INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE CARRIZAL
NIT: 800.184.905-1 DANE: 223678001022 Código ICFES: 064535
CORREGIMIENTO DE CARRIZAL - SAN CARLOS – CÓRDOBA
ESTUDIANTE: _____________________________________________________________________
GRADO: 6 PERIODO: III FECHA: 3 AL 31 DE AGOSTO
ÁREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: YULY BEATRIZ ZAPPA BERASTEGUI No. CELULAR: 3005016040
Para los padres de familia y estudiantes………..
Reciban el más cordial saludo de mi parte, espero estén tomando las mejores medidas pertinentes para
salvaguardar la integridad de cada uno de los integrantes de su familia.
A continuación, encontrarán una serie de actividades que le propongo para trabajar con sus hijos en casa,
pero antes de iniciarlo es necesario que tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:
Establecer rutinas: señor padre de familia establézcale tiempos para aprender, jugar, ayudar en
casa y descansar. En la medida de lo posible mantengan los horarios que funcionaban en la
institución, antes de la medida de aislamiento social.
1. Disponer y adecuar espacios en el hogar: señor padres de familia, disponga de un espacio en
donde su acudido realice las guías de aprendizajes.
Definir tiempos de acompañamiento y supervisión: señor padres de familia, es importante que
usted saque un tiempo para el acompañamiento y supervisión durante la realización de la guía de
aprendizaje
Definir medio de comunicación: señor padres de familia, los canales de comunicación previstos
son whatsapp, llamadas, mensajes de textos. No. del celular 3005016040
El horario de atención es de 7:00 a. m. – 1:00 p. m. Por este medio enviaran las evidencias de
sus trabajos.
Al finalizar esta guía deberás tener todas las actividades realizadas
¡Éxitos!
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TEMA
LA DESCRIPCION
COMPETENCIAS
COMUNICATIVA-INTERPRETATIVA
INTRODUCCIÓN
Esta guía de aprendizaje va orientada para que desarrolles el tema de LA DESCRIPCION y las
actividades que en ella se presentan de forma creativa y emocionada.
DESARROLLO DEL TEMA
LA DESCRIPCIÓN
Describir un ser o un objeto es presentarlo por medio de las palabras, de forma que el receptor
pueda hacerse una idea precisa de cómo es; es decir, consiste en presentar las partes o los
rasgos característicos de seres, lugares, ambientes, objetos, sentimientos o fenómenos.
PASOS DE LA DESCRIPCIÓN
1. La observación: consiste en fijar la atención en las características de las personas, los
paisajes o las cosas: la forma, el color, las dimensiones, la belleza, las virtudes o los defectos,
etc.
2. La selección: se eligen los detalles más importantes.
3. La organización: consiste en seguir un orden al redactar la descripción: de lo general a lo
particular o al contrario; primero lo físico, luego los sentimientos.
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RECURSOS DE LA DESCRIPCIÓN
La adjetivación: Los adjetivos expresan las cualidades o estados de los objetos a que se
refieren. Ejemplo: “Era Yurrumendi un hombre enorme, con la espalda ancha, el abdomen
abultado, las manos grandísimas…
Las imágenes, por ejemplo: Luis es una ardilla. Celia es un verdadero ciclón.
Las comparaciones o las metáforas. Para presentar gráficamente el objeto, se emplean
comparaciones o metáforas, que sugieren nuevos aspectos de la realidad descrita. Ejemplo:
“… una chaqueta de paño negra, fuerte, que debía de estar calafateada como una gabarra. “;
“La chimenea ofrecía un aspecto siniestro, como una boca enorme y hambrienta incrustada en
la pared.” Al comparar podemos utilizar dos tipos de rasgos:
Los rasgos diferenciales de cada objeto. Son las características que distinguen a unos objetos
de otros.
Los rasgos comunes a las cosas que comparamos. Son las características que hacen que
podamos agrupar a los seres en clases.
CLASES DE DESCRIPCIONES
La descripción se divide, según la persona o el objeto que se describe:
1. Prosopografía: es la descripción de los rasgos físicos de una persona, el color de su piel, de
sus ojos y de su cabello, la forma de su rostro, su estatura y otras cualidades.
