Colegio Miguel de Cervantes
Depto. de Historia, Geografía y Cs. Sociales
6° básico
Punta Arenas
UNIDAD I: “Chile, un país democrático”
OBJETIVO: conocer y relacionar conceptos básicos de la unidad
NOMBRE: CURSO:
Guía 1: Conceptos de la Unidad
Instrucciones:
La presente guía está diseñada para realizarla en una clase de 60 minutos.
Se puede utilizar de apoyo un diccionario o libro de clases, en caso de ser necesario.
Estimado(a) alumno(a), te recuerdo que en las clases de la semana pasada, realizamos un vocabulario de
conceptos centrales de la unidad. Estábamos en proceso de corrección, pero no alcanzamos a verlos todos. A
continuación, te entrego la definición de cada uno de ellos y agregué otros que son importantes de conocer.
Glosario de la unidad:
a. Estado: forma de organización social en donde existe un territorio, donde vive una población, que posee
autoridades que la ordenan, soberanía (autonomía) para tomar sus propias decisiones y crear sus propias
leyes, y cuyo objetivo es conseguir el bien común de cada uno de los habitantes del Estado. Ejemplo de
este concepto: Chile, Argentina, Perú, etc.
b. Constitución: es la ley fundamental de un Estado, la cual le da organización y establece el
funcionamiento de las instituciones. Una de las principales funciones de la Constitución, es que en ella
están escritos los Derechos y Deberes de las personas. Chile posee una Constitución que se encuentra
vigente desde 1980.
c. Soberanía: se refiere a la independencia, autonomía, libertad que tiene un Estado para tomar sus propias
decisiones, sin la intervención de otros Estados. Chile es un país soberano, porque elige a sus autoridades
a través de elecciones, crea sus propias leyes, y decide las políticas que se aplicarán en su país.
d. Plebiscito: es la expresión de la opinión de los ciudadanos, por medio del voto directo, para apoyar o
rechazar temas de interés público. Por ejemplo, para el 26 de abril de este año, está programado la
realización de un plebiscito, donde se decidirá si los chilenos quieren que se escriba una nueva
Constitución.
e. Derechos: son facultades que cualquiera de nosotros tiene para realizar libremente ciertas acciones sin
que nadie lo impida, y siempre que no perjudiquen a otros.
f. Deberes: son nuestras obligaciones, lo que debemos hacer de acuerdo con las reglas de convivencia.
g. Democracia: forma de gobierno que se caracteriza por la elección de autoridades, la participación de las
personas, la libertad de expresión, la división de poderes del Estado (Ejecutivo, Legislativo y Judicial), se
busca el bien común y existe un Estado de Derecho (todas las personas deben obedecer las leyes).
h. Ciudadano: es una persona que habita en un Estado y tiene derechos civiles y políticos. Para ser
ciudadano se debe cumplir con ciertos requisitos. Por ejemplo, una mujer en Chile para ser considerada
como ciudadana, debe tener cumplidos los 18 años de edad, ser chilena y no haber sido condenada a
cárcel por más de tres años (pena aflictiva). Al ser ciudadana tiene el derecho a ser libre (derecho civil) y
a votar en las elecciones (derecho político).
i. Derechos Humanos: son el conjunto de características y atributos propios del ser humano que provienen
de su dignidad, por lo que no pueden ser afectados o vulnerados. Sin ellos las personas no pueden existir
ni llevar una vida propiamente humana, por tanto, es imprescindible que los Estados y sus leyes los
reconozcan, los difundan, los protejan y los garanticen.
j. Actitudes cívicas: formas de actuar en la sociedad que contribuyen a la buena convivencia y al respeto
entre las personas, especialmente en los espacios que compartimos con otros. Ejemplos: respetar a las
personas con discapacidad, cumplir con las tareas, respetar las señales de tránsito, respetar los espacios de
silencio, etc.
Colegio Miguel de Cervantes
Depto. de Historia, Geografía y Cs. Sociales
6° básico
Punta Arenas
Actividad:
1. Elabora un texto, esquema o mapa conceptual en donde relaciones todos los conceptos definidos
anteriormente. Utiliza a Chile como país de ejemplo para realizar la actividad, por ejemplo, “Chile es
una Estado porque…
