Sesión 3.
Hacia nuevos roles de docentes y estudiantes
29/07/20
Tema 1. Sentido de pertenencia a la escuela
Actividad 1. Los retos de enseñar y aprender desde el contexto actual
Los cambios demandan una educación diversificada en cuanto a las maneras de enseñar y
aprender.
Video 12. Nuevas formas de aprender y enseñar a partir de la pandemia
o Por primera vez los docentes, juntos, tienen la urgencia de animarse a probar nuevas
maneras de enseñanza.
o Rediseñar nuevas maneras de enseñar (videos, redes sociales, video llamadas)
o Explorar en comunidad, nuevas maneras de enseñar
o Organización de tiempo de los alumnos
o El valor de la escuela, aparece más fuerte la necesidad
o Modo de aprendizaje
Anexo 5. Lectura Eréndira Piñón, los maestros frente a la crisis de la covid-19 ¡mis alumnos
no tienen internet!
o Implementar una estrategia asequible, accesible, aceptable y adaptable a las posibilidades,
necesidades y escenarios de cada rincón del país.
o Apoyar a las familias con alternativas para repensar sus estilos de crianza, su
acompañamiento cotidiano a NNAJ
o Hemos de recurrir para juntos resolver el reto de provocar en las familias interés en que
sus hijas e hijos a provechen las clases
o Tenemos en frente la tarea de formar NNAJ que desarrollen un pensamiento crítico,
afronten con resilencia los retos del mundo, aprendan a ser autónomos, propositivos,
honestos, solidarios y empáticos.
o Conviene apoyar a los padres para que dejen atrás estilos de crianza permisivos o
autoritarios y promuevan un estilo autónomo, participativo, inclusivo y responsable de la
propia acción frente a las consecuencias
o Empáticos con sus condiciones y situación actual
Tema 2. El rol de docentes y estudiante
Actividad 2. Reflexión sobre el rol de docentes y estudiantes
Los cambios demandan una educación diversificada en cuanto a las maneras de enseñar y
aprender.
o En la actualidad, ¿qué características tiene un docente y un estudiante?
Ser autónomos, empáticos, solidarios, propositivos, etc.
o ¿Cómo sería un nuevo rol del estudiante en el mundo actual lleno de desafíos e
incertidumbres?
Ser autogestivos, que encaminen su propio aprendizaje a partir de la curiosidad del
medio en el que vive.
Será quien organice sus horas de estudio.
o ¿Cuáles son los principales desafíos que se presentan en la función del docente?
Buscar y aplicar nuevas formas de enseñar.
Rediseñar las estrategias que brinde el Sistema Educativo, cambiarlas a una forma
que permita el aprendizaje de nuestros alumnos.
Ser empático antes los contextos que viven nuestros alumnos.
o ¿Qué habilidades, conocimientos, actitudes y valores son necesarios en un nuevo rol del
docente?
Ser resilientes, ser empáticos, ser críticos, ser reflexivos, ser tolerantes, gestión de
atención
o ¿Cómo tránsito hacia un nuevo rol docente que me permita ayudar a las y los alumnos a
desarrollar su nuevo rol?
Ayudando a los padres a encontrar otros modos de educar a sus hijos, que ya no
piensen que si el libro está terminado significa que sus hijos ya aprendieron.
Ser empáticos con sus condiciones y situaciones actuales.
Animar a que los NNAJ sean autogestivos y curiosos.
Ser tolerante cuando los NNAJ sean autogestivos (comenzaran con errores).
Elabora dos frases para la construcción del Decálogo de la colaboración de la escuela.
o Vivimos para aprender algo que nos resulte relevante en la vida, siempre con el apoyo de
nuestros compañeros.
o Muestra interés, pues lo importante es acudir a la escuela con la idea de aprender y
compartir.
o Intentar resolver las dudas por ti mismo te dejara el mismo conocimiento, en cambio si las
compartes agrandaras tus ideales.
o Colaborando trabajamos juntos maximizando nuestros propios aprendizajes y el de los
demás
o Colaboramos distribuyendo responsabilidades y trabajo, juntos por objetivos en común.
Tema 3. Transición hacia nuevos roles (Primera parte)
Actividad 2. Reflexión sobre el rol de docentes y estudiantes
Un cambio del rol en el docente incita modificaciones y transformaciones en el rol de las y los
alumnos.
Tema 3. Transición hacia nuevos roles (Segunda parte)
Actividad 4. El nuevo rol de docentes y estudiante
Presentación del tríptico
Actividad 5. Los nuevos roles y el aprendizaje colaborativo
Texto “Aprendizaje Colaborativo: Un cambio en el rol del profesor” esquema y cuadro.
Conclusión
Debemos tomar en cuenta que al mejorar la empatía y la solidaridad vamos a lograr habilidades en
nosotros mismos como en los estudiantes, en las cuales vamos a aprender a escuchar, al que nos
habla de una forma más atenta, y esto cambiara la forma de relacionarse con los demás,
entendiendo que trabajando juntos maximizando nuestros propios aprendizajes y el de los demás,se
alcanzara el éxito , ayudando alentando, y reconociendo los esfuerzos de todos y cada uno de los
que conformamos esta comunidad educativa.
La comunidad se construye desde la relación afectiva y solidaria tomando muy en cuenta la
empatía, que es necesaria para convivir y solucionar conflictos en forma pacífica.
