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Actividad Estimulos Respuestas

Este documento presenta información sobre los tropismos en las plantas, los receptores sensoriales y sus características, y sobre el movimiento de los paramecios en respuesta a estímulos. Incluye actividades para que el lector complete mapas conceptuales, relacione términos con definiciones, analice cómo afecta el ruido el rendimiento, y diseñe un plan de acción para reducir el ruido en la escuela.

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Este documento presenta información sobre los tropismos en las plantas, los receptores sensoriales y sus características, y sobre el movimiento de los paramecios en respuesta a estímulos. Incluye actividades para que el lector complete mapas conceptuales, relacione términos con definiciones, analice cómo afecta el ruido el rendimiento, y diseñe un plan de acción para reducir el ruido en la escuela.

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1

ACTIVIDAD

Completa el mapa conceptual

2. Escribe en el recuadro la letra que corresponde al tipo 3. Relaciona cada término con la definición
de respuesta que se presenta en la imagen. correspondiente.

a. Tigmotropismo Capacidad de reacción ante un


a. Sensibilidad
estímulo.

b. Selectividad Capacidad que tienen los


receptores de responder a una
c. Receptor baja intensidad del estímulo.
sensorial
Conjunto de respuestas
desarrolladas ante diferentes
b. Nastia d. Excitabilidad estímulos.

Capacidad que tienen los


receptores de amoldarse a un
e. Adaptabilidad
estímulo.

Especialización en la percepción
de los estímulos.

c. Fototropismo
2
DESARROLLO DE COMPROMISOS PERSONALES Y
Los tropismos son respuestas durante las cuales se
producen cambios en la dirección del crecimiento de SOCIALES.
la planta. Escribe frente a cada tropismo – , si es Lee el siguiente texto y con base en él, resuelve las
negativo o + , si es positivo. actividades propuestas a continuación:

Los exterorreceptores y el ruido.


Geotropismo
Tallo En ocasiones los exterorreceptores del organismo
Raíz humano reciben tanta información del ambiente externo
Fototropismo que terminan por generar en las personas trastornos de
salud, especialmente a causa del ruido. Algunos
Tallo
trastornos asociados con la exposición continua al ruido
Raíz son: el dolor de cabeza, el zumbido en los oídos y la
falta de concentración.

Hidrotropismo
Raíz

a. Analiza: ¿el rendimiento escolar o laboral de


5. Observa el movimiento de estos paramecios y, una persona se ve afectado cuando se expone
con base en él, realiza las actividades. permanentemente al ruido? Explica tu res-
puesta con dos ejemplos.
a. Según tu punto de vista, escribe sí o no frente
a cada afirmación y justifica tu respuesta con
una razón.
 El ruido en las zonas residenciales no pro-
duce efecto alguno sobre la salud de sus
habitantes.
 Los establecimientos públicos, como los
Partículas de Sustancia tóxica bares y las discotecas, deben tener libertad
alimento. para manejar los niveles de ruido.

a. Describe el movimiento de las situaciones (a) y  En las fiestas que se realizan en zonas
(b). residenciales se debe mantener controlado el
b. Explica por qué los paramecios se alejan de la volumen del sonido.
sustancia tóxica.
c. Explica por qué el comportamiento de los PLANTEA Y ACTÚA.
paramecios en la situación (a) puede ser considerado
una taxia. Piensa en diversas formas de ayudar a disminuir el ruido
en tu colegio. Con base en ello, diseña un plan de acción
6. Imagina que observas un grupo de paramecios a que pueda ser implementado a corto plazo. Resume tu
través del microscopio. Dibuja en el círculo lo que plan en una cartelera y llévalo a la práctica.
verías si dichos paramecios experimentan taxia
negativa hacia la luz. VOCABULARIO DESCONOCIDO:

Luz Oscuridad
3

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