Ginés Lozano Jaén
SUB Hamburg
A/608915 y
Cómo enseñar
y aprender sintaxis
Modelos, teorías y prácticas
según el grado de dificultad
Prólogo de Pedro Guerrero Ruiz
CÁTEDRA
LINGÜÍSTICA
índice
Prólogo (Pedro Guerrero Ruiz) 17
Introducción 21
1. LA ORACIÓN SIMPLE 25
1.1. Enunciado, oración y proposición 25
1.1.1. Nivel básico 25
1.1.2. Nivel intermedio 26
1.1.3. Nivel avanzado 27
1.1.4. Actividades. Nivel básico 31
1.1.5. Actividades. Nivel intermedio 32
1.1.6. Actividades. Nivel avanzado 33
1.2. Sujeto y predicado. Modificadores o adyacentes 34
1.2.1. Sujeto 34
1.2.1.1. Nivel básico 34
1.2.1.1.1. Concordancia entre el sujeto y el predi
cado 35
1.2.1.1.2. La posición del sujeto 35
1.2.1.1.3. El sujeto elíptico 36
1.2.1.1.4. Sujeto léxico y sujeto gramatical 36
1.2.1.2. Nivel intermedio 37
1.2.1.2.1. Clases de sujetos 37
1.2.1.2.2. Concordancias y discordancias entre el su
jeto y el predicado 38
1.2.1.2.3. La posición del sujeto 39
1.2.1.2.4. Sujeto y preposición 40
1.2.1.3. Nivel avanzado 40
1.2.1.3.1. Clases de sujetos 40
1.2.1.3.2. Concordancias y discordancias entre el su
jeto y el predicado 41
1.2.1.3.3. La posición del sujeto 42
1.2.1.3.4. Sujeto y preposición 43
1.2.1.4. Actividades. Nivel básico 46
11
1.2.1.5. Actividades. Nivel intermedio 47
1.2.1.6. Actividades. Nivel avanzado 48
1.2.2. El predicado y sus clases 49
1.2.2.1. Nivel básico 49
1.2.2.1.1. Clases de predicados 49
1.2.2.2. Nivel intermedio 50
1.2.2.2.1. Clases de predicados 51
1.2.2.3. Nivel avanzado 54
1.2.2.3.1. Clases de predicados 56
1.2.2.4. Actividades. Nivel básico 63
1.2.2.5. Actividades. Nivel intermedio 64
1.2.2.6. Actividades. Nivel avanzado 65
Los complementos de las oraciones predicativas 66
1.3.1. El complemento directo, objeto directo o implemento 67
1.3.1.1. Nivel básico 67
1.3.1.2. Nivel intermedio 68
1.3.1.3. Nivel avanzado 70
1.3.2. El complemento indirecto, objeto indirecto o complemento. 74
1.3.2.1. Nivel básico 74
1.3.2.2. Nivel intermedio 75
1.3.2.3. Nivel avanzado 77
1.3.2.4. Actividades. Nivel básico 82
1.3.2.5. Actividades. Nivel intermedio 83
1.3.2.6. Actividades. Nivel avanzado 84
1.3.3. El complemento de régimen, regido, preposicional o suple
mento 85
1.3.3.1. Nivel básico 85
1.3.3.2. Nivel intermedio 85
1.3.3.3. Nivel avanzado 87
1.3.4. El complemento agente 91
1.3.4.1. Nivel básico 91
1.3.4.2. Nivel intermedio 91
1.3.4.3. Nivel avanzado 92
1.3.4.4. Actividades. Nivel básico 94
1.3.4.5. Actividades. Nivel intermedio 95
1.3.4.6. Actividades. Nivel avanzado 96
1.3.5. El complemento predicativo 97
1.3.5.1. Nivel básico 97
1.3.5.2. Nivel intermedio 97
1.3.5.3. Nivel avanzado 99
1.3.6. El complemento complemento circunstancial 102
1.3.6.1. Nivel básico 102
1.3.6.2. Nivel intermedio 103
1.3.6.3. Nivel avanzado 105
1.3.7. La aposición 108
1.3.7.1. Nivel básico 108
1.3.7.2. Nivel intermedio 109
1.3.7.3. Nivel avanzado 110
1.3.7.4. Actividades. Nivel básico 112
1.3.7.5. Actividades. Nivel intermedio 113
1.3.7.6. Actividades. Nivel avanzado 114
1.3.8. Complementos oracionales y elementos periféricos 115
1.3.8.1. Circunstante 116
1.3.8.2. Modalizadores de la oración 117
1.3.8.3. Modalizadores de la enunciación 117
1.3.8.4. Marcadores discursivos 117
1.3.8.5. Los enunciados parentéticos y los incisos 119
1.3.8.6. El vocativo 121
1.3.8.7. La interjección 122
1.3.8.8. Actividades. Nivel intermedio y avanzado 125
1.3.9. Los valores del se 126
1.3.9.1. Nivel básico 126
1.3.9.2. Nivel intermedio 127
1.3.9.3. Nivel avanzado 128
1.3.10. Clases de oraciones según la actitud del hablante 129
1.3.11. Clases de oraciones según la naturaleza del predicado 130
1.3.12. Clases de oraciones según la estructura del predicado 133
1.3.13. Análisis sintáctico y clasificación de oraciones simples 134
1.3.13.1. Nivel básico 135
1.3.13.2. Nivel intermedio 135
