Friedrich Froebel Bilingual School
PRONTUARIO
2020-2021
MAESTRO: Jim Soto
CURSO: Historia de Puerto Rico
NIVEL: 9no Grado
SALON: 24
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ESTUDIANTES – Mantenga este programa en su cuaderno; nos referiremos a el durante el curso
I. Descripción del curso
El curso tiene como propósito el prestar atención en las grandes luchas por alcanzar libertades; los cambios en la política,
la economía y la sociedad, que establecieron las bases para el desarrollo de nuestra isla, la afirmación de los rasgos y
características que nos identifican como pueblo y las aportaciones que hicieron los hombres y mujeres que contribuyeron
con su talento a la afirmación de la nacionalidad puertorriqueña, entre otros temas.
II. Objetivos Generales
Al finalizar el curso se espera que el estudiante esté capacitado para:
1. Conocer aspectos generales sobre las diferentes culturas que han influenciado en la historia de Puerto Rico.
2. Conocer aspectos importantes la cultura puertorriqueña.
3. Mejorar sus conocimientos de geografía.
4. Identificar las aportaciones políticas, sociales, económicas y culturales de otras culturas.
5. Reconocer el manejo de soluciones para resolver los problemas existentes.
6. Conocer las diferencias en el Puerto Rico bajo la dominación española y bajo la administración estadounidense.
7. Conocer el manejo de documentos relacionados con el patrimonio histórico de Puerto Rico.
8. Establecer la relación entre la geografía de Puerto Rico y su desarrollo histórico.
III. Destrezas
El estudiante desarrollará habilidades en investigación histórica y estudios geográficos a través de análisis de fuentes
primarias y secundarias, utilizando mapas, globos, artefactos e imágenes, identificando características geográficas
principales, identificando y comparando límites geopolíticos, analizando tendencias en la migración humana y la
interacción cultural, y analizando el impacto de las fuerzas económicas en la historia. Esto servirá para aumentar la
conciencia de los estudiantes sobre las conexiones comunes entre el pasado y el presente de todos los puertorriqueños.
Los estudiantes que completan los objetivos del curso deben estar más preparados para contribuir positivamente a la
sociedad puertorriqueña y pensar críticamente sobre soluciones a los retos de nuestro día.
IV. Texto & Materiales
PUERTO RICO: geografía, historia y sociedad Ediciones SM - Libro de texto, se utilizará para ayudar a los estudiantes a
cumplir los objetivos descritos para este curso además de algunos materiales complementarios. Los estudiantes pueden
acceder este material en [Link].
Otro: Selecciones adicionales (autobiografía y biografía) asignadas; documentos seleccionados; videos y audios
seleccionados según corresponda; y folletos.
Materiales/Suministros: Consulte la lista de suministros de noveno grado para el año escolar 2020-2021.
V. Procedimientos de clase y política de disciplina
Procedimientos y políticas sobre tareas tardías y trabajos de recuperación:
No se aceptarán trabajos tardíos injustificados (incluyendo tareas y tareas importantes) en este curso. Ser responsable es
una de las "habilidades" que nos esforzamos por inculcar en nuestros estudiantes.
En el caso de una ausencia justificada, el estudiante debe entregar las tareas dentro de los dos días de la ausencia y,
también dentro del período de dos días, debe recuperar las pruebas que se administraron durante la ausencia. (El
estudiante debe hacer arreglos con el maestro). Si se asignó una tarea antes de la ausencia, se espera que el estudiante
envíe el trabajo o lo entregue el día de su regreso a la escuela con una excusa por escrito.
Si el estudiante no tiene acceso a una computadora o máquina de escribir en casa, los padres deben notificar al maestro
al comienzo del año escolar para que tengan tiempo para explorar alternativas.
El maestro no excusará el trabajo que llega tarde debido a problemas que el estudiante podría haber evitado. El
estudiante también debe traer, en o antes de la fecha de vencimiento de la tarea, una nota para los padres que describa
la naturaleza / circunstancias del problema.
Cuando problemas ocurran inesperadamente (es decir, un apagón o una falla de la computadora), el estudiante puede
escribir a mano la composición en tinta negra sobre papel. El estudiante debe presentar una nota explicativa de los
padres junto con el trabajo escrito a mano. En el caso de un problema tecnológico importante la noche anterior a la fecha
de vencimiento de una tarea o proyecto, se le puede otorgar al estudiante una breve extensión. El estudiante debe traer
una nota explicativa de los padres en o antes de la fecha de vencimiento de la tarea. Estas serán excepciones.
