UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS
LIMA-PERU
INFORME N°3
Curso:
LITERATURA
Profesor:
KARLOS SANCHEZ
Integrantes:
MORALES QUISPE, JUAN DIEGO (20160304B)
2020
LIMA, EDUCACION Y PROGRESO
El cuento lleva una temática típica de la revalorización de lo andino y de su constante
victimización respecto a nuestra cultura capitalina. Si tengo que hacer una crítica a este
tipo de literatura es que compara y hace notar una marcada inferioridad de lo provinciano,
de rasgos y comportamientos propios de las personas de la serranía de nuestro país.
No existe punto de referencia para definir qué es lo moralmente correcto, la capital tiene
un ritmo de vida distinto; somos una sociedad que vive el día a día de forma acelerada,
una sociedad donde la selección natural trabaja por sí misma. La historia ha hecho su
trabajo correctamente, conocemos claramente los efectos de la migración hacia la capital
es obvio que el choque de dos culturas con principios éticos y morales iba generar un
tema de debate, por qué es necesario recalcar que Lima es un lugar con mejores
oportunidades de vida, en qué influye que el padre de este niño lo haya abandonado si
pudo haberse quedado en su pueblo sin pasar este tipo de conflictos propios de una
sociedad como la nuestras.
Desde el punto de vista literario me pareció muy correcta la estructura del cuento, me
pareció sumamente entendible y con una fluidez de escritura muy interesante. Finalmente
me queda enfatizar que este escrito es del año 1998, debo entender que tiene otra
realidad y otra forma de entender lo que vivía nuestro país en esos momentos.
CONTINUIDAD DE LOS PARQUES
El tema central del cuento es la continuidad que se establece entre dos mundos de
ficción. El primer mundo, al que podríamos llamar ficción primaria, y que corresponde a la
realidad de un hombre que está leyendo una novela, termina por comunicarse con un
segundo mundo ficcional correspondiente a los acontecimientos que suceden en la novela
que está leyendo. El lugar donde van a converger los mundos es precisamente en los
parques, el del lector de la novela (ficción primaria) y el del bosque de la cabaña de los
amantes (ficción secundaria), que terminarán fundiéndose, fusionándose, continuándose.
De manera que ya en el título del cuento está presente el tema central de la narración. En
cuanto a la estructura externa o formal del relato vemos que está dividido en dos párrafos,
que de alguna manera se corresponden con el contenido temático de los mismos. Si bien
internamente hay tres momentos en el relato, los dos primeros aparecen juntos en el
primer párrafo y el último momento estaría comprendido totalmente en el último párrafo. El
primer momento del relato se centra en lo que llamaré ficción primaria y comprende la
presentación del hombre lector y el mundo que lo rodea. Dentro del mismo gran primer
párrafo también encontramos el segundo momento, al que llamaré ficción secundaria, y
cuyo centro de interés son los acontecimientos de la novela que el personaje lector está
leyendo. Por último, en el tercer momento, correspondiente al último párrafo, encontramos
el elemento fantástico del relato, la fusión de las dos ficciones.
