EL RACISMO
Nombre: Tamara Tapia Tapia
Curso: Tercer año
Docente: Nicolas Pérez Allende
Asignatura: Formación Ciudadana
Carrera: Ped. Educación Diferencial
Fecha: 3 de enero de 2020
INDICE
INTRODUCCIÓN........................................................................................................................2
DESARROLLO...........................................................................................................................3
CONCLUSIÓN............................................................................................................................5
BIBLIOGRAFÍA..........................................................................................................................6
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INTRODUCCIÓN
Desde hace muchos años se han generado grandes procesos de migración y
desplazamiento de la población hacia distintas regiones del mundo, es por esto
que se crea una diversidad social, la cual los habitantes nativos del lugar no están
acostumbrados, generando la violencia y el racismo. Si bien, el termino racismo
carece de origen, varios autores coinciden en que ha tenido una construcción
social e histórica permitiendo comprender como la sociedad fue clasificada,
jerarquizada y segregada.
Para comprender este termino se necesita un análisis sobre su origen, evolución,
comportamiento y como este ha ocasionado diversas problemáticas hacia la
humanidad. Por lo tanto, “Cuando hablamos de racismo estamos hablando de un
tipo de discriminación, aquella que se produce cuando una persona o grupo de
personas siente odio hacia otras por tener características o cualidades distintas,
como el color de piel, idioma o lugar de nacimiento” [ CITATION ACN19 \l 3082 ].
Este termino está ligado de manera innhata al con el concepto “raza” que según
[CITATION Pet19 \l 3082 ] son construcciones sociales que enmarcan a grupos de
personas, es decir, las razas se clasifican dependiendo de las características
fisícas y culturales de una persona, sin embargo, estas estan definidas por la
sociedad, ya que no existe ninguna regla que obligue o etiquete a una persona por
sus características.
Entonces, teniendo ambos conceptos en cuenta, ¿De donde nace el racismo? ¿El
llamado odio por las diferencias entre seres humanos? Esto se remonta hacia
algunos siglos atrás, cuando los conquistadores llegaban a los lugares para
apoderarse del territorio y de los habitantes, que por naturaleza tenían diferentes
costumbres y no poseían las herramientas necesarias tanto intelectualmente como
físicamente. “Las diferencias fenotípicas —lo visible— se reconstruyeron de
acuerdo con las relaciones de dominación, que codificaron las diferencias, entre
colonizadores y colonizados, a partir de una supuesta diferencia biológica y
hereditaria que ubica a estos últimos en una categoría natural de inferioridad,
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legitimando y justificando el sistema de encomienda, la esclavitud y la
servidumbre. Así, durante la Colonia surge una pigmentocracia que concibe a la
raza blanca como superior a nivel intelectual, conductual y moral “[ CITATION
Emm19 \l 3082 ].
DESARROLLO
Esta piramide social fue creada para la segregación de personas, antiguamente
“Durante la Colonia, la sociedad fue dividida en castas de colores y se construyó
un sistema de valoración en donde el color moreno o negro fue caracterizado
como suciedad y oscuridad, por lo que las personas con este tono de piel
ocuparon los últimos peldaños de la estructura social. En oposición, el blanco y lo
canche significaron pureza, luminosidad, creatividad, altura, progreso social. Estas
denominaciones inventadas por las clases dominantes y el poder blanco
masculino sirvieron para humillar y subordinar”[ CITATION Emm19 \l 3082 ], así
mismo el color de piel influye en la sociedad dejando, por ejemplo, generalmente
en cargos importante o dueños de empresas a personas de piel de color claro.
Actualmente el racismo ha ido evolucionando y hace un par de decadas se instaló
en Chile con la llegada de los migrantes venezolanos, ahitianos, peruanos, entre
otros, quienes buscan una mejor estabilidad y calidad de vida. Los chilenos han
discriminado a los extranjeros por su forma de hablar, de vestir, de convivir y lo
más insolito es que se quejan de que vienen al país a robar las fuentes laborales,
dado que una de sus principales características es buscar oportunidades de
progreso.
