UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE MÚSICA
CICLO PROPEDÉUTICO EN MÚSICA
INSTRUMENTISTA
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 1º CLAVE:
DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA
Técnica y Repertorio Elemental de Saxofón I
HORAS HORA / SEMANA
MODALIDAD CARÁCTER CRÉDITOS
SEMESTRE H.T. H.P.
Curso Obligatorio 16 0 1 5
LÍNEA DE FORMACIÓN
OBJETIVO GENERAL
El alumno desarrollará las competencias teóricas y prácticas necesarias para un aprendizaje
efectivo y una práctica instrumental sólida del saxofón, acordes con el nivel de destreza y
conocimiento apropiados para el semestre.
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
En esta asignatura se proporcionan, a lo largo de seis semestres, los conocimientos teóricos y
prácticos indispensables para la interpretación instrumental técnicamente solvente e informada del
repertorio del saxofón. El repertorio abarca obras para saxofón solo o con acompañamiento,
estudios técnicos y estilísticos, y manuales de escalas y arpegios. El repertorio varía semestre con
semestre, incrementando su grado de dificultad. Dicho repertorio aborda una gama amplia de
habilidades técnicas, representa distintas épocas y estilos, incluye arreglos y transcripciones de
música mexicana.
N° DE OBJETIVOS PARTICULARES
UNIDADES DIDÁCTICAS
HORAS En el curso de esta unidad, el/la alumno(a)
Conocerá los elementos físicos que I. Cuidado del Instrumento
constituyen el saxofón y las técnicas Nomenclatura de las partes que
básicas para su cuidado y mantenimiento conforman el saxofón
Armado y desarmado
Limpieza
Consideraciones de temperatura y
humedad
Transportación
Reparaciones simples
Desarrollará técnicas y rutinas básicas de II. Técnicas de aprendizaje
aprendizaje Definición de objetivos de estudio
Planificación del tiempo de estudio
Ejercicios de concentración
Ejercicios de memoria
Ejercicios de calentamiento
Detección y análisis de problemas
técnicos
Estrategias para la solución de
problemas técnicos
Adquirirá conocimientos básicos del III. Contexto histórico y estético del
contexto histórico y estético del repertorio del saxofón
repertorio abordado en el semestre Introducción al repertorio,
compositores y características de
interpretación del barroco
Introducción al repertorio,
compositores y características de
interpretación del clasicismo
Introducción al repertorio,
compositores y características de
interpretación del romanticismo
Introducción al repertorio,
compositores y características de
interpretación del jazz
Desarrollará las habilidades técnicas IV. Habilidades técnicas del
básicas correspondientes a la ejecución saxofón
del saxofón Destreza mecánica
Destreza digital
Agilidad
Regularidad
Flexibilidad
Digitaciones básicas y alternativas
Ergonomía de la ejecución
Postura de manos, brazos y cuerpo
en general
Relajación corporal
Balance del cuerpo
Condición física
Desarrollo de buenos hábitos
corporales durante el estudio
Detección y solución de malos
hábitos
Espacio y aditamentos para el
estudio
Respiración y apoyo
Teoría y práctica de una
respiración adecuada
Ejercicios para desarrollar un
apoyo adecuado
Desarrollará habilidades básicas relativas V. Tiempo musical
al control del tiempo musical Ritmo
Ritmos binarios y ternarios
Ritmos punteados
Tresillos y quintillos
Métrica
Métricas binarias, ternarias y
complejas
Desarrollará habilidades básicas relativas VI. Enunciación y control del sonido
a la enunciación y el control del sonido Sonido
instrumental Proyección
Tenuto
Color
Articulación
Legato
Portato
Non legato
Staccato
Portamento
Marcatto
Acentos diversos, sforzandi,
fortepianos, etcétera
Dinámica
Gama de matices de dinámica
(ppp – fff)
Crescendo, diminuendo, morendo
Afinación
Aspectos técnicos
Aspectos mecánicos
aspectos ambientales
Entonación
Ejercicios de entonación
Papel de la embocadura
Papel del apoyo
Embocadura
Ejercicios de embocadura
Flexibilidad
Desarrollará creatividad y expresividad VII. Creatividad y expresividad
interpretativas interpretativas
Expresión musical
Empleo musicalmente efectivo y
estilísticamente apropiado de
Fraseo
Articulación
Ritmo
Color
Dinámica
Rubato
Agógica
Expresión corporal
Concordancia entre la expresión
corporal y el gesto musical
Ejecución de memoria
Comunicación (manejo escénico)
Práctica de ejecución ante
públicos diversos
Técnicas para el desarrollo de la
creatividad
Verbalización de ideas musicales
y emociones
Comparación de interpretaciones
de instrumentistas diversos
TOTAL: 16
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
Aprovechamiento de Internet, software Revisión del registro personal de avances
educativo y otras herramientas virtuales musicales específicos
Aprovechamiento de programas de Evaluación de registros de audio y video de
movilidad estudiantil, de haberlos sesiones de trabajo y de concierto
Asistencia a conciertos y festivales Recital-examen colectivo (los alumnos de
musicales todos los niveles tocan unos para otros).
