Participante:
Heidi Agüero Polanco
Asignatura:
Fundamento Del Currículo De La Educación Inicial
Facilitadora:
Dominga Gómez de del Rosario
Matricula:
14-0835
Elabora un brochure con las funciones del Nivel Inicial en la República
Dominicana de cara a la realidad socio- educativa nacional.
Funciones del Nivel Inicial
1) Contribuir al desarrollo físico,
motriz, psíquico, cognitivo, afectivo,
social, ético, estético.
2) Promover el desarrollo de las
potencialidades y capacidades de
La Dirección General de Educación
Las Funciones Del Nivel los educandos, mediante la
Inicial (DGEI) tiene la
exposición en un ambiente rico en
Inicial En La República responsabilidad de trazar las
estímulos y la participación en
Dominicana políticas educativas del Nivel,
diversidad de experiencias
promover y propiciar el desarrollo
formativas.
de la Educación Inicial en la
República Dominicana. De igual
3) Favorecer la integración del niño
forma, brindar informaciones y
y la niña con la familia.
orientaciones generales del
Sistema Educativo Dominicano en
4) Desarrollar la capacidad de
relación a la ampliación progresiva
comunicación y las relaciones con
de cobertura, la implementación de
las demás personas.
programas educativos y de
atención a las niñas y los niños del 5) Desarrollar creatividad.
Nivel a partir de criterios de calidad,
la diversificación de estrategias y la 6) Respetar, estimular y aprovechar
participación de diferentes las actividades lúdicas propias de
sectores, organizaciones la edad de ese Nivel.
gubernamentales y no
gubernamentales, comunitarias, de 7) Desarrollar el inicio de los
la sociedad civil, gobiernos locales, valores y actitudes como la
entre otros, vinculadas al desarrollo responsabilidad, la cooperación, la
integral de la Primera Infancia. iniciativa y la conservación del
medio ambiente.
8) Iniciar el desarrollo del sentido
crítico.
9) Preparar para la Educación
Básica.
10) Promover una organización
comunitaria que estimule el
3- Investigue ¿Cómo articular los aprendizajes desde el curriculo, pero de
manera efectiva? Para ello, realiceuna entrevista a un coordinador del
Nivel Inicial o director de escuela.
La enseñanza tradicional se ha basado en la mera transmisión de
conocimientos, sin valorar el uso que las estrategias de aprendizaje podrían
tener para el aprendizaje del alumnado.
Está claro, que el rendimiento de nuestro alumnado varía dependiendo de la
capacidad individual de cada uno, siendo importante considerar el uso que se
hace de estas estrategias de aprendizaje por parte de cada niño o niña.
Es por esta razón, por la que debemos tener en cuenta la enseñanza de estas
estrategias para que cada persona pueda acceder al aprendizaje de la manera
más adecuada para esta.
Por tanto, enseñar estrategias de aprendizaje, es garantizar el aprendizaje: el
aprendizaje eficaz, y fomentar su independencia y autonomía a la hora de
aprender, (enseñarle a aprender a aprender).
Para que nuestro alumnado emplee las estrategias de aprendizaje mas
adecuadas, necesita adecuar su compartimiento (lo que piensa y hace), a las
exigencias de una actividad y a las circunstancias en que se produce.
Recordar el conocimiento aprendido para saber cuando puede volver a utilizar
esa estrategia, de qué forma debe utilizarse y cuáles son los beneficios de este
procedimiento.
A la hora de la elección de las estrategias; nuestra labor, como docentes, es
que nuestro alumnado conozca cuales debe elegir, dentro de la que conoce, las
más adecuadas dependiendo de varios criterios como son:
Los contenidos; que pueden ser conceptuales, procedimentales o
actitudinales.
Los conocimientos previos sobre esos contenidos.
Cuáles son las condiciones en las que se debe producir el aprendizaje.
Como va a ser evaluado su trabajo.
