Secundaria.

Primer grado Espacios Creativos

Matemáticas 1
Matemáticas 1
Dosificación (190 días de clase)
Trimestre 1
Páginas del
Aprendizajes Secuencias
Semana Sesiones libro del
esperados didácticas
alumno
1 Evaluación diagnóstica
1. Distingue fracciones decimales, o
equivalentes a una decimal, de aquellas que
no lo son.
2. Expresa, con notación decimal fracciones
1. Fracciones
2 decimales y aquellas que no tienen 26 a 31
decimales
denominador potencia de 10, pero que son
equivalentes a una fracción decimal.
3. Convierte números decimales a fracciones
decimales o equivalentes.
1. Expresa fracciones no decimales mediante
aproximaciones con números decimales
finitos y mediante números decimales
2. Fracciones no periódicos.
3 32 a 37
decimales 2. Expresa fracciones no decimales mediante
aproximaciones con números decimales
Convierte fracciones
periódicos mixtos y puros.
decimales a notación
3. Convierte números decimales a fracciones.
decimal y viceversa.
1. Ordena números decimales y números
Aproxima algunas
fraccionarios. Anticipa y comprueba qué
fracciones no
número decimal o número fraccionario es
decimales usando la
mayor, menor o igual que otros números
notación decimal.
3. Orden de los decimales o números fraccionarios (sin usar
Ordena fracciones y
4 números la recta numérica). 38 a 43
números decimales.
racionales 2. Ubica y compara diversos tipos de
números fraccionarios en la recta numérica.
3. Ubica y compara diversos números
decimales y números fraccionarios en la recta
numérica.
1. Ubica y compara números racionales en la
recta numérica.
2. Usa la propiedad de densidad de los
números fraccionarios, empleando fracciones
4. Densidad de
equivalentes a las dadas o a través del
5 los números 44 a 49
método de la suma de las fracciones dadas y
racionales
su división entre 2.
3. Aplica la propiedad de densidad de los
números decimales en la resolución de
problemas.
Resuelve problemas 1. Resuelve problemas de multiplicación con
de multiplicación con factores fraccionarios.
fracciones y 2. Resuelve problemas que implican la
decimales, y de aplicación de la multiplicación por a/b como
división con una constante de proporcionalidad.
5. Multiplicación
6 decimales. 3. Resuelve problemas usando el algoritmo 50 a 55
con fracciones
de la multiplicación de números fraccionarios.