1.3.13.3. Nivel avanzado 135
1.3.13.4. Actividades. Nivel básico 149
1.3.13.5. Actividades. Nivel intermedio 150
1.3.13.6. Actividades. Nivel avanzado 151
1.3.14. Análisis sintáctico y clasificación de oraciones con se 152
1.3.14.1. Oraciones propuestas para su análisis y clasifica
ción 152
1.3.14.2. Nivel básico 152
1.3.14.3. Nivel intermedio y avanzado 152
1.3.14.4. Actividades. Nivel básico 161
1.3.14.5. Actividades. Nivel intermedio y avanzado 162
LA ORACIÓN COMPUESTA Y COMPLEJA 163
2.1. El concepto de oración compuesta y compleja. Clasificaciones 163
2.1.1. Nivel intermedio 163
2.1.2. Nivel avanzado 171
2.2. La oración compuesta 171
2.2.1. La yuxtaposición 171
2.2.1.1. Nivel intermedio 171
2.2.1.2. Nivel avanzado 172
2.2.2. La coordinación 174
2.2.2.1. Nivel intermedio 174
2.2.2.2. Nivel avanzado 176
2.2.2.3. Clases de oraciones coordinadas 179
2.2.2.4. Nivel intermedio 179
2.2.2.5. Nivel avanzado 179
2.2.2.6. Análisis sintáctico de oraciones compuestas yuxta
puestas y coordinadas. Oraciones propuestas para su
análisis 193
2.2.2.7. Actividades. Nivel intermedio y avanzado 200
2.2.3. Las oraciones subordinadas sustantivas 201
2.2.3.1. Nivel intermedio 201
2.2.3.2. Nivel avanzado 208
2.2.3.3. Análisis sintáctico de oraciones complejas sustantivas... 221
2.2.3.4. Actividades. Nivel intermedio y avanzado 229
2.2.4. Las oraciones subordinadas adjetivas y de relativo 230
2.2.4.1. Nivel intermedio 230
2.2.4.2. Nivel avanzado 234
2.2.4.3. Análisis sintáctico de oraciones complejas adjetivas.
Oraciones propuestas para su análisis 249
2.2.4.4. Actividades. Nivel intermedio y avanzado 255
2.2.5. Las oraciones subordinadas adverbiales 256
2.2.5.1. Nivel intermedio 256
2.2.5.1.1. Las oraciones subordinadas adverbiales de
lugar 257
2.2.5.1.2. Las oraciones subordinadas adverbiales de
tiempo 257
2.2.5.1.3. Las oraciones subordinadas adverbiales de
modo 259
2.2.5.1.4. Las oraciones subordinadas adverbiales de
causa 260
2.2.5.1.5. Las oraciones subordinadas adverbiales
condicionales 261
2.2.5.1.6. Las oraciones subordinadas adverbiales
concesivas 262
2.2.5.1.7. Las oraciones subordinadas adverbiales
finales 263
2.2.5.1.8. Las oraciones subordinadas adverbiales
comparativas 264
2.2.5.1.9. Las oraciones subordinadas adverbiales
consecutivas 266
2.2.5.2. Nivel avanzado 268
2.2.5.2.1. Las oraciones subordinadas adverbiales
de lugar 269
14
2.2.5.2.2. Las oraciones subordinadas adverbiales
de modo 271
2.2.5.2.3. Las oraciones subordinadas adverbiales
de tiempo 276
2.2.5.2.4. Las oraciones subordinadas adverbiales
finales 280
2.2.5.2.5. Las oraciones subordinadas adverbiales
causales 286
2.2.5.2.6. Las oraciones subordinadas adverbiales
concesivas 293
2.2.5.2.7. Las oraciones subordinadas adverbiales
condicionales 299
2.2.5.2.8. Las oraciones subordinadas adverbiales
comparativas 306
2.2.5.2.9. Las oraciones subordinadas adverbiales
consecutivas 313
2.2.5.2.10. Análisis sintáctico de oraciones complejas
adverbiales. Oraciones propuestas para su
análisis 318
2.2.5.2.11. Actividades. Nivel intermedio y avanzado.. 326
2.2.6. Soluciones de las actividades propuestas 327
3. MODELOS DE ANÁLISIS SINTÁCTICOS 367
1. Modelo de análisis 1: César Hernández y Félix Casellas 367
2. Modelo de análisis 2: Leonardo Gómez Torrego 376
3. Modelo de análisis 3: Ramón Sarmiento, M.a Luz Gutiérrez y Jacinto
Pérez 381
4. Modelo de análisis 4: Juan Luis Onieva Morales 384
5. Modelo de análisis 5: Salvador López Quero y Antonio López Quero... 387
6. Modelo de análisis 6: Jesús Tusón Valls 388
7. Modelo de análisis 7: Marcos Marín, Satorre Grau y Viejo Sánchez.... 390
8. Modelo de análisis 8: Celestino López Álvarez 392
9. Modelo de análisis 9: Pilar Navarro, Teresa Ramalle y otros 394
4. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA 397
15
