Informe de lectura sobre la contabilidad de las escuelas de pensamiento contable
Nombre: Jhorman Giraldo Loaiza
Área: contaduría
Universidad del valle sede pacifico
Buenaventura – valle
2020
ESCUELAS DEL PENSAMIENTO CONTABLE
La contabilidad ha sido abordada desde diferentes corrientes y teorías con el fin de darle, un
carácter científico, económico, administrativo y jurídico.
Dependiendo del período y del contexto en cual se han dado se pueden distinguir las siguientes
escuelas de pensamiento contable:
. Escuelas clásicas del pensamiento contable
. Escuelas económicas del pensamiento contable
. Escuelas contemporáneas del pensamiento contable
Escuelas clásicas del pensamiento contable
. Teoría contista
. Teoría del propietario
. Escuela Lombarda
. Escuela personalista
. Escuela controlista
Teoría contista
. Precursor: el francés René Delaporte alrededor de 1685.
. Pretende explicar y justificar las reglas que rigen los movimientos de las cuentas.
. Distingue la personalidad moral de la empresa de la personalidad moral del propietario.
. En este periodo se acuñan las reglas que constituyen la esencia de la partida doble y tiene su
expresión más característica en su norma básica: quien recibe un valor es siempre deudor del
mismo, y quien lo entrega es acreedor. Además, a este período se debe la propuesta
“cinquecontista”, sistema de llevar los registros utilizando no más de cinco cuentas del
propietario.
Teoría del propietario
. Esta teoría surgió a finales del siglo XVIII en Gran Bretaña. Esta teoría tiene a su principal
exponente a Huscraft Stephens quien expuso las siguientes reglas de funcionamiento de
los movimientos de cuentas:
.1. La empresa independientemente de cualquiera que sea su forma y naturaleza jurídica,
tiene que ser considerada como un ente con personalidad y consideración distinta a la del
propietario.
.2. Desde el momento en que se admite que la empresa tiene personalidad propia ha de
admitirse también que posee un patrimonio, integrado por dos grupos de elementos:
a) Bienes, derechos y acciones de toda clase que son propiedad de la empresa, a este
grupo se designa con el nombre de Activo.
b) Créditos y obligaciones de toda clase en contra de la empresa, designándose este
segundo grupo con el nombre de Pasivo.
Escuela Lombarda
. [Link]: florecimiento del pensamiento contable en Italia, cuyo propósito es el de elaborar
teorías científicas contables, relacionadas entre la contabilidad y la administración
empresarial.
. Francisco Villa: principal representante
. El objetivo de la contabilidad es el control de la empresa
. La contabilidad combina nociones económicas-administrativas aplicadas al arte de llevar
las cuentas.
. Separación entre “teneduría de libros” y la vinculación de nociones económico-
administrativo para llevar las cuentas
Escuela Personalista
. Precursor: El italiano Cerboni 1886
. Los fundamentos conceptuales de la disciplina contable se apoyan en relaciones jurídicas
entre las personas intervinientes en la administración del patrimonio de la empresa.
. Desarrolla el carácter económico de la contabilidad, denominándola parte de la
economía de empresa.
. Para Cerboni, la contabilidad es “la doctrina de las responsabilidades jurídicas que se
establecen entre personas que participan en la administración del patrimonio de las
empresas “.
. Todas las personas de la empresa tienen relaciones con el propietario de la misma, e
indica que la situación de éste es siempre absolutamente contraria de las otras personas;
es decir que los deberes de los extraños son derechos del propietario, y los derechos de
ellos, deberes de éste.
. Finalmente, Cerboni manifiesta que la disciplina contable es la ciencia de las funciones,
de las responsabilidades y de las cuentas administrativas de la hacienda.
Escuela Controlista
Creador: Fabio Besta
Pone especial énfasis en el carácter económico de la disciplina contable, al centrarla en el
estudio y control de la hacienda, clasificada como gestión, dirección y control, siendo el
papel de la contabilidad ejercer el control de la riqueza.
Para besta, la contabilidad, “desde el punto de vista teórico, estudia y enuncia las leyes del
control económico en las haciendas de cualquier clase, y deduce las oportunas normas a
seguir para que dicho control sea verdaderamente eficaz, convincente y completo; desde
el punto de vista práctico, es la aplicación ordenada de estas normas a las distintas
haciendas”.
Escuelas económicas del pensamiento contable
. Neocontismo económico europeo
. Neocontismoe conómico francés
. Escuela alemana de economía europea
. El período económico en Italia: la economía hacendaly la escuela patrimonialista
. El neocontismo en Estados Unidos
. La escuela económico-deductiva norteamericana
Neoconstismo económico europeo:
. Leo Gomberg(1908):
. La contabilidad formar parte de la economología, que tiene por objeto la actividad
económica de la empresa
. La economología estudia la actividad económica de la empresa antes, durante y después
de la actuación de la empresa.
. Los movimientos de los elementos patrimoniales se explican con una óptica que
distingue sus causas y efectos.