7 6. Número 1. Resuelve problemas de multiplicación con 56 a 61

decimal por factores de números decimales (número
Secundaria. Primer grado Espacios Creativos
Matemáticas 1
natural por número decimal).
2. Resuelve problemas de multiplicación de
números decimales finitos y donde se
involucren relaciones de proporcionalidad
directa (número decimal por número
número natural decimal).
3. Resuelve problemas que requieran aplicar
el algoritmo convencional de la multiplicación
de números decimales, así como la
multiplicación de números decimales por
potencias de 10.
1. Resuelve problemas de división cuando el
dividendo y divisor son números decimales y
7. Números el cociente es número natural.
decimales entre 2. Resuelve problemas de división de
8 62 a 67
números números decimales entre potencias de 10.
decimales 3. Resuelve problemas que requieran usar el
algoritmo convencional de la división de
números decimales.
1. Resuelve problemas de proporcionalidad
directa de valor faltante (números naturales)
en contextos continuos.
Calcula valores 2. Resuelve problemas de proporcionalidad
8. Problemas de
9 faltantes en directa de valor faltante (números naturales) 68 a 73
proporcionalidad
problemas de en contextos discretos.
proporcionalidad 3. Resuelve problemas de proporcionalidad
directa, con directa de valor faltante con números
constante natural, naturales.
fracción o decimal. 1. Resuelve problemas de proporcionalidad
(incluyendo tablas de directa de valor faltante (números decimales)
9. La
variación). en contextos continuos.
proporcionalidad 74 a 77
10 2. Resuelve problemas de proporcionalidad
directa
directa de valor faltante (números fracciones)
en contextos continuos.
Uso de la tecnología 78 y 79
Analiza la existencia
1. Analiza, identifica y caracteriza rectas
y unicidad en la
paralelas y transversales.
construcción de
2. Determina los ángulos formados por rectas
triángulos y 10. Rectas
paralelas y transversales.
cuadriláteros y paralelas y 80 a 85
11 3. Usa las relaciones que existen entre los
determina y usa los transversales
ángulos formados por dos rectas paralelas
criterios de
cortadas por una transversal en la resolución
congruencia de
de problemas geométricos.
triángulos.
Uso de la tecnología 86 y 87
Analiza la existencia
y unicidad en la
1. Estudia los ángulos interiores de figuras
construcción de
geométricas.
triángulos y 11. Ángulos
2. Explora empíricamente la relación entre los
12 cuadriláteros y interiores de 88 a 93
ángulos interiores de triángulos.
determina y usa los figuras
3. Explora empíricamente la relación entre los
criterios de
ángulos interiores de cuadriláteros.
congruencia de
triángulos.
13 Recolecta, registra y 12. Lectura de 1. Lee gráficas circulares. 94 a 97
lee datos en gráficas gráficas 2. Recolecta, registra e interpreta datos.
circulares. circulares
Secundaria. Primer grado Espacios Creativos
Matemáticas 1
¿Cómo lo hicimos? 98 y 99
Evaluación del trimestre 1
Secundaria. Primer grado Espacios Creativos
Matemáticas 1
Trimestre 2
Páginas
Aprendizajes Secuencias del libro
Semana Sesiones
esperados didácticas del
alumno
1. Analiza situaciones para construir el
significado de valor absoluto y números
simétricos. Resuelve problemas de suma
de números enteros con apoyo de la recta
13. Sumas con numérica.
102 a
14 números con 2. Resuelve problemas de suma de
107
igual signo números enteros con más de dos
Resuelve sumandos.
problemas de 3. Formaliza la suma y resta con números
suma y resta con positivos y negativos. Comprende que la
números enteros, suma y la resta son operaciones inversas.
fracciones y 1. Vincula la resta de números enteros con
decimales positivos 14. Operaciones la suma. 108 a
y negativos. inversas 2. Resuelve problemas de resta de 111
números enteros.
15 1. Suma números decimales positivos y
15. Sumas con
negativos.
números
2. Suma fracciones positivas y negativas. 112 a
decimales
3. Resuelve problemas que implican sumas 117
positivos y
de fracciones y números decimales
negativos
positivos y negativos.
118 y
Uso de la tecnología
119
Resuelve 1. Resuelve problemas de resta de
problemas de 16. Restas de números decimales positivos y negativos.
16 suma y resta con números 2. Resuelve problemas de resta de
120 a
números enteros, decimales fracciones positivas y negativas.
125
fracciones y positivos y 3. Resuelve problemas de resta de
decimales positivos negativos fracciones y números decimales positivos y
y negativos. negativos.
Determina y usa la
jerarquía de 1. Aplica la jerarquía de operaciones con
operaciones y los números naturales, fraccionarios y
paréntesis en números decimales para resolver
operaciones con problemas.
17. Jerarquía de 126 a
17 números naturales, 2. Resuelve problemas que requieran el
operaciones 131
enteros y uso de la jerarquía de operaciones con
decimales (para números positivos y negativos.
multiplicación y 3. Aplica la jerarquía de operaciones en
división solo expresiones algebraicas.
números positivos).
1. Resuelve problemas de cálculo del
porcentaje.
18. Cálculo de 132 a
2. Resuelve problemas que implican
Resuelve porcentajes 135
calcular el porcentaje que representa una
problemas de
cantidad con respecto a otra.
cálculo de
18 1. Resuelve problemas donde sea
porcentajes, de
necesario calcular la cantidad base de un
tanto por ciento y
19. La cantidad porcentaje (decremento).
de la cantidad 136 a
base de un 2. Resuelve problemas donde sea
base. 139
porcentaje necesario calcular la cantidad base de un
porcentaje (incremento).
Secundaria. Primer grado Espacios Creativos
Matemáticas 1
1. Analiza y modela situaciones
problemáticas como ecuaciones lineales
20. Igualdad 140 a
19 para su resolución algebraica.
lineal 143
2. Resuelve ecuaciones lineales del tipo
Ax + B = C.
Resuelve
1. Resuelve ecuaciones lineales del tipo
problemas
Ax + B = Cx + D. Aplica las propiedades
mediante la
de la igualdad y construye el significado de
formulación y
la igualdad como equivalencia entre
solución algebraica
21. expresiones algebraicas o numéricas.
de ecuaciones 144 a
20 Transformaciones 2. Resuelve ecuaciones lineales del tipo
lineales. 149
algebraicas Ax + B = Cx + D, cuando A, B, C y D son
números enteros, fraccionarios o números
decimales.
3. Resuelve problemas mediante
ecuaciones lineales.
Analiza la
existencia y
unicidad en la 1. Determina la suma de los ángulos
construcción de interiores de triángulos.
22. Ángulos
triángulos y 2. Determina la generalización de la suma 150 a
interiores de
cuadriláteros, y de los ángulos interiores de triángulos. 155
21 figuras II
determina y usa los 3. Determina la generalización de la suma
criterios de de los ángulos interiores de cuadriláteros.
congruencia de
triángulos.
156 y
Uso de la tecnología
157
1. Desarrolla fórmulas o expresiones
algebraicas equivalentes que refieren al
perímetro de polígonos (cuadrado,
triángulo, rectángulo).
23. El perímetro 2. Desarrolla fórmulas o expresiones 158 a
22
de un polígono algebraicas equivalentes que refieren al 163
Calcula el
perímetro de polígonos.
perímetro de
3. Desarrolla fórmulas o expresiones
polígonos y del
algebraicas equivalentes que refieren al
círculo, y áreas de
perímetro del círculo.
triángulos y
1. Desarrolla fórmulas o expresiones
cuadriláteros,
algebraicas equivalentes que refieren al
desarrollando y
área de rectángulos y triángulos.
aplicando fórmulas.
2. Desarrolla la fórmula o expresiones
24. Cálculo del 164 a
algebraicas equivalentes que refieren al
área de polígonos 169
área de rombos y romboides.
3. Desarrolla la fórmula o expresiones
algebraicas equivalentes que refieren al
23 área de trapecios.
1. Recolecta, registra e interpreta datos.
Construye gráficas a partir del
establecimiento de porcentajes.
Recolecta, registra 25. Sectores
2. Construye gráficas a partir del 170 a
y lee datos en circulares de una
establecimiento de porcentajes. 175
gráficas circulares. gráfica
3. Construye gráficas circulares a partir de
las frecuencias obtenidas en la recolección
de datos.
24 Usa e interpreta las 26. La media 1. Identifica el significado de la media 176 a
medidas de como reparto aritmética como reparto equitativo dado un 181
tendencia central conjunto de datos.
Secundaria. Primer grado Espacios Creativos
Matemáticas 1
(moda, media
aritmética y
mediana) y el
2. Identifica el significado de la media
rango de un
aritmética como mejor estimación dado un
conjunto de datos y
conjunto de datos.
decide cuál de
3. Reconoce el significado de la media
ellas conviene más
como medida de tendencia central.
en el análisis de
los datos en
cuestión.
1. Determina la población a estudiar, el tipo
de datos a obtener de acuerdo con la forma
Realiza de recolectar los datos: encuesta y plan de
experimentos muestreo.
aleatorios y 2. Determina la población a estudiar, el tipo
registra los 27. Estudios y de datos a obtener de acuerdo con la forma 182 a
resultados para un poblaciones de recolectar los datos: observación y 185
25 acercamiento a la experimento. Resalta la importancia del
probabilidad registro de datos (tabla de frecuencia),
frecuencial. como introducción a la probabilidad
frecuencial.

