Modificación de conducta 1
Guía 4
1. ¿Por qué en modificación de conducta se usan gráficos para evaluar los
cambios que se dan en el comportamiento?
Porque los gráficos representan la información relativa a la ocurrencia del
comportamiento de manera eficiente, ya que muestran concisamente los resultados
de múltiples periodos de observación.
2. ¿Qué dos variables se hallan representadas en un gráfico de modificación
de conducta?
El tiempo y el comportamiento.
3. ¿Qué representa el eje y? ¿Y el eje x?
El tiempo se representa sobre el eje horizontal, también llamado eje X o eje
abscisas. Y el eje vertical, también llamado eje Y o eje de ordenadas representa el
nivel de conducta.
4. ¿Qué se indica en la leyenda del eje y? ¿Y en la del eje x?
El eje X se suele indicar la unidad de tiempo usada para representar los datos. En el
eje Y los números indican la unidad con la que se mide la conducta mientras que en
el eje x indican la unidad de medida del tiempo.
5. ¿Qué es una fase?
La etapa inicial en el proceso de modificación de conducta es la identificación de
la conducta blanco. Esta es la que se va a cambiar o modificar.
6. ¿Por qué no se conectan con una línea los puntos de datos al pasar de una
fase a otra?
Porque ello permite apreciar con más facilidad las diferencias en nivel de conducta
entre una fase y la siguiente.
7. Dibuja un gráfico hipotético que ilustre los seis componentes esenciales de
los gráficos que se usan en modificación de conducta. Identifica los seis
componentes en tu gráfico.
8. ¿Cómo etiquetarías el eje y de un gráfico cuyos datos se hayan obtenido
mediante un registro de intervalos?
El eje Y se etiquetara como porcentaje de intervalos de seguido del
comportamiento en cuestión.
9. ¿Qué es un diseño AB? ¿A qué se refieren la A y la B?
El diseño AB es la forma más simple de diseño de investigación que se usa en
modificación de conducta. La A se refiere lineabase, y B tratamiento.
10. ¿En qué consiste un diseño de reversión ABAB? Dibuja un gráfico
hipotético típico de este diseño. Asegúrate de que los seis componentes básicos
están presentes.
El diseño de reversión ABAB es una variación del diseño AB simple, se denomina
diseño de reversión porque después de la primera fase de tratamiento el
investigador vuelve nuevamente a la fase de lineabase. Esta segunda lineabase es
seguida por una fase de replicación del tratamiento.
11. ¿En qué consiste un diseño de lineabase múltiple? Enumera los tres tipos
de diseños de lineabase múltiple que existen. Dibuja un gráfico hipotético de
un diseño de lineabase múltiple con varios sujetos. Asegúrate de incorporar
los seis componentes esenciales.
Diseño de línea base múltiple. Se registran la líneas bases de varias conductas
susceptibles de ser modificadas con el mismo tratamiento. Se aplica el tratamiento
a una de ellas (primera conducta) y se observan los cambios provocados en la
misma. Se aplica tratamiento a la segunda conducta y se observan los cambios.
Existen tres tipos de diseños de lineabase múltiple:
-Diseño de lineabase múltiple con varios sujetos
-Diseño de lineabase múltiple con varias conductas
-Diseño de lineabase múltiple con varios contextos
12. ¿Qué es una variable extraña? ¿De qué modo permite el diseño ABAB
descartar variables extrañas como posibles causas del cambio de conducta?
Es cualquier evento no planeado por el investigador que puede estar afectando a la
conducta. El hecho de que el comportamiento cambiase en tres ocasiones
diferentes y siempre coincidiendo con el inicio de una nueva fase sugiere que la
presentación de demandas, y no alguna variable extraña causo el cambio de
conducta observado.
13. En un diseño de lineabase múltiple, ¿qué quiere decir que el tratamiento
está escalonado?
Quiere decir que cada una de las conductas cambian únicamente cuando se aplica
el tratamiento para esa conducta en particular.
14. ¿En qué consiste el diseño alternante? Dibuja un gráfico hipotético de un
diseño alternante asegurándote de incluir los seis componentes básicos de que
hemos hablado.
El diseño alternante también llamado multielemento, difiere de los diseños de
investigación que acabamos de revisar en que las condiciones de lineabase y las
condiciones de tratamiento se intercalan en rápida sucesión, siendo comparadas
unas con otras.
15. ¿Cómo se evalúa la efectividad del tratamiento en un diseño alternante?
El tratamiento se lleva a cabo en un día, la lineabase el día siguiente, el día
siguiente nuevamente el tratamiento, luego, una vez más lineabase, y así
sucesivamente.
16. Describe el diseño de criterio cambiante y dibuja un gráfico hipotético
incluyendo los seis componentes ya citados.
El diseño de criterio cambiante incluye una lineabase y una fase de tratamiento, en
el diseño de criterio cambiante se especifican en secuencia sucesivos criterios de
comportamiento. En otras palabras, la fase de tratamiento estable unos niveles o
metas que van variándose sucesivamente especificando el nivel de la conducta
objetivo que debe ser modificado durante cada momento del tratamiento.
17. ¿De qué modo se determina la efectividad del tratamiento en un diseño de
criterio cambiante?
La efectividad del tratamiento se establece en función de si los cambios en la
conducta del sujeto se acomodan a los cambios en la conducta. Es decir, la
conducta del sujeto cambia cada vez que cambia el nivel de conducta establecido
como meta.
18. ¿Qué es una relación funcional? ¿Cómo se determina que existe una
relación funcional entre un comportamiento de interés y un procedimiento de
tratamiento?
Una relación funcional se establece cuando a) la conducta cambia cuando la
variable independiente es manipulada, es decir, cuando se aplica el procedimiento,
mientras otras variables se mantienen constantes, y b) el proceso puede replicarse
una o más veces y la conducta se usan diseños de investigación a fin de demostrar
relaciones funcionales de este tipo.
Un diseño de investigación implica tanto la aplicación del tratamiento como su
replicación. Si el comportamiento cambia cada vez que se introduce el
procedimiento y solo cuando el procedimiento está presente, habremos logrado
demostrar una relación funcional.