Aunque es una práctica que solo algunas personas comparten, en la actualidad el
racismo se comporta de diversas formas dependiendo del tipo de cultura a la cual
han sido sometido los habitantes. Se puede manifestar por la nula tolerancia a la
diferencia cultural, social y económica (color de piel, género, nacionalidad, formas
de expresar y hablar, monetaria, etc.). Sin embargo ninguno de estos motivos es
suficiente para avalar esta práctica y menos para compartirla.
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Por la complejidad del tema, es que se ha convertido en una problemática difícil de
resolver, sumado a esto que los estados de los países no han enfatizado en la
importancia y urgencia de implantar formas y mecanismos para erradicarlo. Por lo
mismo es que “Existen por lo menos tres alternativas importantes que buscan
terminar las fuerzas perversas de este fenómeno. Una de ellas es la que plantea
la tolerancia en su sentido filosófico normativo, otra es la de las leyes
internacionales y locales contra la discriminación y el racismo y otra más es la que
está a cargo, o debería estar a cargo, de los sistemas educativos escolarizados”
[ CITATION Saú07 \l 3082 ]
En primer lugar la tolerancia, esta se enseña desde la primera escuela de la vida,
el hogar. Permite la libre expresión de ideas, puntos de vista y opiniones, el
reconocimiento y la aceptación de las diferencias y la diversidad cultural,
permitiendo que los derechos humanos no sean pasados a llevar y evitando la
discriminación y segregación.
En segundo lugar leyes contra la discriminación. Esta es derivada de la anterior,
en donde se debe promover la tolerancia a las diferencias de los seres humanos.
Si bien, teniendo leyes que promuevan las sanciones para quienes practiquen el
racismo no lo erradicaría por completo, ayudaría significativamente de manera
sistematica, debido a que la ley se debe cumplir en cualquier estado del mundo.
Y por último la alternativa educativa contra la discriminación racial. Con esta forma
de combatir el racismo se busca prevenir y neutralizar. Esto se refiere a que, si
bien, la escuela no puede encargarse de resolver todo, los estudiantes pasan la
mayor parte del tiempo en sus estableciemientos educacionales, por lo tanto, es
acá donde se debe poner enfasis en frenar sus practicas racistas y enseñar lo que
no ha sido reforzado en sus hogares. Esto se puede lograr mediante juegos,
talleres, música y un sin fin de actividades para lograr promover en los estudiantes
la tolerancia y el respeto hacia las diferencias.
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CONCLUSIÓN
Este informe comenzó con interrogantes que en lo personal no fueron
contestadas, debido a que no comparto las razones del porqué se ha producido el
racismo en el mundo. Sin embargo se logró identificar las principales
características, el origen, evolución, comportamiento y formas de combatir el
racismo, para poder así erradicar la discriminación y segregación.
Las alternativas expuestas para combatir el racismo son relevantes, no obstante
se debe trabajar en conjunto las tres para poder lograr metas a corto plazo.
Además considero que la más importante de implementar a la brevedad es la
alternativa educativa contra la discriminación, ya que desde mi rol docente no solo
se deben transmitir conocimientos, si no más bien, modelar y transformar a los
humanos entregando valores, principios, creatividad, tolerancia y respeto, entre
otros para formar personas integras.
Por lo tanto, es de suma relevancia educar a la población desde sus inicios, ya
que, entregando el aprendizaje necesario desde pequeños lograremos futuros
adultos con una mentalidad distinta, con nuevas ideas, capaces de cambiar el
pensamiento del mundo y romper con los esquemas establecidos por una
sociedad que se ha caracterizado en mantener a lo largo de la historia el
desagradable racismo.
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Bibliografía
ACNUR. (20 de Diciembre de 2019). ACNUR. Obtenido de acnur.org:
https://www.acnur.org
Wade, P. (2010). RAZA Y NATURALEZA HUMANA. scielo, 22.
García, E. C., & Velásquez, V. S. (2019). Estudio sobre racismo, discriminación y
brechas de desigualdad en Guatemala. Ciudad de México: Naciones
Unidas.
Cruz, S. V. (2007). El racismo y las tres formas básicas de combatirlo. Ciudad de
México: Universidad pedagógica Nacional de México.