186 y
¿Cómo lo hicimos?
187
Evaluación del trimestre 2
Secundaria. Primer grado Espacios Creativos
Matemáticas 1
Trimestre 3
Páginas
Aprendizajes Secuencias del libro
Semana Sesiones
esperados didácticas del
alumno
1. Describe un proceso de variación con
constante aditiva, multiplicativa o de
proporcionalidad.
2. Identifica, a partir de la representación
tabular, gráfica o algebraica de un
fenómeno, la variación (lineal) y la compara
190 a
26 28. Movimientos con la variación de otros fenómenos del
195
mismo tipo (solo lineal).
3. Identifica la variación (lineal o no lineal)
de un fenómeno a partir de su
Analiza y compara
representación tabular, gráfica o algebraica
situaciones de
y la compara con la variación de otros
variación lineal a
fenómenos (lineal o no lineal).
partir de sus
1. Construye gráficas aproximadas de
representaciones
situaciones descritas en las que la variación
tabular, gráfica y
es constante, positiva o negativa I.
algebraica.
2. Construye gráficas aproximadas de
Interpreta y 196 a
27 29. Gráficas situaciones descritas en las que la variación
resuelve 201
es constante, positiva o negativa II.
problemas que se
3. Calcula y analiza la razón de cambio de
modelan con estos
un proceso o fenómeno que se modela con
tipos de variación.
una función lineal.
1. Analiza la relación entre la inclinación de
la recta y la razón de cambio en gráficas
asociadas a funciones lineales I.
2. Analiza la relación entre la inclinación de
30. Gráficas 202 a
la recta y la razón de cambio en gráficas
lineales 207
28 asociadas a funciones lineales II.
3. Analiza la relación entre la inclinación de
la recta y la razón de cambio en gráficas
asociadas a funciones lineales III.
208 y
Uso de la tecnología
209
Analiza y compara
situaciones de 1. Determina la expresión algebraica que
variación lineal a representa a la razón de cambio, dada la
partir de sus recta o el registro tabular o ambas
representaciones representaciones equivalentes.
tabular, gráfica y 31. Variación 2. Analiza la relación entre la inclinación de 210 a
29
algebraica. constante la recta y la razón de cambio en gráficas 215
Interpreta y asociadas a funciones lineales I.
resuelve 3. Analiza la relación entre la inclinación de
problemas que se la recta y la razón de cambio en gráficas
modelan con estos asociadas a funciones lineales II.
tipos de variación.
30 Formula 32. Expresiones 1. Resuelve problemas que implican 216 a
expresiones algebraicas encontrar la regla general de sucesiones 221
algebraicas de con progresión aritmética.
primer grado a 2. Resuelve problemas que impliquen el
partir de establecimiento de expresiones algebraicas
sucesiones y las equivalentes que representan reglas
utiliza para analizar generales de sucesiones con progresión
propiedades de la aritmética.
Secundaria. Primer grado Espacios Creativos
Matemáticas 1
3. Aplica la regla general de una sucesión
con progresión aritmética para determinar
términos faltantes. En sucesiones de figuras,
sucesión que
determina el número de elementos de la
representan.
figura según el lugar que ocupa en la
sucesión.

