INFORME PEDAGÓGICO
ESCUELA N° 1 “PABLO A. PIZZURNO“
NOMBRE Y APELLIDO: ……………………………………………………………………….
FECHA DE NACIMIENTO: …………………….
EDAD: ………………
GRADO: 2° “B” UP
CICLO LECTIVO: 2.019
Alejandro es un nene de 11 años de edad, presenta sobreedad para el grado en el que
asiste, proviene de la escuela ……………………………………..…………….., ha ingresado
en la segunda semana de inicio de clases, se muestra tolerante y respetuoso con sus
compañeros y docente, es introvertido, se relaciona sólo con algunos compañeros. No
participa en clases, muy callado, habla solo lo necesario y aparentemente no pronuncia
bien algunas palabras.
Alejandro manifiesta dificultad para escribir, tiene problemas de ritmo y velocidad, su
trazado es muy rígido, con presión excesiva sobre el papel y lentitud extrema para
escribir, siempre deja las tareas incompletas, no quedaron plasmados en su cuaderno los
nuevos contenidos que se fueron desarrollando en estas primeras semanas de clases.
Alejandro pone interés en su trabajo escolar, pero aun así no se visualiza progreso
alguno, ya que no existe un esfuerzo común entre sus padres (tareas incompletas en el
cuaderno único, que no se completan).
A la fecha registra algunas inasistencias y tardanzas reiteradas.
A continuación, detallo las falencias que pude detectar:
Desorganización en su cuaderno (escribe en cualquier hoja, aprieta el lápiz más de
lo normal cuando escribe, letra demasiado grande)
No reconoce los fonemas y grafemas de las letras.
No reconoce números y cantidades del 0 al 100.
Se comunica con un lenguaje restringido para su edad.
Ante estas situaciones que se hacen mención, solicito una entrevista con profesionales
especializados en psicopedagogía y fonoaudiología para un examen y diagnóstico,
teniendo en cuenta sus dificultades de aprendizaje y habla, para orientarme cómo trabajar
en el aula con las N.E.E. que presenta.
Durante este ciclo lectivo se trabajará en el último tramo de la Unidad Pedagógica, y mi
desafío como docente es lograr que Alejandro adquiera las capacidades y contenidos
previstos, y a la vez solicito a los tutores el mayor compromiso en este proceso.
BARRIONUEVO, KARINA V.
Docente Suplente de 2° “B”