. El capital es la causa de la empresa y la inversión es el efecto.
. El crédito o haber es la procedencia, el origen, la causa
. El débito o debe representa el efecto
. Las cuentas de causa están el pasivo
. Las cuentas de efecto están en el pasivo
Neoconstismo económico francés:
. Jean Bournisien(1919); René Delaporte(1922); Jean Dumarchey(1919):
. El concepto de valor es básico en la contabilidad
. La contabilidad es la ciencia de las cuentas, representando los movimientos de los valores
. La contabilidad trata de las concepciones, coordinaciones, transformaciones y
clasificaciones de los valores
. Las funciones de la contabilidad son: histórica, estadística, financiera, jurídica, de
ordenación, de comparación y de control.
. El valor es la “piedra angular” de la contabilidad
Escuela alemana de la economía europea:
. Derivada del neocontismo europeo
. Aparece un concepto más evolucionado de valor y de su significado en la empresa
. Gestión de la economía de la empresa y de la contabilidad, basada en el concepto de
valor y en la determinación económica del “beneficio”
. Las leyes o teoremas económicas no son universalmente válidos
. La economía es una ciencia dedicada al análisis riguroso de la realidad y no la deducción
de teoremas.
. El desarrollo del conocimiento económico es el resultado de estudio empíricos y no de
desarrollo intelectuales o teóricos
El período económico en Italia:
. La escuela de economía hacendal: Gino Zappa(1950)
. Vincula la contabilidad con la economía de la empresa
. Existe una ciencia única de la administración económica hacenda lintegrada por la
doctrina administrativa, la organización científica y la revelación hacendal(contabilidad
propiamente dicha)
. Escuela patrimonialista: VicenzoMasi (1956)
. La contabilidad tiene por objeto el estudio de todos los fenómenos patrimoniales.
. Estos fenómenos son jurídicos, económicos, financieros y sociales
. La contabilidad estudia el patrimonio en su aspecto estático y dinámico, cualitativo y
cuantitativo.
El neocontismo en Estados Unidos:
. Primera mitad del [Link]
. Planteamientos inductivos: Sanders, Hatfield y More (1938)
. Justifica la práctica contable más construir teorías contables
. Las reglas de la contabilidad son producto de la experiencia, más que de la lógica
. De la práctica se derivan los principios subyacentes, basados en trabajos de campo y la
observación.
. Cinco grupos de reglas: cuenta de resultados, balance, estados consolidados,
comentarios y notas marginales.
. Planteamientos deductivos: Sprague(1907); Paton(1922); Canning(1929) y Sweeny(1936).
. Generalizaciones o teorías que justifican la práctica con mayor o menor grado de
inferencias deductivas
. Redefinición de términos necesarios en la práctica contable
. Visión crítica de la práctica contable
Escuela económica-deductiva norteamericana:
.Sprose Moonitz(1963); Edwards y Bell (1961); Chambers (1966) y Sterling (1970)
Características:
. La contabilidad se sustenta en la teoría económica y en las normas referidas al cálculo del
beneficio.
. Conjunto elaborado de reglas contables
. Se utiliza la deducción para la “generalización” de conceptos contables básicos referidos
a la contabilidad de la empresa, concretamente, a la contabilidad financiera.
. Enfoque positivista con derivaciones normativas, es decir, teleológicas
. Valoración contable: “valores de entrada” o costos de reposición y “valores de salida” o
valore netos de realización.
Escuelas contemporáneas del pensamiento contable
. El paradigma de la utilidad
. El enfoque inductivo positivista
. Modelos de decisión. Capacidad predictiva
. Comportamiento agregado del mercado
El paradigma de la utilidad:
.Staubus(1986); Peasnell(1981); Tua(1989)
. Disminución del interés por la riqueza y la renta y aumento por la preocupación de los
usuarios y objetivos de la información financiera.
. Evolución del concepto de usuario de la información financiera
. Aplicación de los objetivos de la información financiera que determina la orientación de
sus reglas
. Requisitos para la utilidad de la información financiera
Incremento de información financiera y nuevos ámbitos de la regulación contable.
. Una nueva consideración sobre el carácter científico de la contabilidad: teoría y
aplicación (normativa)
. Cuál es la mejor manera de satisfacer los usuarios contables
Los enfoques presentes de la investigación empírica:
. El enfoque inductivo positivista
. Estudia las prácticas contables para inducir de ellas los principios o fundamentos en los
que se sustentan.
. Modelos de decisión. Capacidad predictiva
. Información relevante para el suministro de datos predictivos
. Utilidad, relevancia, datos predictivos, decisión
. La variable de predicción más útil es flujo de retornos esperados por la inversión
. Idoneidad de los datos contables para predecir problemas de liquidez y solvencia de la
empresa.
. Comportamiento agregado del mercado
. Incidencia de las cifras contables en las variables bursátiles.
. El mercado es un buen indicador de la utilidad de las cifras contables
