad
Pruebas [Link]
científicas Entorno de
Preguntas
[Link] lingüístico aprendizaje virtual
[Link] la generadoras en
Concepción [Link]ótica "Blackboard", aula
interpretación de foro
Jurídica virtual, correo
2 la ley a la
Lenguaje jurí[Link] de
Debate en clase
electrónico,
argumentación Exposición
mensajería digital
jurídica magistral.
Página 4 instantanea específica
para el grupo
 FACULTAD DE POSTGRADO Entorno de
Preguntas
aprendizaje virtual
[Link] la generadoras en
"Blackboard", aula
interpretación de foro
virtual, correo
2 la ley a la
Lenguaje jurí[Link] de
SÍLABO Debate en clase
electrónico,
argumentación Exposición
lenguajes mensajería digital
jurídica magistral.
[Link] lógico: instantanea específica
Lógica [Link]órica para el grupo
Sin falacias. Falacias habituales
Silogismo [Link]ón
interna y externa
la condición humana en base a sus
inclinaciones o bienes humanos
básicos; [Link]:derechos
fundamentales,pretensiones positivas Entorno de
o negativas atribuídas por una norma Exposición aprendizaje virtual
[Link] jurídica positiva en base al status de magistral "Blackboard", aula
humanos o ser humano,ciudadano o capacidad Resolución casos virtual, correo
3 derechos de obrar; y Trabajos de hipotéticos en clase electrónico,
fundamentales: [Link]íticos:Kennedy: herramientas grupo mensajería digital
de la lucha política que permiten instantanea específica
hacerle decir Eal derecho lo que uno para el grupo
quiere.
[Link] Humana
[Link] jurisdiccional con los

Entorno de
aprendizaje virtual
[Link] del Poder Judicial Exposición
[Link] Poder Judicial "Blackboard", aula
[Link] magistral.
en el Estado de virtual, correo
4 Derecho
[Link] judiciales Discusión del taller
electrónico,
[Link] Judicial Videos
Constitucional mensajería digital
instantanea específica
para el grupo

[Link] unidad del ordenamiento

jurídico
[Link] máxima funcionalidad del
régimen político
Entorno de
[Link]ón de los valores
aprendizaje virtual
constitucionales Exposición
"Blackboard", aula
[Link] las consecuencias magistral
[Link]ón virtual, correo
5 Constitucional
sociales
electrónico,
[Link] no estática del poder Videos
mensajería digital
constituyente
instantanea específica
[Link] relativa de las
para el grupo
decisiones interpretativas
[Link] fundamentación apropiada de
las decisiones
[Link]ón
[Link] del Poder Judicial
coordinador del
[Link] jurídico
[Link]ón inconstitucional de
reformas constitucional
Entorno de
[Link] jurídica
aprendizaje virtual
[Link] de [Link]ón por el derecho de toda
Exposición "Blackboard", aula
Derecho ética social
magistral Exposiciones y debate virtual, correo
6 Constitucional: Prevenciones:
grupal electrónico,
riesgos y 6.1’.Mejor técnica legislativa
mensajería digital
prevenciones 6.2’.Leyes más modestas
instantanea específica
6.3’.Más argumentación justificatoria
para el grupo
en la producción normativa
6.4’.Más estudio y control sobre la
jurisprudencia
6.5’.Más cultura constitucional

11. NORMAS PARA EL DESARROLLO DEL CURSO

Las políticas generales tienen que ver con aquellas directrices de Facultad enmarcada en los reglamentos, en especial:

- No se permite el uso de celulares durante la clase. Colocar teléfonos en modo “silencio”. En caso de emergencia de contestar o enviar mensaje,
favor salir del aula para esta actividad y reincorporarse en silencio para no interrumpir a los demás. El estudiante podrá hacer uso de dispositivos
electrónicos siempre y cuando los utilice para temas académicos, caso contrario, el docente podrá tomar, en ese momento, una evaluación.
- El horario de clase es el establecido: Un estudiante podrá entrar a clase hasta 10 minutos luego de iniciada la clase, caso contrario deberá esperar

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- El horario de clase es el establecido: Un estudiante podrá entrar a clase hasta 10 minutos luego de iniciada la clase, caso contrario deberá esperar
a la siguiente hora para poder ingresar al aula.
- Inasistencias a clases: De conformidad al artículo 34 del Reglamento de la Facultad de Postgrado, literal (a), el estudiante de la Facultad necesita
para aprobar la materia un mínimo del 80% de asistencia.
- Las tareas deben pertenecer únicamente a un estudiante, salvo que la tarea sea asignada en grupo. En el caso de copias o actos deshonestos la
calificación será CERO para todos los involucrados.
- Política incluida por el docente: Los controles de lectura y los trabajos se tomarán y se desarrollarán, respectivamente, en las fechas establecidas.

12. BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA

BB1 EL ESTADO DE DERECHO CONSTITUCIONAL Y DEMOCRÁTICO, RODOLFO VIGO, 2016

BB2 La interpretación juridica en el Estado de Derecho Constitucional, Rodolfo Vigo, 2017

13. DATOS DEL PROFESOR

Nombre de Profesor: RODOLFO VIGO, PH.D

Título de postgrado Doctor en Ciencias Jurídicas y Sociales (Universidad Nacional del Litoral)
- Licenciado en Ciencias Políticas (Universidad Nacional de Rosario)

Experiencia profesional: Profesor e Investigador de la Pontificia Universidad Católica Argentina (Sedes Buenos Aires y
Rosario).

E-mail: Rodolfo Vigo <vigorodolfo@[Link]>

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Rodolfo Vigo, Ph.D. Pablo Alarcon, Ph.D.

(Nombre y apellidos)
Profesor de la materia Director del Programa Director Academico de la Facultad
Fecha:(15/06/2020) Fecha: (dd/mm/aaaa) Fecha (dd/mm/aaaa)

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mente a los métodos
es y dimensiones
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participación en foro,
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ción constitucional
iones basadas en

y métodos de

Bibliografía

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ecial:

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una evaluación.
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