Ejemplo de prosopografía Su nombre es Dulcinea; [...] su hermosura, sobrehumana, [...]
sus cabellos son oro, su frente campos elíseos, sus cejas arcos del cielo, sus ojos soles, sus
mejillas rosas, sus labios corales, perlas sus dientes, alabastro su cuello, mármol su pecho,
marfil sus manos, su blancura nieve... Miguel de Cervantes "El Quijote" Aun ahora, con su
elevada estatura, barba rizosa y bien cortada, los ojos animados y brillantes y el cutis sin
arrugas, sería aceptado por muchas mujeres Armando Palacio Valdés "Los puritanos"
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2. Etopeya: es la descripción de los rasgos morales o psicológicos de una persona, como su
personalidad y carácter.
Ejemplo de etopeya: “La profesora es una mujer paciente, dedicada y empeñada en cada uno
de sus alumnos. Nunca se ha visto enojada o pierde la cordura, a pesar que los alumnos a su
corta edad suelen ser impacientes y majaderos. Ella siempre gustosa cambia esos modeles por
una educación de calidad. Es la primera en llegar a su salón de clases y la última en retirarse.
Ahora que soy adulto como recuerdo a mi maestra amorosa. En mi vida tuve muchos
maestros, pero ninguna como ella”.
3. Retrato: es la descripción de los rasgos físicos y psicológicos de una persona.
Ejemplo de retrato "La familia de Pascual Duarte", Camilo José Cela Es un hombrecillo
desmedrado, paliducho, enclenque, con lentes de pobre alambre sobre la mirada. Lleva la
americana raída y el pantalón desflecado. Se cubre con un flexible gris oscuro, con la cinta
llena de grasa, y lleva un libro forrado de papel de periódico debajo del brazo.(...) El hombre
no es un cualquiera, no es uno de tantos, no es un hombre vulgar, un hombre del montón, un
ser corriente y moliente; tiene un tatuaje en el brazo izquierdo y una cicatriz en la ingle. Ha
hecho sus estudios y traduce algo de francés.
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4.Topografía: es la descripción de un paisaje o lugar urbano o natural.
Ejemplos de topografía El tren se desplazaba por una llanura inmensa, de la que no se podía
ver el horizonte. El terreno era de un color grisáceo, salpicado por árboles pequeños y
raquíticos, y de cuando en cuando podía verse alguna pequeña ondulación del terreno. El clima
parecía ser seco y bastante árido. El territorio tiene unos 200 kilómetros cuadrados de
extensión. Linda la norte con una cadena de montañas y al sur con la meseta. Es un terreno
fértil, con múltiples lagunas y pequeños lagos. El suelo está lleno de minerales, por lo cual hay
una gran vegetación. Puede verse una gran depresión al noroeste, donde la consistencia del
terreno es ligeramente diferente.
PROFUNDIZACIÓN –REALIZADA POR EL ESTUDIANTE-
Estimados estudiantes después de leer toda la conceptualización acerca de LA
DESCRIPCION, es hora de poner manos a la obra junto a tu familia realizaras un ÁLBUM
DE DESCRIPCIONES, debe tener hoja de presentación y seguir las siguientes indicaciones.
1. Realiza tu propia presentación.
2. Clases de Descripción.
3. PROSOPOGRAFÍA de algún miembro de tu familia.
4. ETOPEYA de algún familiar.
5. RETRATO de la persona más importante en tu vida.
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6. TOPOGRAFÍA de mi lugar favorito.
EVALUACIÓN
Actitud, dedicación y responsabilidad al realizar el trabajo en casa.
-Cumplimiento y desarrollo de todas las actividades.
-Realización de actividades propuestas con interés, atención y enviar resueltas el día
asignado por el director de grupo.
-Cualquier inquietud estaré atendiendo de lunes a Viernes de 7:00 a.m a 1:00 p.m, por el
respectivo grupo de WHATSAPP de su respectivo grado o vía telefónica.
EL APRENDIZAJE UN COMPROMISO DE TODOS, ESTUDIANTES, PADRES DE
FAMILIA Y DOCENTES SOMOS UN EQUIPO.