Políticas de disciplina:
El maestro intentará trabajar con cada alumno en áreas que necesitan mejorar. Si el mal comportamiento continúa, el
maestro enviará una referencia al trabajador social / administración para que tome medidas. Si los problemas persisten,
el maestro notificará a los padres del estudiante. Los estudiantes que creen disturbios en la clase serán removidos de
inmediato. Además, el maestro apoyará todas las políticas escolares descritas en el Reglamento del Estudiante y seguirá
el Plan de Disciplina requerido por la administración escolar. Las reglas del salón incluyen:
• Estar a tiempo. (El maestro seguirá la política de la escuela). Un patrón de tardanzas resultará en que sus padres sean
convocados para una conferencia con la trabajadora social.
• Entrar a las aulas en silencio y totalmente preparado a aprender.
• Traer materiales apropiados.
• Haber completado asignaciones / tareas en clase. (Los estudiantes no podrán regresar a sus casilleros durante la clase).
• Seguir los procedimientos para ausencias injustificadas. (Ver reglamento estudiantil).
• Limitar las solicitudes de visitas al baño para emergencias extremas.
• Abstenerse de gritar respuestas. Los estudiantes deben levantar la mano.
• Chicle, bebidas y comida nunca están permitidos en este salón.
• Abstenerse de abandonar el asiento sin permiso.
• Abstenerse de comportarse de una manera que interrumpa el proceso educativo.
• Recibir o recibir llamadas en celulares está prohibido. Podrían ser incautados.
• Sentarse derecho y con recato durante la clase. (Ayuda a la concentración).
• Lectura y cumplimiento de las reglas y procedimientos descritos en el reglamento del estudiante. Respetar el derecho
de los demás a aprender.
• Hacer trampa es una infracción muy grave. Espere un CERO, una referencia al Trabajador Social y una llamada
telefónica a casa. El estudiante que comparte su trabajo para un examen o una tarea independiente y la persona que lo
copia sufrirá graves consecuencias.
Políticas de disciplina en línea:
En medio de la pandemia de coronavirus, la Escuela Bilingüe Froebel está adoptando un modelo de aprendizaje en línea o
a distancia hasta nuevo aviso. Las reglas en este modo educativo incluyen:
• La asistencia a las reuniones del aula virtual es obligatoria. Te presentarás a tiempo todos y cada uno de los días
programados.
• Tu cámara debe estar activada y, aunque no se le exigirá que use el uniforme durante las reuniones en línea, debe
estar presentable.
• Cualquier estudiante ausente de la clase virtual debe entregar una escusa escrita del padre / tutor legal al correo
electrónico del maestro el día inmediatamente posterior a la ausencia.
• Nunca ignores una comunicación de tu maestro. Se espera que respondas lo antes posible y cumplas.
• La falta de cortesía y modales no gana puntos.
• No esperes una buena nota si entregas lo que crees que se requiere de ti. Necesitas saber lo que se requiere de ti.
• No completar las tareas diariamente crearás un amontonamiento de trabajo que quizás no puedas administrar, lo que
podría provocar un fracaso.
VI. Esquema del Curso
PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE
Unidad 1: Una mirada geografía Unidad 3: De Caparra a Lares
Capítulo 1: Puerto Rico, Tierra caribeña Capítulo 9: La vida bajo el mando español
Capítulo 2: Clima y recursos para vivir Capítulo 10: Nace la cultura borincana
Capítulo 3: Población y paisaje Capítulo 11: Deseos y Acciones por la libertad
Unidad 2: Dos mundos hacen historia Unidad 4: De la Nueva Metrópoli al ELA
Capítulo 4: Los primeros habitantes Capítulo 12: Una nueva metrópoli
Capítulo 5: Camino al Nuevo Mundo Capítulo 13: Transformación del Siglo XX
Capítulo 6: Fundación del sistema colonial Capítulo 14: Economía y política al inicio del ELA
Capítulo 7: Las manos de África en América
Unidad 5: Los retos del nuevo siglo
Unidad 3: De Caparra a Lares Capítulo 15: Economía y sociedad modernas
Capítulo 8: Riquezas taínas para Europa Capítulo 16: Una isla entre dos partidos
Capítulo 17: Puerto Rico mira al futuro
VII. Evaluación semestral
Instrument Puntos Peso
PRUEBAS (3) x 100 pts. cu. 300 pts. 50%
PROYECTOS (2) x 100 pts. cu 200 pts. 34%
TRABAJO DIARIO (asignaciones, conducta, libreta) 100 pts. 16%
TOTAL PTS. SEMESTRAL 600 pts. 100%
* Este programa está sujeto a cambios sin previo aviso. *
