Scribd
Cargar
32 vistas2 páginas

Act. 1. Matriz

Este documento describe un programa de formación sobre el uso de herramientas TIC para la creación de recursos didácticos. El programa dura 40 horas y busca que los participantes reconozcan el rol de las TIC en procesos de enseñanza-aprendizaje, identifiquen herramientas TIC útiles y determinen cómo implementar recursos didácticos mediados por TIC de acuerdo a necesidades formativas.

Cargado por

PaolaRamirez
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
32 vistas2 páginas

Act. 1. Matriz

Este documento describe un programa de formación sobre el uso de herramientas TIC para la creación de recursos didácticos. El programa dura 40 horas y busca que los participantes reconozcan el rol de las TIC en procesos de enseñanza-aprendizaje, identifiquen herramientas TIC útiles y determinen cómo implementar recursos didácticos mediados por TIC de acuerdo a necesidades formativas.

Cargado por

PaolaRamirez
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Herramientas TIC para la creación de recursos

NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACION:


didácticos
DURACION: 40 horas

RESULTADOS DE CRITERIOS DE CONOCIMIENTOS DE


COMPETENCIA
APRENDIZAJE EVALUACIÓN CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Integrar TIC en los procesos  Reconoce el uso de las TIC
Reconocer los aportes de las
de enseñanza aprendizaje de en un entorno formativo, de
TIC en los procesos de  Reconocer el rol de las TIC
acuerdo con las competencias acuerdo a los
enseñanza-aprendizaje, según en un proceso de formación.
a desarrollar en el estudiante. procedimientos de
los objetivos de la formación.
enseñanza-aprendizaje.
 Identifica el rol del docente  Identificar los modelos de
en el uso de las TIC, según implementación de las TIC.
Identificar herramientas TIC de  Definir el rol del docente en
el modelo de formación.
uso educativo, según su el uso de las TIC.
 Indica herramientas TIC de
contribución al proceso
uso educativo, teniendo en  Conocer los casos de
formativo. implementación de las TIC
cuenta sus aportes al
proceso formativo. en la educación.
Determinar la implementación  Describe las funciones de  Expresar las ventajas en el
de recursos didácticos una herramienta TIC, acorde uso de las herramientas TIC
mediados por las TIC, según con su aplicación en las en un proceso de formación
las necesidades de la actividades formativas.  Definir la función y las
formación.  Diagnostica las necesidades ventajas de los recursos
de implementación de didácticos.
herramientas TIC como  Reconocer los tipos de
recurso didáctico, de herramientas TIC.
acuerdo al contexto  Determinar la función de las
educativo. herramientas TIC en la
educación.
 Identificar los estilos de
aprendizaje.
 Diagnosticar las
necesidades de aprendizaje
del educando
 Proponer herramientas TIC
para la enseñanza-
aprendizaje.
 Determinar los objetivos de
 Crea recursos didácticos con
elaboración de un recurso
las TIC, teniendo en cuenta
didáctico.
Diseñar recursos didácticos los objetivos de la formación.
 Precisar los requerimientos
con el uso de TIC, teniendo en  Autoevalúa recursos
para la elaboración de un
cuenta el proceso formativo. didácticos, según su función
recurso didáctico.
y finalidad en el proceso de
 Planificar recursos
la formación.
didácticos mediados por las
TIC.
 Autoevaluar la pertinencia
de recursos didácticos.

También podría gustarte