Califican maestro o maestros que imparten
Audio y video grabación del trabajo del la materia.
alumno y de los recitales
Recital-examen individual (dos o tres
Ejercicios de manejo escénico sinodales)
Elaboración de registros de estudio
Participación en clases magistrales y talleres
extracurriculares en calidad de oyente
Participación instrumental en conciertos
extracurriculares de todo género, tales como
orquestas comunitarias o juveniles
Recopilación y análisis comparativo de
textos, discografía y audiovisuales
REPERTORIO
REPERTORIO PARA SAXOFÓN
Harle, John. Classical album for soprano, alto or tenor saxophone. Wien: Universal. (Universal
Saxophone Edition)
Lamb, Jack, ed. Classic festival solos: saxophone with piano accompaniment. Miami: Bellwin
Mills.
Mule, Marcel. Pièces Célèbres pour saxophone alto en mib et piano Book 1. Paris: Alphonse
Leduc.
Elgar, Edward (1933). Salut d' Amour. Mainz: B. Schott. BSS 33750.
Saint-Saëns, C. (1978) The Swan. Florida: Belwin-Mills. CBS 115.
Bedford, David. Five easy pieces for alto saxophone and piano. London: Universal.
Toots. Mondello (1941). Plaintive Melody, for Saxophone Alto and Piano. New York: Robbins.
Planel, Robert (1994). Suite Romantique. Paris: Alphonse Leduc.
Snell, Keith (1989). Belwin master duets, Saxophone, v. 1 y 2. Miami: Belwin Mills.
Klassische Saxophon-Soli. (1986). Mainz: Schott.
REPERTORIO TÉCNICO
Klosé, H. (1994). Método completo para todos los saxofones. Buenos Aires: Ricordi. ISBN 950-
22-0265-1
Deville, Paul. Universal method for saxophone. New York: Carl Fischer.
Harle, John. Easy classical studies. Wien: Universal. (Universal Saxophone Edition)
Londeix, J. M. El saxofón ameno, cuaderno 1. Paris: Henry Lemoine.
Skornicka, J.E. Rubank intermediate Method. Chicago: Rubank.
Londeix, J.M. Exercices mecaniques pour tous les saxophones, Vol. 1. Paris: Henry Lemoine.
Gatti, Domenico, Iasilli, Gerardo (1924). Studies on mayor and minor scales for saxophone. New
York: Carl Fischer.
Viola, Joseph, (1965). The technique of the saxophone “Scale studies Vol. 1.” Milwaukee: Hal
Leonard.
Benítez Roberto, Romero J. Luis, Escalas cromáticas para el estudio del saxofón, Ed. De los
autores.
MATERIAL PARA EXAMEN
Pieces Celebres pour saxhopone alto en Mib et piano, transcription et adaptation de Marcel
Mule, Ed. Alphonse Leduc Paris, Book 1.
Los alumnos presentarán dos estudios y una pieza de libre elección, elegidas por el maestro, del
repertorio del semestre.
BIBLIOGRAFÍA
Delangle, C., et al. (1993). 10 ans avec le saxophone. París: Marsyas.
Londeix, J.M. (1971). 125 ans de musique pour saxophone. París: A Leduc.
Londeix, J.M. (1994). 150 years of music for saxophone. Cherry Hill, NJ: Roncorp.
Teal, L. (1963). The art of saxophone playing. Secaucus, NJ: Summy-Birchard.
Chautemps J.-L, et al. (1987). Le saxophone. París: J.-C Lattés, Salabert.
Kientzy, D. (1982). Les sons multiples aux saxhophones. París: Salabert.
Londeix, J,-M. (1988). Hello! Mister Sax au les parametres du saxophone. Paris: A. Leduc.
Remy, Albert (1994). Adolphe Sax, dinantais génial. Dinant, France: Maison de la Culture de
l'arrondissement de Dinant.
Sheptak, M. (2007). Diccionario de términos musicales. México: UNAM.
Sarda, E. (2003). En forma: ejercicios para músicos. Barcelona: Paidós.
Benítez, R. (2003). Saxofón: guía metodológica. México: FOECAT.
Liebman, David (1989). Developing a personal saxophone sound. Medfield, Mass.: Dorn.
Londeix, J.M. (1997). Método para estudiar el Saxofón, Traducción: Manuel Mijan, Editions
Henry Lemoine, París.
OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN:
(INTERNET, SOPORTES SONOROS Y AUDIOVISUALES, PARTITURAS, SOFTWARE Y OTROS
Acceso en línea a los archivos y publicaciones de la Sociedad Internacional de Dobles Cañas
(Capítulos de Estados Unidos y Europa)
Sistema de acompañamiento digital (Smartmusic)
Acervo de música, libros y grabaciones de la Biblioteca Cuicamatini
Acceso en línea al acervo de la Biblioteca Cuicamatini y a todas la bibliotecas de la UNAM
Acceso en línea a otras bibliotecas de música en los Estados Unidos y Europa
Acceso en línea al Grove Dictionary of Music y otros similares
PERFIL PROFESIOGRÁFICO
Profesor con estudios de Licenciatura en música o equivalente, con especialidad en saxofón