1. Determina la desigualdad del triángulo.

2. Establece la propiedad de unicidad en la
31 33. Triángulos y construcción de triángulos. 222 a
paralelogramos 3. Construye paralelogramos: posibilidad y 227
unicidad.

1. Construye dos triángulos cuyos lados

correspondientes son iguales.
Analiza la
2. Construye dos triángulos cuyas medidas
existencia y 34. Congruencia 228 a
32 de dos lados y un ángulo sean iguales.
unicidad en la de triángulos 233
3. Construye dos triángulos cuyas medidas
construcción de
de dos ángulos y un lado sean iguales.
triángulos y
cuadriláteros, y
1. Construye triángulos congruentes.
determina y usa
2. Determina los criterios de congruencia de
criterios de
35. Criterios de triángulos. 234 a
congruencia de
congruencia 3. Aplica los criterios de congruencia de 239
triángulos.
triángulos.
33
1. Identifica los criterios de congruencia de
triángulos en problemas geométricos.
36. Triángulos y 2. Aplica los criterios de congruencia de 240 a
otras figuras triángulos para estudiar las propiedades de 243
paralelogramos.

1. Obtiene la fórmula para calcular el

volumen de prismas rectos cuya base es un
rectángulo.
2. Obtiene la fórmula para calcular el
37. Volúmenes volumen de prismas rectos cuya base es un 244 a
de prismas triángulo. 249
Calcula el volumen
3. Resuelve problemas que implican calcular
de prismas rectos
el volumen de prismas rectos cuya base es
cuya base sea un
un cuadrilátero o un triángulo.
34 triángulo o un
cuadrilátero,
1. Calcula el volumen o cualquiera de las
desarrollando y
dimensiones de prismas rectos cuya base
aplicando fórmulas.
sea un cuadrilátero o un triángulo.
38. Cálculo de la 2. Establece la relación entre capacidad y 250 a
medida faltante volumen e identifica la diferencia. 255
3. Usa el decímetro cúbico y el litro como
unidades de volumen.

35 Usa e interpreta las 39. Medidas de 1. Identifica el significado de la media 256 a

medidas de tendencia central aritmética y la mediana (como reparto 261
tendencia central equitativo, mejor estimación, número
(moda, media alrededor del cual se acumulan los datos o
aritmética y representante) dado un conjunto de datos.
mediana) y el 2. Determina el rango de un conjunto de
rango de un datos e interpreta la dispersión de dicho
conjunto de datos y conjunto.
Secundaria. Primer grado Espacios Creativos
Matemáticas 1
decide cuál de
ellas conviene más 3. Identifica el mejor representante de un
en el análisis de conjunto de datos.
datos en cuestión.
262 a
Uso de la tecnología
263
Realiza
experimentos 1. Realiza experimentos aleatorios y registra
aleatorios y los resultados para introducirse a la
registra los 40. Experimentos probabilidad frecuencial I. 264 a
resultados para un aleatorios 2. Realiza experimentos aleatorios y registra 267
acercamiento a la los resultados para introducirse a la
36 probabilidad probabilidad frecuencial II.
frecuencial.
268 y
¿Cómo lo hicimos?
269
Evaluación del trimestre 3
Evaluación final